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“El Blog, un espacio de
comunicación y participación de los
integrantes de la USAER Zapopan
23 y los maestros de las 6 escuelas
primarias, dirigido a establecer un
lenguaje común en la configuración
de escuela inclusiva”
Elaborado por: Rosa Imelda Pérez Reynoso.
Población beneficiada
Maestros de primaria
Alumnos
Comunicad escolar dirigida a una
cultura educativa incluyente
•Aportaciones sobre
temas relacionados
con atención de
alumnos que
presentan barreras
para el aprendizaje y
participación
•Dudas acerca de
elementos referentes a
conceptos técnico-
pedagógicos.
Participación de
docentes de 6
primarias.
• Conceptos
técnico-
pedagógicos.
• Información
específica de las
diversas
discapacidades.
Participación de
especialistas de
USAER 23 • Constituya un
aporte de
información.
• Documento que
contenga
información que
contribuya a la
configuración de
una cultura
incluyente en las
escuelas.
Elaboración de
Glosario.
Evaluación
Creación de un
BLOG
EDUCATIVO
Información e invitación a
participar en el BLOG a:
docentes de primaria y
docentes de la USAER 23
Plantear las
condiciones de
participar en el
BLOG que vayan
dirigidas a lograr el
objetivo.
Revisar mensualmente
aportaciones y publicar los
elementos bibliográficos,
ligas o paginas que puedan
enriquecerlo.
Realizar una revisión en
tres periodos, para
conformar categorías y
rescatar elementos que
permitan la creación del
GLOSARIO.
Recursos
• BLOG EDUCATIVO
•BIBLIOGRAFÍA EN LIBROS Y VIRTUAL.
•BITACORA DE TRABAJO EN EL AULA.
•BITACORA DE ATENCIÓN A ALUMNOS CON NEE.

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Blog inclusión educativa USAER Zapopan

  • 1. Nombre del proyecto “El Blog, un espacio de comunicación y participación de los integrantes de la USAER Zapopan 23 y los maestros de las 6 escuelas primarias, dirigido a establecer un lenguaje común en la configuración de escuela inclusiva” Elaborado por: Rosa Imelda Pérez Reynoso.
  • 2.
  • 3. Población beneficiada Maestros de primaria Alumnos Comunicad escolar dirigida a una cultura educativa incluyente
  • 4. •Aportaciones sobre temas relacionados con atención de alumnos que presentan barreras para el aprendizaje y participación •Dudas acerca de elementos referentes a conceptos técnico- pedagógicos. Participación de docentes de 6 primarias. • Conceptos técnico- pedagógicos. • Información específica de las diversas discapacidades. Participación de especialistas de USAER 23 • Constituya un aporte de información. • Documento que contenga información que contribuya a la configuración de una cultura incluyente en las escuelas. Elaboración de Glosario. Evaluación
  • 5. Creación de un BLOG EDUCATIVO Información e invitación a participar en el BLOG a: docentes de primaria y docentes de la USAER 23 Plantear las condiciones de participar en el BLOG que vayan dirigidas a lograr el objetivo. Revisar mensualmente aportaciones y publicar los elementos bibliográficos, ligas o paginas que puedan enriquecerlo. Realizar una revisión en tres periodos, para conformar categorías y rescatar elementos que permitan la creación del GLOSARIO.
  • 6. Recursos • BLOG EDUCATIVO •BIBLIOGRAFÍA EN LIBROS Y VIRTUAL. •BITACORA DE TRABAJO EN EL AULA. •BITACORA DE ATENCIÓN A ALUMNOS CON NEE.