El proyecto PILEO ha tenido un papel importante en el desarrollo de actividades para el aprendizaje y consolidación de conocimientos filosóficos a través de cátedras, foros y seminarios. Estas actividades han permitido a los estudiantes utilizar herramientas como la lectura, redacción y debate para confrontar sus preconceptos con la realidad de una manera crítica y respetuosa de otras opiniones, construyendo conocimiento de forma colaborativa. Los foros también han permitido la participación activa de los padres en los debates program

1. P.I.L.E.O.:
«LEE MÁS, ESCRIBE MÁS, HABLAS MÁS,…
EQUIVÓCATE MENOS»
ASIGNATURA DE FILOSOFIA
SECCIÓN BASICA SECUNDARIA Y MEDIA

2. El proyecto PILEO en la asignatura de Filosofía ha tenido un
papel preponderante en el desarrollo de las actividades
que están encaminadas al aprendizaje, discernimiento y
consolidación de saberes propios del área.
Las actividades que realizamos al interior de los cursos
(Cátedras, foros, seminarios) nos han permitido utilizar
herramientas como la oralidad, lectura y redacción de
textos tipo ensayo, en la construcción de conceptos
teniendo en cuenta los pre saberes que los jóvenes tienen
dentro de su formación extra académica.
Con esto hemos logrado confrontarlos con la realidad,
asumiendo un papel crítico frente a esa realidad, sin
desconocer el respeto por la diferencia de opinión y la
importancia del consenso como una forma de construir
conocimiento colaborativo.

4. El uso de foros nos ha permitido, no solo interaccionar con los
estudiantes, sino que también los padres de familia tienen una
participación activa en los espacios que para el debate se han
programado en la institución.