evaluaciones

1. Aquí se presenta los siguientes Niveles de Logro de los CAMPOS de la Educación Preescolar y sus indicadores:
Niveles de logro
de los
propósitos
Indicadores de apoyo para el reporte de resultados
Óptimo
Indica un claro logro del propósito o que se está a punto de alcanzarlo, con base en un dominio
(consistente, evidente, permanente, integral, recurrente, pleno) de las competencias que se
relacionan con los propósitos del Programa de Estudio 2011 Preescolar.
Considerable
Indica un razonable avance hacia el logro del propósito, con base en un dominio (estable,
apropiado, adecuado, coherente, sustancial) de las competencias que se relacionan con los
propósitos del Programa de Estudio 2011 Preescolar.
Básico
Indica un acercamiento elemental de lo que expresa el propósito, con base en un dominio
(suficiente, necesario, imprescindible, promedio, estándar) de las competencias que se
relacionan con los propósitos del Programa de Estudio 2011 Preescolar.
Por debajo del
básico
Indica un alejamiento importante del propósito, con base en un dominio (escaso, poco
evidente, superficial, irregular, inconsistente) de las competencias que se relacionan con los
propósitos del Programa de Estudio 2011 Preescolar.

2. 1
Concentrado del Docente para el reporte de evaluación INDIVIDUAL de los niños preescolares Hoja 1
de 4
Nombre del Jardín de Niños: __Elena Diaz Lombardo de Baz___________________ Nombre de la Docente: __Andrea Cielo Piñon_________________
Grado: _2____ Grupo: __A__ Total de niños: ____24___
CAMPO
FORMATIVO
Niveles
de logro
Alumnos y alumnas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
CAMPO 1
Óptimo
Considerable X X X X X X
Básico X X X X X X X X X X X X X
Por debajo del
básico
X
CAMPO2
Óptimo
Considerable X X X
Básico X X X X X X X X X X X X X
Por debajo del
básico
X X X X
CAMPO 3
Óptimo
Considerable X X X
Básico X X X X X X X X X X X X X
Por debajo del
básico
X X X X
CAMPO 4
Óptimo
Considerable X X X
Básico X X X X X X X X X X X X X X X X
Por debajo del
básico
X
CAMPO 5
Óptimo
Considerable X X
Básico X X X X X X X X X X X X X X X

3. 2
Hoja 2 de 4
Por debajo del
básico
X X X
Niveles
de logro
Alumnos y alumnas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
CAMPO 6
Óptimo
Considerable
Básico X X X X X X X X X X X X X X, X X X X X X
Por debajo del
básico
CAMPOS
Niveles
de logro
Alumnos y alumnas
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
CAMPO 1
Óptimo
Considerable X
Básico X X X
Por debajo
del básico
CAMPO 2
Óptimo
Considerable X
Básico X X X
Por debajo
del básico
CAMPO 3
Óptimo
Considerable X
Básico X X X
Por debajo
del básico
CAMPO 4
Óptimo
Considerable X
Básico X X X

4. 3
4
Por debajo
del básico
CAMPO 5
Óptimo
Considerable
Básico X X X X
Por debajo
del básico
CAMPO
Niveles
de logro
Alumnos y alumnas
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
CAMPO 6
Óptimo
Considerable
Básico X X X X
Por debajo del
básico