1. OcioGune 2012
Ocio transformado[r]
Resignificaciones y tendencias del ocio en tiempos de crisis
El público en un teatro como
ocio transformado(r):
Borrosidades entre platea y escena
José V. Pestana y Nuria Codina
Universidad de Barcelona, Departamento de Psicología Social
PsicoSAO – Grupo de Investigación consolidado en
Psicología Social, Ambiental y Organizacional (2009 SRG 210)
Red Ociogune – Red de equipos de investigación en Ocio
Bilbao, viernes 15 de Junio 2012

2. El público en un teatro como ocio transformado(r):
Borrosidades entre platea y escena
Introducción
 ¿Crisis en el sector
teatral?
El teatro como ocio
transformado: Del
asistente al participante
 Cuatro ejemplos
Hacia el teatro como
ocio transformado(r)
 Apuntes
Consideraciones finales

3. ¿Crisis en el sector teatral?
• ADETCA: Entre 2010 y 2011, aumentos
en
– Salas con programación (12%)
– Aforo (8%)
– Espectadores (9%)
• Crisis (RAE, 2001)
– “Situación dificultosa o complicada” o
– “Mutación importante en el desarrollo de
otros procesos”

4. ¿Sentido del teatro en la
investigación del ocio?
•La formación
del
espectador
•De la
asistencia a la
participación

5. Teatro Fórum
•Desequilibrio que conduce a la acción
•Invitar a los espectadores a sugerir y
representar la solución a un problema
•Situación original que remite a
conflictos sociales entre clases
oprimidas y poderosas

6. Odin Teatret
• “El teatro es insoportable
si sólo se reduce al
espectáculo” (Barba,
1994-1995: 8)
• Demostraciones de trabajo
por parte de intérpretes de
distintas procedencias
culturales y disciplinares
• Corpus empírico de la
antropología teatral
(estudio del
comportamiento escénico
pre-expresivo )

7. Teatro de los Sentidos
•El silencio como comunicación
•Potenciar los sentidos relegados
ante el dominio de lo visual y lo
auditivo
•Experiencia de los espectadores en
la que se potencia al máximo lo
personal

8. Escola de L’Espectador
•Curso sobre las artes escénicas
•Acercar al espectador a las
claves de los procesos creativo
y de análisis que acompañan la
puesta en escena de
espectáculos

9. El público en un teatro como ocio transformado(r):
Borrosidades entre platea y escena
Introducción
 ¿Crisis en el sector
teatral?
El teatro como ocio
transformado: Del
asistente al participante
 Cuatro ejemplos
Hacia el teatro como
ocio transformado(r)
 Apuntes
Consideraciones finales

10. El público en un teatro como ocio transformado(r):
Borrosidades entre platea y escena
• Espectador e intérprete: fronteras
se han hecho permeables,
borrosas
• En cada espectador teatral
subyacen sensibilidad y creación
Favorecer la manifestación del
creador de cada espectador

11. El público en un teatro como ocio transformado(r):
Borrosidades entre platea y escena
El teatro como experiencia autocondicionada
de Ocio Humanista
Autocondicionamiento. Autotelismo, expresividad,
goce
• Valorar procesos del self vinculados a la
participación en actividades teatrales
¿Quién soy yo?
¿Quién soy yo? ¿Qué hice? +
¿Qué hice?

12. El público en un teatro como ocio transformado(r):
Borrosidades entre platea y escena
• ¿Cómo se articularían los
cambios ocurridos en la
cotidianidad de las personas?
• Intervención psicosocial
orientada a favorecer el
tránsito del espectador al
intérprete
• Situar la “crisis” del teatro en
la escena del
autoconocimiento

13. El público en un teatro como ocio transformado(r):
Borrosidades entre platea y escena
Para más información
– José V. Pestana: jvpestana@ub.edu
– Nuria Codina: ncodina@ub.edu
– http://www.ub.edu/grc_psicosao/
¡Gracias!