El documento discute los elementos básicos que deben considerarse en el diseño de un proyecto de investigación. Estos incluyen la definición de los objetivos de la investigación (exploración, descripción o explicación), la selección de las unidades de análisis (individuos, grupos u organizaciones), el tipo de estudio (transversal u longitudinal) y la necesidad de evitar la falacia ecológica al hacer inferencias sobre individuos basadas solo en datos agregados de grupos. Los estudiantes deben elaborar un cuadro sinóptico sobre estos elementos

1. Leer el capítulo 4 Diseño de la investigación lo referente a cómo
diseñar un proyecto de investigación escrito por Babbie (2000),
buscar por lo menos otros dos materiales relacionados con el diseño
de proyectos de investigación y elaborar un cuadro sinóptico (en la
sección de recursos se refieren materiales sobre cómo elaborar
cuadros sinópticos). Discutir en pequeños equipos los cuadros
sinópticos elaborados, donde el docente buscará establecer
concensos sobre los elementos básicos a considerar en la
construcción de proyectos de investigación.
Dirección electrónica para revisar una presentación electrónica
sobre cuadros sinópticos:
Cuadro sinóptico:
http://www.slideshare.net/javiercontreras02/presentacion-cuadros-sinopticos
Videos sobre cuadros sinópticos:
Cuadro sinóptico 1:
http://www.youtube.com/watch?v=c3BcqcleY7w
Hacer un cuadro sinóptico con word 2007:
http://www.youtube.com/watch?v=4e0yVKyEImU

2. DISEÑO DE LA INVESTIGACION (es concebir una estrategia para averiguar algo).
La ciencia es “averiguar”.
Propósitos de la investigación
La investigación social tiene muchos propósitos.
Tres más comunes y útiles:
Exploración, descripción y explicación.
Es provechoso examinarlos por separado porque tiene diferentes implicaciones para otros aspectos
del diseño de investigación.
Tres objetivos exploratorios:
1. Satisfacer la curiosidad del investigador y su deseo de un mayor conocimiento.
2. Probar la viabilidad de un estudio más extenso.
3. Desarrollar los métodos que se aplicaran en un estudio subsecuente.
Descripción
El investigador observa y luego describe lo que observo. La investigación científica es cuidadosa y
deliberada por lo cual las descripciones suelen ser más fieles y precisas que las casuales.
Describir o explicar
William Sanders (1994) se propuso describir las variedades de la violencia.
UNIDADES DE ANALISIS (de que o quien estudiar)
Son lo que examinamos para crear descripciones sumarlas de ellas y para explicar sus diferencias.
Los científicos sociales escogen individuos como sus unidades de análisis. Observan sus
características: sexo, edad, región de nacimiento, opiniones etc.
Individuos:
Describir y explicar a los grupos sociales y sus relaciones reuniendo y manipulando las
descripciones de individuos.
Los individuos pueden caraceterizarse en treminos de su pertenencia a las agrupaciones sociales. Un
individuo será descrito como perteneciente a una familia rica o pobre.

3. Grupos:
Difiere el estudio de los individuos de un grupo.
Se describe, de acuerdo con su distribución geográfica en una ciudad, y un estudio explicativo.
Organizaciones:
Otros ejemplos de organizaciones sociales que se prestan como unidades de análisis son las
congregaciones religiosas, las universidades, las ramas del ejercito, los departamentos académicos y
los supermecados.
Productos sociales:
Resultado de los seres sociales o de su conducta.
Todo objeto social comprende un conjunto de tales productos.
Repaso de las unidades de análisis:
Las unidades de análisis se refieren a usos, episodios, encuentros, roles, relaciones, grupos,
organizaciones, poblaciones, mundos sociales, estilos de vida y subculturas como unidades
adecuedas.
La falacia ecológica
Ecológica se refiere a grupos, conjuntos o sistemas: algo mas grande que los ndividuos.
La falacia consiste en suponer que lo se sabe de una unidad ecológica revela algo de los individuos
que la componen.
Estudios transversales:
Los estudioa exploratorios y descriptivos suelen ser transversales.
Estudios longitudinales (proyectos de investigación están diseñados para hacer observaciones
durante un periodo extenso)
Seria irrelevante si el invetsigador realizo las observaciones y los análisis durante el curso de os
acontecimientos; el estudio se consideraría longitudinal. (requieren observación directa y talvez
entrevistas a fondo).