SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
El ocio digital, una respuesta
a la crisis educativa

        Ana Viñals Blanco
   Becaria FPI Gobierno Vasco                              Eduardo Aguilar Gutiérrez
  Instituto de Estudios de Ocio                           Instituto de Estudios de Ocio
     Universidad de Deusto                                   Universidad de Deusto
    ana.vinals@deusto.es                                     eaguilar@deusto.es


OcioGune 2012. El ocio trans-formado(r). Resignificaciones y tendencias del ocio en tiempos de crisis.
                                         13-14-15/06/2012
TIC en el   Generación
          aula      Interactiva



  Crisis                       Ocio
                                Ocio
Económica                      Digital
                              Digital
Hipótesis de partida

El ocio digital en general,
    y las redes sociales
       virtuales y los
      videojuegos en
 particular, son espacios
      idóneos para el
      aprendizaje y el
     desarrollo de los
          jóvenes.
Objetivo


            Analizar los pros y
           contras del ocio digital
¿Es necesario educar desde las
   escuelas en Ocio Digital?
Reflexión
                             Oportunidades
                   Riesgos

        Ocio Digital


Nativos
Interactivos
“Aprenden
                    disfrutando”




“Entretenimiento”
Riesgos

• Uso abusivo. Adicción.
• Interacción con desconocidos
• Experiencias de Ciberbulling,
  Sexting o Grooming
• Privacidad
• Económicos y fraudes
• Amenazas técnicas
• Acceso a contenidos
  inapropiados
Oportunidades

•   Espacios de socialización
•   Espacios de diversión y entretenimiento
•   Espacios de participación
•   Espacios para el aprendizaje colaborativo
•   Espacios de desarrollo personal
•   Aprendizaje activo. Experimentación
Informar tanto de los riesgos
            como de las oportunidades del
            ocio digital.


 Reto de    Formar en ocio en general, para
 Futuro:    que los jóvenes puedan disfrutar
            y vivenciar experiencias de ocio
Educar en   de calidad.

  ocio
 digital    Trasladar los valores y el
            contexto característico del
            ámbito del ocio a las escuelas.
            Espacios pedagógicos más
            lúdicos.
Muchas gracias ;-)

       También pueden encontrarnos en la red…



Ana Viñals      http://anavinals.wordpress.com/   @anavinalsblanco
OcioGune Deusto   “Comunica, educa y disfruta”    @ociogune2012
                    www.ocioblog.deusto.es/
Todas las imágenes* son propiedad
   de sus respectivos dueños, el resto
   de contenidos está licenciado bajo
   Creative Commons by-sa 3.0




* somos.vicencianos.org, filosofia.laguia2000.com,
   bacteriusargentum.blogspot.com, elhuertomichoacan.blogspot.com,
   muypymes.com, coachdelaprofesional.com, cartagena.es

Más contenido relacionado

Similar a El ocio digital, una respuesta a la crisis educativa

ACD Educar para Proteger: Consejos para menores
ACD Educar para Proteger: Consejos para menoresACD Educar para Proteger: Consejos para menores
ACD Educar para Proteger: Consejos para menores
AndaluciaCD
 
Ventajas y desventajas de las tic en la educación inicial (dhtic)
Ventajas y desventajas de las tic en la educación inicial  (dhtic)Ventajas y desventajas de las tic en la educación inicial  (dhtic)
Ventajas y desventajas de las tic en la educación inicial (dhtic)
Paulo Cesar Reyes
 

Similar a El ocio digital, una respuesta a la crisis educativa (20)

La educación digital en época de pandemia
La educación digital en época de pandemiaLa educación digital en época de pandemia
La educación digital en época de pandemia
 
ACD Educar para Proteger: Consejos para menores
ACD Educar para Proteger: Consejos para menoresACD Educar para Proteger: Consejos para menores
ACD Educar para Proteger: Consejos para menores
 
La Educación y Los Nativos Digitales
La Educación y Los Nativos DigitalesLa Educación y Los Nativos Digitales
La Educación y Los Nativos Digitales
 
fasciculo_unidad1.pdf
fasciculo_unidad1.pdffasciculo_unidad1.pdf
fasciculo_unidad1.pdf
 
GENERACIÓN Z
GENERACIÓN ZGENERACIÓN Z
GENERACIÓN Z
 
Lee powere
Lee powereLee powere
Lee powere
 
Fasciculo unidad1
Fasciculo unidad1Fasciculo unidad1
Fasciculo unidad1
 
Fasciculo unidad1
Fasciculo unidad1Fasciculo unidad1
Fasciculo unidad1
 
Barcamp
BarcampBarcamp
Barcamp
 
Ventajas y desventajas de las tic en la educación inicial (dhtic)
Ventajas y desventajas de las tic en la educación inicial  (dhtic)Ventajas y desventajas de las tic en la educación inicial  (dhtic)
Ventajas y desventajas de las tic en la educación inicial (dhtic)
 
La era digital
La era digitalLa era digital
La era digital
 
Costurccion virtual de la mente
Costurccion virtual de la menteCosturccion virtual de la mente
Costurccion virtual de la mente
 
Video educativo perfil_caracteristica_eu_virtuales
Video educativo perfil_caracteristica_eu_virtualesVideo educativo perfil_caracteristica_eu_virtuales
Video educativo perfil_caracteristica_eu_virtuales
 
Sinopsis ve
Sinopsis ve Sinopsis ve
Sinopsis ve
 
Sinopsis ve
Sinopsis ve Sinopsis ve
Sinopsis ve
 
Computacion1
Computacion1Computacion1
Computacion1
 
Transformacion Digital en la Educacion Inicial
Transformacion Digital en la Educacion Inicial   Transformacion Digital en la Educacion Inicial
Transformacion Digital en la Educacion Inicial
 
Ciudadanía Digital.
Ciudadanía Digital.Ciudadanía Digital.
Ciudadanía Digital.
 
Manual para el uso correcto de las tic´s
Manual para el uso correcto de las tic´sManual para el uso correcto de las tic´s
Manual para el uso correcto de las tic´s
 
Tecnologías Digitales en Educación: el encuentro entre los nativos y colonos.
Tecnologías Digitales en Educación: el encuentro entre los nativos y colonos.Tecnologías Digitales en Educación: el encuentro entre los nativos y colonos.
Tecnologías Digitales en Educación: el encuentro entre los nativos y colonos.
 

Más de University of Deusto

Elaboracion de una herramienta de identificación y clasificación
Elaboracion de una herramienta de identificación y clasificaciónElaboracion de una herramienta de identificación y clasificación
Elaboracion de una herramienta de identificación y clasificación
University of Deusto
 
Vitoria gasteiz, una ciudad hacia el desarrollo sostenible
Vitoria gasteiz, una ciudad hacia el desarrollo sostenibleVitoria gasteiz, una ciudad hacia el desarrollo sostenible
Vitoria gasteiz, una ciudad hacia el desarrollo sostenible
University of Deusto
 
La expresión artística como medio para la promoción del ocio físico deportivo...
La expresión artística como medio para la promoción del ocio físico deportivo...La expresión artística como medio para la promoción del ocio físico deportivo...
La expresión artística como medio para la promoción del ocio físico deportivo...
University of Deusto
 
Movimento slow food en brasília df brasil
Movimento slow food en brasília df brasilMovimento slow food en brasília df brasil
Movimento slow food en brasília df brasil
University of Deusto
 
Evolución de los hábitos deportivos ¿resignificaciones de la práctica deporti...
Evolución de los hábitos deportivos ¿resignificaciones de la práctica deporti...Evolución de los hábitos deportivos ¿resignificaciones de la práctica deporti...
Evolución de los hábitos deportivos ¿resignificaciones de la práctica deporti...
University of Deusto
 
El ocio como ámbito de integración de mujeres inmigrantes brasileñas em bilbao
El ocio como ámbito de integración de mujeres inmigrantes brasileñas em bilbaoEl ocio como ámbito de integración de mujeres inmigrantes brasileñas em bilbao
El ocio como ámbito de integración de mujeres inmigrantes brasileñas em bilbao
University of Deusto
 
Empresas y empresarios de ocio activo en un espacio natural protegido tipos, ...
Empresas y empresarios de ocio activo en un espacio natural protegido tipos, ...Empresas y empresarios de ocio activo en un espacio natural protegido tipos, ...
Empresas y empresarios de ocio activo en un espacio natural protegido tipos, ...
University of Deusto
 
Propiedad intelectual (pi) en el ocio online pautas de gestión de derechos pa...
Propiedad intelectual (pi) en el ocio online pautas de gestión de derechos pa...Propiedad intelectual (pi) en el ocio online pautas de gestión de derechos pa...
Propiedad intelectual (pi) en el ocio online pautas de gestión de derechos pa...
University of Deusto
 
El público en un teatro como ocio transformador. borrosidades entre platea y ...
El público en un teatro como ocio transformador. borrosidades entre platea y ...El público en un teatro como ocio transformador. borrosidades entre platea y ...
El público en un teatro como ocio transformador. borrosidades entre platea y ...
University of Deusto
 
El papel de las redes sociales en el turismo en tiempos de crisis couch surfi...
El papel de las redes sociales en el turismo en tiempos de crisis couch surfi...El papel de las redes sociales en el turismo en tiempos de crisis couch surfi...
El papel de las redes sociales en el turismo en tiempos de crisis couch surfi...
University of Deusto
 
Reflexiones sobre las tendencias del ocio turístico en épocas de crisis
Reflexiones sobre las tendencias del ocio turístico en épocas de crisisReflexiones sobre las tendencias del ocio turístico en épocas de crisis
Reflexiones sobre las tendencias del ocio turístico en épocas de crisis
University of Deusto
 
Cómo crear ventajas competitivas en tiempos de crisis en la industria del oci...
Cómo crear ventajas competitivas en tiempos de crisis en la industria del oci...Cómo crear ventajas competitivas en tiempos de crisis en la industria del oci...
Cómo crear ventajas competitivas en tiempos de crisis en la industria del oci...
University of Deusto
 
Referencias constructivas en el mayor para un abordaje de los estilos de vida...
Referencias constructivas en el mayor para un abordaje de los estilos de vida...Referencias constructivas en el mayor para un abordaje de los estilos de vida...
Referencias constructivas en el mayor para un abordaje de los estilos de vida...
University of Deusto
 

Más de University of Deusto (20)

Cátedra Ocio y Discapacidad
Cátedra Ocio y DiscapacidadCátedra Ocio y Discapacidad
Cátedra Ocio y Discapacidad
 
Research showcase waterfront
Research showcase waterfrontResearch showcase waterfront
Research showcase waterfront
 
Grupo
GrupoGrupo
Grupo
 
Elaboracion de una herramienta de identificación y clasificación
Elaboracion de una herramienta de identificación y clasificaciónElaboracion de una herramienta de identificación y clasificación
Elaboracion de una herramienta de identificación y clasificación
 
Filmin
FilminFilmin
Filmin
 
La metamorfosis de valencia
La metamorfosis de valenciaLa metamorfosis de valencia
La metamorfosis de valencia
 
Vitoria gasteiz, una ciudad hacia el desarrollo sostenible
Vitoria gasteiz, una ciudad hacia el desarrollo sostenibleVitoria gasteiz, una ciudad hacia el desarrollo sostenible
Vitoria gasteiz, una ciudad hacia el desarrollo sostenible
 
La expresión artística como medio para la promoción del ocio físico deportivo...
La expresión artística como medio para la promoción del ocio físico deportivo...La expresión artística como medio para la promoción del ocio físico deportivo...
La expresión artística como medio para la promoción del ocio físico deportivo...
 
Innevento
InneventoInnevento
Innevento
 
Movimento slow food en brasília df brasil
Movimento slow food en brasília df brasilMovimento slow food en brasília df brasil
Movimento slow food en brasília df brasil
 
Evolución de los hábitos deportivos ¿resignificaciones de la práctica deporti...
Evolución de los hábitos deportivos ¿resignificaciones de la práctica deporti...Evolución de los hábitos deportivos ¿resignificaciones de la práctica deporti...
Evolución de los hábitos deportivos ¿resignificaciones de la práctica deporti...
 
El poder de los eventos
El poder de los eventosEl poder de los eventos
El poder de los eventos
 
El ocio como ámbito de integración de mujeres inmigrantes brasileñas em bilbao
El ocio como ámbito de integración de mujeres inmigrantes brasileñas em bilbaoEl ocio como ámbito de integración de mujeres inmigrantes brasileñas em bilbao
El ocio como ámbito de integración de mujeres inmigrantes brasileñas em bilbao
 
Empresas y empresarios de ocio activo en un espacio natural protegido tipos, ...
Empresas y empresarios de ocio activo en un espacio natural protegido tipos, ...Empresas y empresarios de ocio activo en un espacio natural protegido tipos, ...
Empresas y empresarios de ocio activo en un espacio natural protegido tipos, ...
 
Propiedad intelectual (pi) en el ocio online pautas de gestión de derechos pa...
Propiedad intelectual (pi) en el ocio online pautas de gestión de derechos pa...Propiedad intelectual (pi) en el ocio online pautas de gestión de derechos pa...
Propiedad intelectual (pi) en el ocio online pautas de gestión de derechos pa...
 
El público en un teatro como ocio transformador. borrosidades entre platea y ...
El público en un teatro como ocio transformador. borrosidades entre platea y ...El público en un teatro como ocio transformador. borrosidades entre platea y ...
El público en un teatro como ocio transformador. borrosidades entre platea y ...
 
El papel de las redes sociales en el turismo en tiempos de crisis couch surfi...
El papel de las redes sociales en el turismo en tiempos de crisis couch surfi...El papel de las redes sociales en el turismo en tiempos de crisis couch surfi...
El papel de las redes sociales en el turismo en tiempos de crisis couch surfi...
 
Reflexiones sobre las tendencias del ocio turístico en épocas de crisis
Reflexiones sobre las tendencias del ocio turístico en épocas de crisisReflexiones sobre las tendencias del ocio turístico en épocas de crisis
Reflexiones sobre las tendencias del ocio turístico en épocas de crisis
 
Cómo crear ventajas competitivas en tiempos de crisis en la industria del oci...
Cómo crear ventajas competitivas en tiempos de crisis en la industria del oci...Cómo crear ventajas competitivas en tiempos de crisis en la industria del oci...
Cómo crear ventajas competitivas en tiempos de crisis en la industria del oci...
 
Referencias constructivas en el mayor para un abordaje de los estilos de vida...
Referencias constructivas en el mayor para un abordaje de los estilos de vida...Referencias constructivas en el mayor para un abordaje de los estilos de vida...
Referencias constructivas en el mayor para un abordaje de los estilos de vida...
 

Último

TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
EduardoJosVargasCama1
 

Último (20)

Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 

El ocio digital, una respuesta a la crisis educativa

  • 1. El ocio digital, una respuesta a la crisis educativa Ana Viñals Blanco Becaria FPI Gobierno Vasco Eduardo Aguilar Gutiérrez Instituto de Estudios de Ocio Instituto de Estudios de Ocio Universidad de Deusto Universidad de Deusto ana.vinals@deusto.es eaguilar@deusto.es OcioGune 2012. El ocio trans-formado(r). Resignificaciones y tendencias del ocio en tiempos de crisis. 13-14-15/06/2012
  • 2. TIC en el Generación aula Interactiva Crisis Ocio Ocio Económica Digital Digital
  • 3. Hipótesis de partida El ocio digital en general, y las redes sociales virtuales y los videojuegos en particular, son espacios idóneos para el aprendizaje y el desarrollo de los jóvenes.
  • 4. Objetivo Analizar los pros y contras del ocio digital
  • 5. ¿Es necesario educar desde las escuelas en Ocio Digital?
  • 6. Reflexión Oportunidades Riesgos Ocio Digital Nativos Interactivos
  • 7.
  • 8. “Aprenden disfrutando” “Entretenimiento”
  • 9. Riesgos • Uso abusivo. Adicción. • Interacción con desconocidos • Experiencias de Ciberbulling, Sexting o Grooming • Privacidad • Económicos y fraudes • Amenazas técnicas • Acceso a contenidos inapropiados
  • 10. Oportunidades • Espacios de socialización • Espacios de diversión y entretenimiento • Espacios de participación • Espacios para el aprendizaje colaborativo • Espacios de desarrollo personal • Aprendizaje activo. Experimentación
  • 11. Informar tanto de los riesgos como de las oportunidades del ocio digital. Reto de Formar en ocio en general, para Futuro: que los jóvenes puedan disfrutar y vivenciar experiencias de ocio Educar en de calidad. ocio digital Trasladar los valores y el contexto característico del ámbito del ocio a las escuelas. Espacios pedagógicos más lúdicos.
  • 12. Muchas gracias ;-) También pueden encontrarnos en la red… Ana Viñals http://anavinals.wordpress.com/ @anavinalsblanco OcioGune Deusto “Comunica, educa y disfruta” @ociogune2012 www.ocioblog.deusto.es/
  • 13. Todas las imágenes* son propiedad de sus respectivos dueños, el resto de contenidos está licenciado bajo Creative Commons by-sa 3.0 * somos.vicencianos.org, filosofia.laguia2000.com, bacteriusargentum.blogspot.com, elhuertomichoacan.blogspot.com, muypymes.com, coachdelaprofesional.com, cartagena.es