WEB 2.0 Leidy Viviana Bastos Drombo             10*2
TABLA DE CONTENIDO•   Introducción•   ¿Que es la Web 2.0?•   Historia de la Web 2.0•   Antecedentes de la Web 2.0•   Carac...
¿Conoces la Web 2.0? Si crees que no, contesta a estas    preguntas:•   ¿Has consultado o escrito algún artículo en Wikipe...
Si es así, has experimentado la Web 2.0 aunqueno sepas definirla. El término Web 2.0(web dos-punto-cero) nació a mediados ...
Este fenómeno tecno-social se ha popularizado apartir de algunas de sus aplicaciones y serviciosmás representativos: Wikip...
Entonces…¿Qué es Web 2.0?Web 2.0 es el término utilizado para describir lasegunda generación de la WWW (World WideWeb), qu...
Historia de la Web 2.0La Web 2.0 no es un estándar de Internet o una nuevatecnología particular. Es un concepto algo ampli...
Este termino surgió en una tormenta deideas con Craig Cline de MediaLive para desarrollarideas para una conferencia. Dough...
Los teóricos de la aproximación a la Web 2.0 creen queel uso de la web está orientado a la interacción, comoredes sociales...
Antecedentes de la Web 2.0Hasta la Web 2.0, Internet estuvo marcada por dos etapas: Web 1.0La idea principal de lo que es...
 Web 1.5  Al surgir lo que se conocería como web 1.5 las páginas  web representan ya algo mas que solo mostrar  informaci...
Características de la Web 2.0  Las características de la Web 2.0 pueden resumirse en  los siguientes aspectos que permitir...
• La Web es ligera. Los modelos de desarrollo, los  procesos y los modelos de negocio se vuelven ligeros.  La ligereza est...
• La Web es combinable. La expansión de códigos para  poder modificar las aplicaciones web (como Google  hace con las apli...
Aplicaciones de la Web 2.0  Un número de nuevos servicios y aplicaciones basados  en la Red, que en alguna medida se están...
• Aplicaciones para buscar/acceder a información de la  que nos interesa estar siempre bien actualizados: RSS,  Bloglines,...
De estas aplicaciones se pueden destacar:• Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su  autor             puede...
• Entornos para compartir recursos: Todos estos entornos nos  permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y  vis...
La Web 2.0 en la educación  En definitiva la Web 2.0 permite:•  Buscar, crear, compartir e interactuar on-line.• Constit...
•  Proporciona          espacios    on-line    para    el  almacenamiento, clasificación y publicación/difusión  de conte...
• Sus fuentes de información (aunque no todas  fiables) y canales de comunicación facilitan un  aprendizaje más autónomo ...
NUEVOS ROLES• Nuevo rol del profesor  •Debe convertirse en un auténtico inmigrante digital.  •Evoluciona de mero transmiso...
Video Web 2.0
Web 2.0
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Web 2.0

221 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
221
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
19
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Web 2.0

  1. 1. WEB 2.0 Leidy Viviana Bastos Drombo 10*2
  2. 2. TABLA DE CONTENIDO• Introducción• ¿Que es la Web 2.0?• Historia de la Web 2.0• Antecedentes de la Web 2.0• Características de la web 2.0• Aplicaciones de la web 2..0• Utilidad web 2.0 en la educación• Video web 2.0
  3. 3. ¿Conoces la Web 2.0? Si crees que no, contesta a estas preguntas:• ¿Has consultado o escrito algún artículo en Wikipedia?• ¿Has calculado la mejor ruta para llegar a un destino mediante Google Maps?• ¿Has visto algún vídeo de actualidad en YouTube?• ¿Tienes un perfil personal en MySpace?• ¿Tienes cuenta en Facebook?• ¿Utilizas algún blog?
  4. 4. Si es así, has experimentado la Web 2.0 aunqueno sepas definirla. El término Web 2.0(web dos-punto-cero) nació a mediados de 2004 y se hatransformado en un potente meme enaproximadamente un año de circulación por lared. Creció hasta ser portada de los principalesmedios de comunicación mundiales en lasnavidades de 2006.
  5. 5. Este fenómeno tecno-social se ha popularizado apartir de algunas de sus aplicaciones y serviciosmás representativos: Wikipedia, YouTube, Flickr,WordPress, Blogger, MySpace, Facebook, etc., yde la oferta de multitud de herramientas queintentan captar usuarios-generadores decontenidos. Si realizas una búsquedaen Google del término "Web 2.0", obtendrásaproximadamente 1.880 millones de referencias
  6. 6. Entonces…¿Qué es Web 2.0?Web 2.0 es el término utilizado para describir lasegunda generación de la WWW (World WideWeb), que está enfocada en la habilidad de la gentepara colaborar y compartir información online.Máxima interacción entre los usuarios y el desarrollode redes sociales donde puedan expresarse yopinar, buscar y recibir información deinterés, colaborar y crear conocimiento, compartir.
  7. 7. Historia de la Web 2.0La Web 2.0 no es un estándar de Internet o una nuevatecnología particular. Es un concepto algo amplio, queindica el uso de las tecnologías actuales en la red.El término Web 2.0 fue acuñado por en DaleDougherty de OReilly Media 2004 para referirse a unasegunda generación en la historia del desarrollo detecnología Web basada en comunidades de usuarios yuna gama especial de servicios.
  8. 8. Este termino surgió en una tormenta deideas con Craig Cline de MediaLive para desarrollarideas para una conferencia. Dougherty sugirió que laweb estaba en un renacimiento, con reglas quecambiaban y modelos de negocio que evolucionaban.MediaLive lanzó su primera conferencia sobre la Web2.0 en octubre de 2004. La segunda conferencia secelebró en octubre de 2005.
  9. 9. Los teóricos de la aproximación a la Web 2.0 creen queel uso de la web está orientado a la interacción, comoredes sociales, blogs, los wikis o las folcsonomías quepueden servir contenido que explota los efectos de lasredes, creando o no webs interactivas y visuales. Esdecir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos deencuentro, o webs dependientes de usuarios, quecomo webs tradicionales.La Web 2.0 es también llamada web social por elenfoque colaborativo y de construcción social de estaherramienta.
  10. 10. Antecedentes de la Web 2.0Hasta la Web 2.0, Internet estuvo marcada por dos etapas: Web 1.0La idea principal de lo que es la web 1.0 es que sonestáticas, muchas de ellas programadas en lenguajeHTML, no eran actualizadas frecuentemente y solo unindividuo era el encargado de subir, borrar, etc.… lainformación de dicho sitio, negándoles retroalimentaciónde información a los demás usuarios.La Web 1.0 corresponde hasta finales de los años 1990 conla instalación de las redes y a la adopción de los estándaresde la comunicación.
  11. 11.  Web 1.5 Al surgir lo que se conocería como web 1.5 las páginas web representan ya algo mas que solo mostrar información, dentro de sus objetivos son la de estética visual y número de visitas, diríamos que ya se vuelven dinámicas. La Web 1.5 marca la llegada de un Internet comercial, era principios del año 2000 - estallido de la “burbuja”.• La Web 2.0, presenta la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia a• plicaciones enfocadas al usuario final, que al fin y al cabo, es el principal protagonista. ¿Qué nos deparará la Web 3.0?.
  12. 12. Características de la Web 2.0 Las características de la Web 2.0 pueden resumirse en los siguientes aspectos que permitirán una mejor comprensión sobre la Web 2.0:• La Web es una plataforma. Hemos pasado de un software instalable en nuestros PC’s a servicios de software que son accesibles online.• La Web es funcionalidad. La Web ayuda en la transferencia de información y servicios desde páginas web.• La Web es simple. Facilita el uso y el acceso a los servicios web a través de pantallas más agradables y fáciles de usar.
  13. 13. • La Web es ligera. Los modelos de desarrollo, los procesos y los modelos de negocio se vuelven ligeros. La ligereza está asociada con la habilidad para compartir la información y los servicios de forma fácil y hacerlo posible a través de la implementación de intuitivos elementos modulares.• La Web es social. Las personas crean la Web “popularizan la Web” mediante la socialización y el movimiento gradual de los miembros del mundo físico hacia el mundo online.• La Web es flexible. El software se encuentra en un nivel más avanzando porque este nivel permite el acceso a contenidos digitales a los que antes no se podía llegar.
  14. 14. • La Web es combinable. La expansión de códigos para poder modificar las aplicaciones web (como Google hace con las aplicaciones de Google Maps) permite a los individuos, que no tienen porque ser profesionales de los ordenadores, combinar diferentes aplicaciones para crear nuevas.• La Web es participativa. La Web 2.0 ha adoptado una estructura de participación que alientan a los usuarios mejorar la aplicación mientras la utilizan, en vez de mantenerla rígida y controlada.• La Web está en nuestras manos. El aumento de la organización de la información enfatiza el uso amistoso de la misma a través de los enlaces. Gracias al fenómeno social del etiquetado cada vez es más fácil acceder a la información.
  15. 15. Aplicaciones de la Web 2.0 Un número de nuevos servicios y aplicaciones basados en la Red, que en alguna medida se están utilizando en educación, no son realmente programas como tales, sino servicios o aplicaciones de usuario construidos usando porciones de programas y estándares abiertos soportados por la Web 2.0, algunas de estas son:• Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki, etc.• Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información: podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, etc.
  16. 16. • Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa estar siempre bien actualizados: RSS, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados, etc.• Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter, Facebook, etc.• Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geo- localización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de tele-formación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal personalizado, etc.
  17. 17. De estas aplicaciones se pueden destacar:• Blogs: Un blog es un espacio web personal en el que su autor puede escribir cronológicamente artículos, noticias, pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor. La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en internet.• Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas, donde varias personas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wiki gratuitos.
  18. 18. • Entornos para compartir recursos: Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet. Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su difusión mundial. – Documentos: podemos subir nuestros documentos y compartirlos, embebiéndolos en un Blog o Wiki, enviándolos por correo. – Videos: Al igual que los Documentos, anteriormente mencionados, se pueden "embeber" un video tomado de algún repositorio que lo permita, tal como YouTube. – Presentaciones – Fotos – Plataformas educativas – Aulas virtuales (síncronas) – Redes Sociales.
  19. 19. La Web 2.0 en la educación En definitiva la Web 2.0 permite:•  Buscar, crear, compartir e interactuar on-line.• Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos. Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender.
  20. 20. •  Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.•  Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje.•  Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicación y transmisión por diversos soportes.• Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos.
  21. 21. • Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes.• Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores.
  22. 22. NUEVOS ROLES• Nuevo rol del profesor •Debe convertirse en un auténtico inmigrante digital. •Evoluciona de mero transmisor a creador en la red. •Ha de ser más un mediador u organizador. Pasar de ser un virtuoso del instrumento a un director de orquesta.• Nuevo rol del alumno •Expresa en todo su esplendor su comportamiento de nativo digital. •Tiene que pasar de mero receptor a ser un creador en la red. •Debe orientarse hacia un aprendizaje más constructivo y significativo.
  23. 23. Video Web 2.0

×