Este documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar una revisión de literatura utilizando bases de datos y recursos en Internet. Explica que la revisión de literatura implica evaluar y organizar material existente para definir un problema, resumir investigaciones previas y sugerir próximos pasos. Además, describe cómo usar bases de datos bibliográficas, identificar fuentes primarias y secundarias, definir un tema de investigación y realizar búsquedas efectivas usando operadores booleanos y palabras clave. Finalmente, ofrece un ejerc

1. CÓMO USAR LAS BASES DE DATOS Y EL INTERNET PARA LA REVISION DE LITERATURA EDFU 4007 Sistema de Bibliotecas Universidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras Prof. Natanya A. Reyes 5 de octubre del 2010

3. Se resumenlasinvestigacionespreviasparainformar al lector sobre el estado de lasinvestigaciones en ese campo.

4. Se identificanrelaciones, contradicciones, carencias e inconsistencias en la literatura.

5. Se sugieren los próximospasos a tomarpara resolver el problema.Puedepresentar la revisión de literaturaagrupandoestudiossimilares o según el desarrollohistórico del campo. Para másdetallessobre la revisión de literaturapuedeconsultar el Manual de Estilo de la American Psicological Association, 6ta ed.

6. ¿Quéesuna base de datos? En el contexto de lasbibliotecasactualesunabase de datoses “un amplio archivo de información digitalizada (registros bibliográficos, documentos en texto completo, entradas en directorios, imágenes, estadísticas y otros) actualizado regularmente, relacionado con una materia o campo específico, que contiene registros de formato uniforme organizados para ser recuperados de manera fácil y rápida y manejados mediante la ayuda de un sistema programado para el manejo de bases de datos.” UPRRRP, SISTEMA DE BIBLIOTECAS,2010

7. Fuentes primarias o secundarias En lasfuentesprimarias se presenta la informaciónporprimeravez. Tesis Disertaciones Publicacionesseriadas (revistas, journals y otros) En lasfuentessecundarias se tomandatos de la fuenteprimaria. Enciclopedias Artículosteóricos Síntesis de investigaciones

9. áreageográfica

10. tiempo

11. género

12. grupos

13. sub temas

16. Or

17. Not

18. “ “EJEMPLOS physical and education “physical education” “physical education”not playgrounds “deportes” or “educaciónfísica”

19. Cómollegar al catálogo y a las bases de datosdisponibles en el sistema de bibliotecas de la UPRbiblioteca.uprrp.edu NOTA: Añada la palabratesis a suspalabras clave al buscarunatesis.

20. Artículosacadémicos en Internet Menciona la institución responsable por la página. Contiene un enlace a la página oficial de la institución. Menciona quienes tienen la responsabilidad por la página. CUIDADO con wikis. Los enlaces están vivos. Se llega al lugar correcto al usar el enlace. No contiene errores ortográficos. Contiene información reciente. El artículo contiene una estructura de investigación. No son solo opiniones. Menciona el nombre del autor. Menciona la afiliación institucional del autor. Menciona o contiene enlaces a datos biográficos del autor. Revisado por pares. (peer review) Si mira la dirección electrónica leerá .edusi es una institución educativa, .orgsi es una organización y .govsu es del gobierno. CUIDADO con .com

22. Anotesuspalabras y frasesclaves, recuerdequeencuentratérminosrelacionadosusando el tesauro, en inglés y en español.

23. Anoteposiblescombinaciones de búsqueda en inglés y en español, incorporandooperadores.

24. Localize UNA tesis o disertaciónsobresutema (específico o amplio) en el catálogode la bibliotecahttp://biblioteca.uprrp.edu/

25. Localize TRES artículos de investigaciónsobresutema en lasbases de datos. http://biblioteca.uprrp.edu/

26. Localize UN artículo de investigaciónsobresutema en el Intrnet.

27. RECUERDE ANOTAR LOS DATOS QUE NECESITARÁ PARA EL PRÓXIMO TALLER: FICHAS BIBLIOGRÁFICAS Y CITAS EN ESTILO APA.

28. TÍTULO DEL CAPÍTULO ÓDEL ARTÍCULO

29. TÍTULO DEL LIBRO Ó REVISTA

30. NOMBRE DEL LUGAR EN INTERNET

31. AUTOR

32. FECHA,VOLÚMEN, AÑO, NÚMERO.

33. DIRECCIÓN ELECTRÓNICA

34. PÁGINAS