1. Fortalezas del Carácterparaotro Puerto Rico posible María S. Torres Figueroa Jorge L. Padilla Miranda Pablo R. CaraballoRodríguez

2. Promoción de una educación de calidad para la transformación integral de niños, jóvenes y familias en seres humanos comprometidos, solidarios y responsables Bases teóricas: Éticas de las Virtudes Psicología Positiva Propuesta

4. Son los “faros” queguiaránnuestravidaparaalcanzar el granobjetivo de nuestraexistencia: ser nosotros/as mismos/as.

5. Es el ser, es la vida. Todo lo queesvida (valor objetivo) y queda y comunicavida (valor subjetivo).

6. La persona humanaes la síntesis de todos los valores; másaún, es el valor supremo.Definición de términos

8. “En sentidopsicológico, el carácteres el conjunto de cualidadespsíquicas y afectivasqueintervienen en la conducta de una persona y la distinguen de los demás, lo quetambiénllamamosla personalidad. Este concepto se refiere al temperamento y a lasestructurasfundamentales de configuraciónpsicológica de la persona”. (Ferrer y Álvarez 2005, 23)Definición de términos

9. Carácter “En susentidoestrictamente moral… es la disposición fundamental de una persona ante la vida, sumodo de ser establedesde el punto de vista de los hábitosmorales (disposiciones, actitudes, virtudes y vicios) que la marcan –que la caracterizan- y le confieren el talante peculiar que la distingue… Se refiere, pues, a la clase de persona quehemoselegido ser”. (Ferrer y Álvarez 2005, 23). “La vida moral, tienequever, ante todo, con la formación del carácter, esdecir con la configuración de la propiapersonalidad –talante o calaña- moral, a través de lasopciones y eleccioneslibres de la persona”. (Ferrer y Álvarez 2005, 24). Definición de términos

11. Unavirtudes un hábitoparaactuar, pensar, sentir en una forma queubica a la persona en supropio fin o propósito.

12. “Podemosdecirque la virtud, en general, es un rasgo de carácterquedisponehabitualmente a la persona que lo posee a la excelencia, tanto en la intencióncomo en la ejecución, en relación con el telospropio de unaactividadhumana”. (Ferrer y Álvarez 2005, 194). Definición de términos

13. Sociedadesqueconstitucionalmentetienen la estructura de democraciasliberales. Se reconoceun triple pluralismoencarnado en la sociedad: Pluralismopolítico Pluralismo moral Pluralismoreligioso Unasociedadpluralista

14. Ética civil (mínimos): deontológicos Valores: Libertad, Paz, Justicia, Tolerancia, Solidaridad, Respeto Ética de lasVirtudes: teleológicos Virtudescardinales (Aristóteles): Justicia, Sabiduría, Valor y Templanza Virtudesteologales (santoTomás de Aquino): Fe, Esperanza y Amor Dos propuestaséticasparaunasociedadpluralista

15. Peterson y Seligman (2004). Unamirada a lasvirtudes en lastradicionesfilosóficas, teológicas y religiosascristianas y no cristianas. Un acercamiento y diálogo entre la Ética de lasVirtudes y lasTeoríaspsicológicas de los rasgos de la personalidad. Unaclasificaciónequivalente de Éticas de lasVirtudesdesdelascienciassociales. Los rasgos de la personalidad=Fortalezas del carácterde unabuena persona. PsicologíaPositiva, Ética de lasVirtudes y Fortalezas del Carácter

16. Se enfocan en la persona en sutotalidad, no en accionesparticulares. Ubicalasaccionesmoralesdentro de la historia de las personas. Las accionesmoralesreflejan y determinanquiénessomos. Se enfoca en la motivación y la intención de lasaccionesmorales de las personas. Características de laÉtica de lasVirtudes

17. 1. Sabiduría y Conocimiento: valores o cualidades cognoscitivas que implican tener una visión amplia sobre la vida. Creatividad: originalidad, integridad. Curiosidad: interés. El amor por el aprendizaje. Mente abierta, apertura intelectual: juicio crítico de pensamiento. Perspectiva: sabiduría. Ética de lasVirtudes yFortalezas del Carácter

19. Persistencia: perseverancia, diligencia.

20. Integridad: honestidad, autenticidad.

21. Vitalidad: pasión, entusiasmo, vigor y valentía.Ética de lasVirtudes yFortalezas del Carácter

23. Simpatía: amabilidad, generosidad, compasión, altruismo.

24. Inteligencia social: inteligencia emocional y personal, interés por la sociedad, amor por el conocimiento y el aprendizaje, pensamiento crítico, mentalidad abierta, capacidad de juicio, creatividad, originalidad, practica social.Ética de lasVirtudes yFortalezas del Carácter

25. 4. Justicia: fortalezas o cualidades cívicas que conllevan una vida equilibrada y saludable en la comunidad. Ciudadanía, civismo: lealtad, trabajo en equipo. Sentido de justicia y equidad. Liderazgo. Ética de lasVirtudes yFortalezas del Carácter

26. 5. Moderación, dominio propio: fortaleza que protege al ser humano contra los excesos, templanza. Capacidad para perdonar, misericordia. Modestia y humildad. Prudencia, discreción, cautela. Auto-control. Ética de lasVirtudes yFortalezas del Carácter

28. Gratitud: elevación, reflexión.

29. Esperanza: optimismo, proyección hacia el futuro.

30. Sentido del humor.

31. Espiritualidad: fe religiosa y compromiso con la misión en el sentido del valor religioso.Ética de lasVirtudes yFortalezas del Carácter

32. Aristóteles. Ética a Nicómaco. Buenos Aires: Gradifco, 2008. Cortina, Adela. Alianza y contrato. Política, ética y religión. 2da. Edición. Madrid: Editorial Trotta, 2005. Ferrer, Jorge J. y Juan C. Álvarez. Para fundamentar la bioética. 2da. Edición. Madrid: Desclée De Brouwer, 2005. George, Susan. Otromundoesposiblesi… Barcelona: Intermón Oxfam, 2004. López, María Elena y Daniela Violi. Crecer con valores. Bogotá: Editorial Norma, 2001. Morán, Roberto E. Educandos con desórdenesemocionales y conductuales. San Juan: La Editorial de la Universidad de Puerto Rico, 2004. Referencias

33. Padilla Miranda, Jorge L. Estudio Sobre el Modelo de Educación Religiosa Cristiana Para la Formación del Carácter Desarrollado por el Dr. John Will Harris en el Instituto Politécnico de Puerto Rico, 1912 – 1937. Universidad Interamericana de Puerto Rico, Ph. D., Diss. 2008. Peterson, Christopher. A Primer in Positive Psychology. New York: Oxford University Press, 2006. Peterson, Christopher y Martin E.P. Seligman. Character Strengths and Virtues. New York: Oxford University Press/APA, 2004. Riestra, Miguel A. Fundamentosfilosóficos de la educación. 2da. Edición. San Juan: La Editorial de la Universidad de Puerto Rico, 2004. Seligman, Martin E.P. Authentic Happiness. New York: Free Press, 2002. Yarce, Jorge. Valor paravivir los valores. Bogotá: Editorial Norma, 2004. Referencias