El documento propone diseñar un periódico escolar para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. Actualmente, los estudiantes tienen deficiencias en estas áreas y se enfocan más en textos literarios. El periódico integrará a toda la comunidad educativa y fortalecerá las conexiones entre las diferentes materias.

1. EL PERIÓDICO ESCOLAR
COMO ESTRATEGIA
PEDAGÓGICA PARA LA
PRODUCCIÓN Y
RECEPCIÓN DE TEXTOS

2. ESTADO ACTUAL DE LOS PROCESOS DE
LECTURA Y ESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN
BÁSICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRAL
• Deficiencias en los niveles de lectura y
escritura
• Mayor énfasis en la lectura y escritura de
textos literarios
• Carencia de hábitos en el entorno familiar
• Falta de programas Interinstitucionales que
fomenten la lectura y la escritura de diversos
textos.

3. PROYECTO PEDAGÓGICO
• Diseñar un periódico escolar para la
recepción y producción de textos
• Integrar a todos los miembros de la
comunidad Educativa Central en la
elaboración de un periódico escolar
• Fortalecer la interdisciplinariedad y
transversalidad de las diversas áreas del
conocimiento

4. MARCO CONCEPTUAL
• ECO Humberto,1987.
• DIAZ Álvaro,2002.
• PERÉZ GRAJALEZ Héctor,2002
• VENEGAS María Clemencia,2001
• PÉREZ ABRIL Mauricio, 2003
• JURADO Fabio,2002

5. ESTRATEGIAS Y RESULTADOS