1. El reto del ocio en los espacios naturales protegidos Javier Benayas [email_address] Dpto. Ecología Universidad Autónoma de Madrid

2. Crecimiento exponencial del rebaño de renos (Rangifer tarandus)de San Paul (Alaska ) R.Smith & T. Smith, 2000

3. Años J. Benayas a partir de R.Smith & T. Smith, 2000 Aplicación del modelo de capacidad de carga a la evolución de la población humana 8 1700 1800 1900 2000 2100 2200 6 4 2 0 billones Población mundial

6. Alicia: ¿Qué camino debo seguir? Gato: Depende a donde quieras llegar Si no sabes hacia donde vas, cualquier camino es bueno

8. Porcentaje de encuestados que identifican progresos Cuestionario sobre problemas ambientales y supervivencia de la especie humana The Asahi Glass Foundation, 2007

9. Universidad de Granada Programa Interuniversitario de Educación Ambiental .

10. LA EVALUACION DE LOS ECOSISTEMAS DEL MILENIO-ECOMILENIO 2001-2005 La mayor ecoauditoría al planeta www.MAweb.org “ Las buenas políticas ambientales deben basarse en datos científicos sólidos” APLICACIÓN DE LA CIENCIA Responde a las demandas de los gestores

11. ES DIFICIL PENSAR EN CUALQUIER ACTIVIDAD DE NUESTRA VIDA COTIDIANA QUE NO DEPENDA DE LA NATURALEZA O LA AFECTE DE ALGUN MODO

12. RESUM NDO… DEPURACION AGUA ENERGIA RECREATIVO VALOR CULTURAL ALMACENAMIENTO CARBONO CONOCIMIENTO ECOLOGICO LOCAL POLINIZACIÓN FERTILIDAD ALIMENTACIÓN LOS SERVICIOS SON LAS CONTRIBUCIONES DIRECTAS O INDIRECTAS QUE LOS ECOSISTEMAS HACEN AL BIENESTAR AGUA LIMPIA

13. TENDENCIAS POR GRUPOS DE SERVICIOS DE LOS ECOSISTEMAS DE ESPAÑA SERVICIO GLOBAL BOSQUE MONTAÑA ACUÁTICOS LITORALES INSULARES ÁRIDAS AGROSISTEMAS ABASTECIMIENTO TECNIFICADO 0,00 0,25 -0,50 -0,50 0,33 0,33 ABASTECIMIENTO TRADICIONAL -0,13 0,25 0,50 -0,10 -1,00 0,00 -1,00 -1,00 REGULACIÓN -0,24 0,69 -0,13 -0,92 -0,67 -0,60 -1,00 0,00 CULTURALES URBANOS 0,80 0,83 0,88 0,75 0,50 0,50 1,00 1,00 CULTURALES RURALES -0,27 -0,33 0,67 -0,67 -0,67 0,00 -1,00 -0,33 Abastecimiento tradicional Cultural rural Cultural urbano Regulación Abastecimiento tecnificado Las políticas que se han desarrollado en España en los últimos 50 años han potenciado el suministro de los Servicios Culturales disfrutados por la población urbana y los Servicios de Abastecimiento de carácter tecnificado a costa de los Servicios de Regulación y los Culturales asociados al medio rural La TERCIARIZACIÓN de la economía española condiciona el estado del Capital Natural de España

14. ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN. Construyendo red social www. ecomilenio.es

15. Protección Conservación Demanda turístico-recreativa Dilema

16. Datos turismo 2005 España: 55,6 millones de turistas (OMT, 2005). RPN: 10,2 mil. visitantes OMT S 2002 2005 Brasil 3,78 5,3 Argentina 2,82 3,9 Chile 1,41 2 Uruguay 1,26 1,8 Perú 0,86 1,5 Países América del Sur Caribe y Centroamérica 18,8 43,3

17. Visitantes en 2005 PARQUE NACIONAL DEL TEIDE: 3.4 millones de visitantes BRASIL: 5.3 millones de visitantes

18. Más datos… PARQUE NACIONAL DEL TEIDE: 3,4 millones de visitantes Yellowstone: 3,01 millones de visitantes Teide: 179,04 visitantes/ha Yellowstone: 3,36 visitantes /ha

19. A Ñ O 2 0 0 3 V I S I T A N T E S Museo del Prado: 2.318.500 Alhambra y Generalife: 2.009.335 Museo Reina Sofía: 1.444.300 PN Teide: 3.364.873 PN Picos de Europa: 1.990.255 PN Timanfaya: 1.841.431

24. Demanda recreativa Población local Uso Público en los espacios naturales protegidos Etiqueta ecológica Programa de voluntariado EDUCATIVOS-RECREATIVOS DESARROLLO CONSERVACIÓN Parque Temático ¿¡!? Uso Público

26. CENTROS DE INTERÉS “El Mundo de las Plantas” (I) TEMAS MÁGICOS 3.45 5. Conocer plantas con formas extrañas que pudieran tener propiedades especiales 4.28 22. Conocer algunas leyendas y cuentos antiguos sobre plantas 3.69 18. Conocer como el hombre descubrió las propiedades curativas de las plantas 3.64 TEMAS DE UTILIDADES 3.05 19. Conocer las plantas venenosas que más abundan en la Tierra 4.06 42. Conocer los usos que se hacen de las plantas en la Medicina 3.87 18. Conocer las plantas comestibles y como el hombre aprendió a cultivarlas 3.38 TEMAS DE ACTUALIDAD 3.03 9. Conocer las plantas y árboles que puedan detener la erosión de los montes 3.25 13. Conocer la problemática de los incendios forestales: posibles causas y soluciones 3.24 11. Conocer por qué los hombres destruyen los grandes bosques del mundo 3.20

27. CENTROS DE INTERÉS “El Mundo de las Plantas” (II) TEMAS ECOLÓGICOS 2.94 6. Saber cómo se adaptan las plantas a vivir en medio difíciles para ellas 3.09 23. Conocer la relación entre plantas y el clima que viven 2.84 8. Conocer las características de las plantas de las zonas mediterráneas 2.32 TEMAS DE BOTÁNICA TRADICIONAL 2.57 40. Conocer el proceso de germinación: como de la semilla se forma la planta 2.29 14. Conocer los los diferentes tipos de árboles, hierbas y arbustos 2.14 16. Conocer la clasificación de las plantas según sus características más importantes 1.99

32. PROCESOS DE COMUNICACIÓN Y EDUCACION AMBIENTAL (J. Benayas, 2001)

35. EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL USO PÚBLICO DE LA RED DE PARQUES NACIONALES

36. Objetivo Obtener una visión amplia de la situación y tendencias de la calidad del uso público en el conjunto de la Red y de cada uno de los Parques, detectando fortalezas y debilidades Ámbito Programas, actividades, y recursos ¿Quién? Evaluación externa (panel de expertos externos) Obj. 2. Evaluación de la calidad del UP 1. Planteamiento general

37. 3. Metodología: Áreas, ámbitos e indicadores I. Organización y Funcionamiento 1. Planificación (5 indicadores) 2. Recursos económicos (3 indicadores) 3. Recursos humanos (8 indicadores) II. Seguimiento y control 4. Seguimiento y control (6 indicadores) III. Programa de acogida 5. Equipamientos (7 indicadores) 6. Red de Senderos ( 2 indicadores) IV. Programa de información 7. Señalización (8 Indicadores) 8. Información personalizada (4 indicadores) 9. Información no personalizada (5 indicadores) V. Programa de Interpretación 10. Interpretación personalizada (10 ind.) 11. Interpretación no personalizada: CV/Ecomuseos (5 ind.) 12. Interpretación no personalizada: medios sobre el terreno (2 ind) VI. Programa de Educación Ambiental 13. Programa de Educación Ambiental (6 indicadores) VII. Programa de Formación 14. Formación interna (1 indicador) 15. Formación externa (1 indicador) VIII. Programa de Participación 16. Programa de participación (1 indicador) IX. Programa de Voluntariado 17. Programa de voluntariado (1 indicador) Obj. 2. Evaluación de la calidad del UP

40. Ejemplo: información personalizada 8.1. Número y distribución Media: 2,62 / σ : 0,65 8.2 Alcance Media: 2,46/ σ : 0,97 8.3. Conocimiento idiomas Media: 3,31/ σ : 0,48 8.4. Información ofrecida Media:3,92 / σ : 0,28 4. Metodología: cálculo de indicadores Obj. 2. Evaluación de la calidad del UP

41. Ejemplo: Factor información personalizada 4. Metodología: cálculo de factores Obj. 2. Evaluación de la calidad del UP

42. Obj. 2. Evaluación de la calidad del UP AIG SNV GAR DOÑ ORD TEI TAB PIC ACA CAL CAB TIM IAG RPNE Rec. Económicos Señalización Senderos Inf personalizada Form externa Acogida Rec. Humanos Voluntariado Inf no personaliz Int personaliz Seguimiento Form interna Int terreno EA CV y ecomuseos Participación Planificación TOTAL 56,27 51,12 50,71 50,42 49,96 49,76 46,01 45,92 45,55 45,18 42,37 42,35 39,17 47,29 % del óptimo 82,75 75,18 74,57 74,15 73,47 73,18 67,66 67,53 66,99 66,44 62,31 62,28 57,60 69,55 Calidad muy baja Calidad Baja Calidad M.baja Calidad M.alta Calidad Alta Calidad Muy alta

43. Buenas prácticas: Visitas guiadas Guiñoles en representaciones (Timanfaya, Garajonay) Adaptaciones a personas con Accesibilidad Limitada

44. Montañas de Fuego (Timanfaya) Teleféricos (Fuente De, Teide) Ferry (Islas atlánticas de Galicia, Archipiélago de Cabrera)

45. TENDENCIAS DE ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL Benayas (2003)

48. 2.6.- Indicadores de EA en el Ámbito Local FACTOR VARIABLES ASOCIADAS PESO DE LA VARIABLE I ( 30,1% de la varianza explicada) Diversidad destinatarios 0,893 Duración 0,863 Diversidad recursos 0,718 Diversidad técnicas comunicación 0,642 Diversidad temáticas 0,626 II (24,7% de la varianza explicada) Trayectoria técnico 0,856 Antigüedad equipamiento 0,853 Trayectoria Ayuntamiento 0,730 III (18% de la varianza explicada) Índice participación escolares 0,862 Gasto / hab. 0,811

49. Indicadores EA / Sostenibilidad Benayas y Díaz (2006)