1. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
1º ESO

2. La textura está relacionada con la
composición de la materia del objeto. Para
confirmar estas cualidades ,recurrimos primero
al sentido de la vista y posteriormente al del
tacto.
La textura es
por lo tanto
una cualidad
diferencial
que ayuda a
distinguir y a
reconocer
los objetos

3. TIPOS DE TEXTURAS
TEXTURA VISUAL y TEXTURA TÁCTIL
Todas las superficies de la forma nos llegan a través
del sentido de la vista. Observa estos dos
ejemplo
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4. En cambio, para apreciar en su totalidad otros objetos es
preciso tocar su superficie para identificar como son. Si son
Estas formas tienen
lisos, ásperos, suaves, etc .
una textura táctil.

5. Texturas naturales
son aquellas que tienen
las superficies y
cuerpos de la
naturaleza: el tronco
de un árbol, la piel de
un animal, etc.

6. Texturas artificiales
son aquellas superficies
que tienen los objetos
fabricados por el ser
humano: la superficie
de una pared, la
superficie de un coche,
etc.

7. RECURSOS PARA CREAR TEXTURAS
 Muchos artistas contemporáneos utilizan en sus obras la textura para
expresar sus ideas. Para ello, utilizan diversos recursos, por ejemplo en el
soporte; que puede ser áspero como la arpillera y la madera, o liso como
el metal y el lienzo de lino.
 También suelen recurrir al uso de la pintura, aún más densa y voluminosa
añadiéndole arena, polvo de mármol, etc. Finalmente, hay artistas que
pegan en el cuadro cartones, chapas, cuerdas, ... de todo.

8. Texturas visuales y táctiles:
RELACIONES
El sentido del tacto nos informa de
cómo es la piel de los objetos que
palpamos, si es rugosa, satinada, suave,
etc. Estas cualidades definen la textura
táctil del cuerpo.
Observa un momento los objetos de la
imagen en pantalla. Probablemente
sabrías diferenciar distintas calidades de
textura en esos objetos sin haberlos tocado.
Dirás: ¿cómo es posible esto?
Según las calidades texturales de cada
superficie, la luz que incide en ellas se refleja
de modo diferente. Al ver un objeto se activa el
recuerdo de lo que sentimos alguna vez al
tocarlo o al tocar otras superficies parecidas.
La inversa también sucede: si en la oscuridad
palpas una superficie y la reconoces, en tu
mente se renueva el recuerdo del aspecto
visual que tendría.
Así es como imagen visual e imagen
táctil están firmemente enlazadas,
aunque se formen a partir de informaciones
proporcionadas por sentidos distintos

9. COMO CREAR TEXTURAS
los soportes sobre los
que pintamos y dibujamos
producen su propia
textura.
PODEMOS……
Aprovechar sus cualidades
con fines estéticos, o……..
Taparlo parcial o totalmente
si no nos interesa .

10. COMO CREAR TEXTURAS
POR
SUSTRACCIÓN
ADICCIÓN

11. EL FROTADO
 Crea tu propia textura
visual colocando
objetos debajo del
papel y frotando el
lápiz. También puedes
frotar el papel con
ceras de varios colores
en distintas superficies:
paredes, mesas de
madera, etc.

13. Salpicado o dripping

14. ESTAMPADO

15. PERFORADO
ESTARCIDO
DOBLADO
RECORTADO
PEGADO
RASPADO
ARRUGADO RESTREGADO
FOTOCOPIADO

16. ACTIVIDAD
 Realizado
 Busca y elige en un libro o en Internet una obra de las que más te gusten del artista español Antonio
Miró. Hazle una fotocopia a tamaño A4 y con un lápiz de grafito dibuja sobre un cartón de proyecto
tamaño A3 las líneas y elementos principales, intentando copiar el original lo más fielmente posible.
 La parte creativa de este trabajo será la aplicación del color. En vez de utilizar tintas planas como Miro,
vas a hacer una interpretación realizando texturas. Busca todo tipo de pequeños objetos y materiales
que puedan pegarse fácilmente con pegamento al cartón: plastilina, botones, lana, algodón, pasta,
botones... todo puede servirte para dar una nueva expresividad a la obra. Puedes terminar el trabajo
pintando con témpera o pinturas plásticas. Resultará interesante trabajar el contraste entre zonas más y
menos texturadas. En las imágenes en pantalla tienes algunos ejemplos realizados por alumnos de este
curso. textura

17. Experimenta con la textura
táctil

18. MURAL COLECTIVO

19. Tema:
“El bosque de los valores..”
AMISTAD HONESTIDAD
LEALTAD
RESPETO
SOLIDARIDAD
JUSTICIA
TOLERANCIA
VERDAD

20. PASOS A SEGUIR:
Trabajareis en grupos de 16 compañeros
1. El mural va a tener un tamaño de 100 x 140 cm
2. Cada uno de los miembros del grupo realizará un boceto a escala
sobre un rectángulo cuadriculado como el de la ilustración.

21. • Cuando el grupo haya elegido la composición
final,se recortarán siluetas de diferentes
tamaños y formas, según el tema elegido y ,
después de componerlas , se recogerán según
la técnica de frotagge

22. Se corta un rectángulo de papel continuo y se cuadricula
del mismo modo que el boceto.Por ejemplo realizando
dobleces.
Las cuadrículas os orientarán para reproducir con tiza
el dibujo.

23. Una vez realizado el dibujo, se recortan los trozos y se
reparten entre los componentes del grupo.
Cada uno reproducirá ese fragmento con las texturas
visuales o táctiles que se determinen.
Los criterios para crear las texturas se valorarán en el aula
y en grupo

24. Presentación realizada por Oliva Rodriguez.
Madrid 2010