El documento describe los mapas mentales como una herramienta para organizar y representar información de manera creativa y que facilite su asimilación y retención. Explica que los mapas mentales se construyen en torno a una idea central con ramificaciones que muestran las conexiones entre conceptos clave y proveen detalles mediante palabras, imágenes y jerarquías tipográficas. El documento también provee instrucciones para elaborar mapas mentales y sugiere su uso para comprender diversos temas.

2. Reconocer a los mapas mentales son una
herramienta para el desarrollo y
comprensión de contenidos.
Brindar estrategias para el diseño de
mapas mentales.
Reconocer el proceso para la elaboración
de mapas mentales con apoyo de software
educativo libre
Identificar conceptos claves en la
elaboración de mapas mentales

3. Técnica que permite la
organización y manera de
representar la información en
forma fácil, espontánea, creativa,
en el sentido que la misma sea
asimilada y recordada por el
cerebro.
Este método permite que las ideas
generen otras ideas y se puedan
ver cómo se conectan, se
relacionan y se expanden, libres
de exigencias de cualquier forma
de organización lineal.

5.  El asunto o motivo de atención, es una
imagen central.
 Los principales temas se despliegan de
una imagen central en forma
ramificada.
 Las ramas comprenden una imagen o
una palabra clave
 Los puntos de menor importancia
también están adheridos a las ramas de
nivel superior.
 Las ramas forman una estructura
nodal conectada.

6. • Los Mapas Mentales se elaboran a partir
de la idea central, el problema o tema a
reflexionar.
• En el centro de una página se escribe
una palabra o frase corta que resume la
idea central del mapa.
• El foco temático puede ser un dibujo
que represente una imagen que esté
asociada con el tema central.
• A partir de la idea central se despliegan
otras importantes que explican o
sustentan la idea central.

8. Una estrategia particularmente útil para tal
fin consiste en indagar a partir de los
pronombres interrogativos tales como:
Luego elegir los que estén más directamente
relacionados con el foco temático. Para el
tema que estamos tratando las divisiones
mayores son:
¿Qué son los mapas mentales?, ¿Cómo se
elaboran?, ¿Qué propiedades tienen?,¿Qué
ventajas ofrecen?, ¿Para qué sirven?

9. • Las ideas más importantes deben
aparecer en letra de imprenta
bien destacada.
• De cada idea importante salen
nuevas ideas secundarias que
contribuirán a ampliarlas: casos
ilustrativos, ejemplos,
evidencias, datos estadísticos,
referencias a autoridades, etc.,
conformándose así una serie de
ramas o nódulos.

10. • Las ideas secundarias, subordinadas a
las ideas principales, se escriben con un
tipo de letra menor al de las ideas
principales, y los detalles que estén
subordinados a esas ideas secundarias
se escribe en otro tipo o tamaño de letra
menor, pero siempre conservando la
legibilidad (brinda jerarquización)

11. • Las ideas secundarias se pueden
encerrar dentro de un óvalo, un
rectángulo o un círculo; se pueden
escribir sobre una línea o sobre una
flecha, o se puede recurrir a cualquier
otra convención que se considere
apropiada para tal fin.
• se usan palabras claves, frases cortas y
dibujos que simbolicen imágenes.
• Cuanto más colorido y elegancia
exhiban un mapa mental, más
fácilmente se graban las ideas en el
cerebro.

12. De acuerdo a lo que aprendiste de mapas mentales realiza un mapa
mental sobre
apóyate en los que aparecen en la podscat:
Para esta actividad te recomendamos
(apóyate en la guía de trabajo para el manejo del programa)
Algunas de las páginas Webs para visitar y obtener mayor
información son:
http://www.geocities.com/marioztobon/comohacermapa.htm
http://www.iasvirtual.net/mindgenius/mgenius.htm#Ventajas
http://www.mailxmail.com/curso/empresa/herramientasempr
esa/capitulo5.htm