preuniversitario

1. PPTCANSHHUA030242
Post guerra Fria y america Latina
Profesor: José luis Vivar Avendaño

2. Resumen de la clase anterior
O R D E N M U N D I A L D E P O S G U E R R A II
Estados Unidos:
Capitalismo
Ayuda económica Alianza militar Alianza militar
OTAN
TIAR
Bipolaridad
Coexistencia pacifica (1953-1973)
Crisis y distención de la Guerra Fría
Plan Marshall
Alianza para el
Progreso
Unión Soviética:
Socialismo
Pacto de Varsovia
Reparto del
mundo en zonas
de influencia
Etapas

3. Aprendizajes esperados
• Entender los desafíos y cambios que plantea, en el orden internacional,
la emergencia de actores (Europa, China, Japón y los “tigres asiáticos”),
que dinamizan el escenario político internacional y señalan el paso de un
mundo bipolar a uno multipolar.
• Entender los cambios ocurridos en el sistema internacional a fines de
siglo, a partir de la caída de los socialismos reales en Europa y en la
URSS, auge del neoliberalismo y los efectos que estos procesos históricos
del siglo XX tuvieron en Chile.

4. Pregunta oficial PSU
El fin de la Guerra Fría, fue un proceso que estuvo acompañado de una
serie de hechos que ocurrieron como consecuencia de la desarticulación
del bloque de influencia creado por la URSSS, y que derivaron en la
disolución de esta superpotencia. Entre estos hechos destacó
A) la descolonización de Asia.
B) la creación de Yugoslavia.
C) la reunificación de Alemania.
D) el fortalecimiento del Pacto de Varsovia.
E) la desaparición de la ideología comunista.
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2011.

5. 1. Fin del mundo bipolar
2. Inicio del mundo multipolar

6. 1. Fin del mundo bipolar
Antecedentes

La crisis del petróleo (1973) genera
decadencia económica de los países del
bloque comunista (1973- 1982).
 Aumenta la demanda por ampliar las
libertades individuales en las naciones de
la órbita soviética.

Se evidencia un agotamiento del
sistema totalitario soviético.
Brezhnev y Honecker, jerarcas de la
URSS y la RDA

7. 1. Fin del mundo bipolar
Colapso de la URSS

Ante la crisis económica, la jerarquía
soviética decide iniciar reformas para
salvar al sistema.
 Con el ascenso al poder de Mijaíl
Gorbachov, en 1985, se inician los planes
reformistas económicos (perestroika) y
políticos (glasnot).

Las reformas no logran salvar el
sistema, al contrario, aceleran el colapso
de la Unión Soviética.

En 1991, las repúblicas soviéticas
Mijaíl Gorbachov deciden terminar con su unión forzosa.

8. 1. Fin del mundo bipolar
Cambios en Europa oriental

Los mismos antecedentes que
afectaron a la URSS, se verifican en sus
aliados de Europa del este.
 Estas naciones dependían de los
recursos enviados desde la superpotencia.

El cambio de régimen en Europa
oriental se logra por crisis gubernamental,
movilización popular o insurrección.

En la década de 1990, estas repúblicas
se transforman en democracias liberales.
El sindicalista polaco Lech Walesa
lideró el movimiento contra el
régimen comunista de su país

9. 1. Fin del mundo bipolar
Caída del Muro de Berlín

Ante la crisis que atraviesa Alemania
Oriental, la población germana presiona
para cruzar al lado occidental.
 Las dificultades para pasar al otro lado
del muro son cada vez menos.

En noviembre de 1989, los berlineses
deciden botar el muro cuando las
autoridades anuncian el libre tránsito de un
lado hacia el otro.

En 1990 se concreta la reunificación de
La caída del muro Alemania.
representa simbólicamente
el fin de la Guerra Fría

10. 2. Fin del mundo bipolar
Reformulación del Capitalismo

La crisis petrolera también afecta al
mundo capitalista.
 Para salvar al sistema, se aplica una
reformulación al modelo que consiste en
retornar a las prácticas liberales previas a
la crisis de 1929.

El nuevo modelo neoliberal se
caracteriza por una reducción del rol
económico y social del Estado, la
desregulación laboral, la apertura
comercial y la privatización de empresas
públicas, entre otros.

El modelo se aplica por primera vez en
Chile, y luego en Inglaterra y EE.UU.
Friedrich Von
Hayek y
Milton
Friedman,
economistas
de la escuela
de Chicago

11. Ejercicio
Diversos factores inciden en la gradual desaparición de la Unión
Soviética hasta su caída. En este contexto, se puede considerar como
uno de los antecedentes económicos de este colapso a
A) las acciones liberalizadoras ejercidas por la URSS tras la Primavera
de Praga.
B) la derrota ante Estados Unidos en la “carrera espacial”.
C) el surgimiento del eurocomunismo que desacredita completamente
el sistema comunista.
D) el distanciamiento de China del comunismo dirigido desde Moscú.
E) la desestabilización de la URSS ante la crisis del petróleo.
Fuente : Guía de ejercitación.
ALTERNATIVA
CORRECTA
E

12. 2. Inicio del mundo multipolar
Contexto general

Paralelamente al desarrollo de la
Guerra Fría, se van conformando nuevos
polos de desarrollo económico.
 Se utilizan mecanismos diferentes en
cada polo para alcanzar niveles altos de
desarrollo.

Un elemento común es la aplicación de
estrategias económicas liberales con
matices en la profundidad del rol del
Estado.

Los casos que analizaremos son: Unión
Europea, Japón, China y los “tigres
asiáticos”.
Tecnología robótica japonesa

13. 2. Inicio del mundo multipolar
Unión Europea

Utilizó una estrategia de integración
progresiva desde el ámbito comercial al
político y social.
 Inicialmente se unieron seis naciones
en 1951, y hoy la integran 27 Estados.

Con el apoyo financiero de Estados
Unidos, aplicaron medidas liberales sin
abandonar el rol social del Estado.

Actualmente, esta integración cuenta
con una serie de instituciones
supranacionales que aplican medidas
obligatorias para los Estados miembros.
Comunidad Económica del
Carbón y del Acero (CECA)
Quince economías europeas
utilizan la moneda única

14. 2. Inicio del mundo multipolar
Factores del desarrollo del Japón

Después de la derrota sufrida en la
Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos
ocupa Japón.
 Se impusieron criterios políticos y
económicos occidentales.

cabo un fuerte proceso de industrialización
con el apoyo financiero de Estados Unidos
y la gran capacidad productiva e
innovadora japonesa.

Durante la década de 1960, se llevó a
Actualmente, este polo de desarrollo es
reconocido por su producción de alta
tecnología.
El General Mac Arthur y el
Emperador Hirohito durante el
período de la ocupación

15. 2. Inicio del mundo multipolar
El caso de China

En la década de 1940, la Revolución
comunista dirigida por Mao Tse Tung
alcanza el poder.
 Se inicia un plan de industrialización
(“gran salto adelante”) y modernización
bajo postulados marxistas (reforma agraria
y educacional), que convierten a China en
una potencia mundial.

inicia reformas económicas de carácter
liberal sin renunciar al control político
comunista.

En la década de 1970, Den Xiaoping
Actualmente, China es la 2°economía del
mundo, además de potencia militar y atómica.
Mao Tse Tung
Beijing actual

16. 2. Inicio del mundo multipolar
Los “tigres asiáticos”

Reciben esta denominación países del
sudeste asiático que tuvieron un rápido
proceso de industrialización desde la
década de 1980.
 En general, bajo este nombre se
identifica a Taiwán, Corea del Sur,
Singapur y Malasia.

dirección del Estado en la estrategia de
desarrollo elegida.

Aplicaron un modelo liberal con
Actualmente, estas naciones tienen una
alta calidad de vida y se han especializado
en producir tecnología.
Singapur, ciudad estado

17. Pregunta oficial PSU
El fin de la Guerra Fría, fue un proceso que estuvo acompañado de una
serie de hechos que ocurrieron como consecuencia de la desarticulación
del bloque de influencia creado por la URSSS, y que derivaron en la
disolución de esta superpotencia. Entre estos hechos destacó
A) la descolonización de Asia.
B) la creación de Yugoslavia.
C) la reunificación de Alemania.
D) el fortalecimiento del Pacto de Varsovia.
E) la desaparición de la ideología comunista.
ALTERNATIVA
CORRECTA
C
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2011.

18. Síntesis de la clase
D E U N M U N D O B I P O L A R A U N O M U L T I P O L A R
La Unión
Europea
Revolución
China
Caída del Muro
de Berlín
Japón
Tercer Mundo
Ascenso del
Neoliberalismo
En Europa
Liga Árabe
En Asia
Conferencia
de Bandung
Tigres
asiáticos

19. Aprendizajes esperados
• Identificar las características constitutivas de cada fase de la
historia americana del siglo XX.
• Comprender del rol de Estados Unidos en el devenir político
latinoamericano.

20. Pregunta oficial PSU
“Toda pretensión de cambios revolucionarios en cualquier lugar del mundo es contraria
a los intereses de los Estados Unidos; equivale a una guerra de subversión contra el
orden norteamericano y en consecuencia es una guerra de agresión contra los Estados
Unidos que debe ser respondida con el poderío militar del país, igual que si se tratara de
una invasión armada extranjera al territorio nacional” (Juan Bosch, El pentagonismo
sustituto del imperialismo).
Del texto precedente y considerando la realidad latinoamericana en la década de 1960,
se puede afirmar que, para los Estados Unidos, América Latina era
A) susceptible de experimentar transformaciones estructurales por la acción de líderes
vinculados a posiciones de izquierda.
B) propicia para un mayor desarrollo de su economía por la acción favorable de los
gobiernos establecidos.
C) una región que mostraba una correspondencia entre su importante crecimiento
industrial y su elevado crecimiento demográfico.
D) favorable para un proceso creciente de paz por la inexistencia de golpes de Estado.
E) una región que impedía cualquier tipo de relaciones entre las economías de ambas
zonas.
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2011.

21. 1. Período 1930 – 1960
2. Período 1960 – 1989

22. Introducción
En resumen, estos son los principales regímenes políticos que se han
desarrollado en el siglo XX latinoamericano.
1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000
Primer Período Político
1930-1960
Democracia y
Populismo
Segundo Período Político
1960-1989PP
Redemocratización
Dictaduras
militares
Revolución Cubana

23. Introducción
La evolución política

Durante gran parte del siglo XX
se hace evidente la influencia
económica y política de EE.UU. en
América Latina.

Luego de la Primera Guerra
Mundial esta influencia se
profundiza.

Esta influencia se concreta a
través del intervencionismo directo
de organismos internacionales
(OEA) y presiones políticas.
Caricatura de la influencia
estadounidense en Latinoamérica

24. 1. Período 1930-1960
Características generales

En esta etapa se desarrollan, en
términos cuantitativos, más
sistemas democráticos que
gobiernos de facto.

Estos sistemas democráticos
tienen diversos niveles de calidad,
desde democracias restringidas
hasta sistemas que permiten una
mayor participación.

Los gobiernos de facto de esta
etapa no poseen claramente un
Movilización argentina denominador común.

25. 1. Período 1930-1960
Gobiernos populistas

Recibe este nombre una
particular forma de gobierno en
Latinoamérica.

No poseen claramente una
ideología, sino que recogen
elementos de varios pensamientos
del período. Se presentan como una
alternativa al capitalismo y al
socialismo.

Se desarrollan en varias naciones
latinoamericanas a mediados del
siglo XX.
Juan Domingo
Perón, en Argentina
Getulio Vargas,
en Brasil

26. 1. Período 1930-1960
Gobiernos populistas

Un conjunto de cambios facilitan
la llegada al poder de los “líderes
populistas”: crisis económicas
derivadas de 1929, una creciente
migración campo – ciudad, grupos
sociales antagónicos insatisfechos
con la institucionalidad, entre otros.

Los principales rasgos de estos
gobiernos son: caudillos
carismáticos semiautoritarios,
nacionalistas proindustrializadores,
antioligárquicos, suprapartidistas e
instrumentalización del movimiento
sindical.
Carlos Ibáñez de
Chile y Lázaro
Cárdenas de
México

27. 1. Período 1930-1960
Influencia estadounidense

Marcada por el respaldo,
concreto y/o moral, de la mayoría de
los Estados de América Latina a
Estados Unidos durante la Segunda
Guerra Mundial.

En su mayoría, Latinoamérica se
integra a la ONU y luego a la OEA.
Esta última instancia, controlada por
Estados Unidos.

EE.UU. ejerce presiones para
que se dicten normas
anticomunistas (ejemplo: “ley
maldita” en Chile).

28. 2. Período 1960-1989
Características generales

En esta etapa se desarrollan, en
términos cuantitativos, más
dictaduras militares que gobiernos
democráticos.

En esta etapa se realizan
mediante métodos diferentes
(democráticos o violentos) reformas
estructurales en el ámbito
socioeconómico.

Las dictaduras militares de la
época se denominan de “seguridad
nacional”.
Golpes de
Estado en
Chile y
Argentina

29. 2. Período 1960-1989
Dictaduras militares

La Doctrina de Seguridad Nacional la
implementó Estados Unidos a través de la
Escuela de las Américas, donde militares
latinoamericanos eran adoctrinados en la
idea del “enemigo interno”.

El “enemigo interno” estaba
representado en las organizaciones
políticas de tendencia marxista.

Estas dictaduras militares presentaron
como elementos comunes: la violación de
los derechos humanos, el debilitamiento de
las organizaciones sociales y partidos
políticos y el apoyo de la élites económicas
y de, al menos inicialmente, Estados
Unidos.
Junta militar Argentina
Augusto Pinochet y Hugo
Banzer de Bolivia

30. Ejercicio
De las siguientes afirmaciones, aquella(s) que se relaciona(n) con
características de las dictaduras militares que se instauraron en el
cono sur de América Latina a partir de la década de 1960 es(son):
I. En términos sociales, fueron apoyadas por grupos o sectores
antimarxistas.
II. Ideológicamente se identificaron con el concepto de “seguridad
nacional”.
III. En términos políticos, fueron prosoviéticas y en materia
económicas anticapitalistas.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
Fuente : Guía de ejercitación.
ALTERNATIVA
CORRECTA
C

31. 2. Período 1960-1989
Revolución Cubana

En 1959, las tropas revolucionarias
derrocan a la dictadura de Fulgencio
Batista.

En el corto plazo, Fidel Castro se
declara marxista e instala un régimen de
partido único hasta la actualidad.

La Revolución Cubana ejerció una
fuerte influencia en sectores marxistas de
Latinoamérica y una fuerte oposición de
Estados Unidos para impedir movimientos
similares en el resto de la región.
En los ´60, el ejemplo de cuba y
la figura del “che” Guevara se
expanden por América Latina.

32. 2. Período 1960-1989
Redemocratización

Desde mediados de la década de 1980
se produce el fin de las dictaduras
militares y el inicio del período de
redemocratización .

En este proceso influyen factores
internos (crisis económica
latinoamericana) y externos (fin de la
Guerra Fría), entre otros.

En el corto plazo se realizan elecciones
pluripartidistas y se consolida el sistema
democrático.
Raúl Alfonsín
en Argentina y
Patricio Aylwin
en Chile

33. 2. Período 1960-1989
Influencia estadounidense

A través de la Alianza para el Progreso,
durante la administración Kennedy, que
consistió en ayuda monetaria para aplicar
reformas socioeconómicas en
Latinoamérica.

La lógica de esta ayuda era mejorar la
calidad de vida de la población de la
región, y así evitar el apoyo de estas
personas a movimientos revolucionarios..

En 1962, se desarrolla la problemática
con Cuba a través de la “crisis de los
misiles”.

En la década de 1980 se desarrolla una
etapa neoconservadora con Ronald
Reagan.
Presidentes
de EE.UU.

34. Pregunta oficial PSU
“Toda pretensión de cambios revolucionarios en cualquier lugar del mundo es contraria
a los intereses de los Estados Unidos; equivale a una guerra de subversión contra el
orden norteamericano y en consecuencia es una guerra de agresión contra los Estados
Unidos que debe ser respondida con el poderío militar del país, igual que si se tratara de
una invasión armada extranjera al territorio nacional” (Juan Bosch, El pentagonismo
sustituto del imperialismo).
Del texto precedente y considerando la realidad latinoamericana en la década de 1960,
se puede afirmar que, para los Estados Unidos, América Latina era
A) susceptible de experimentar transformaciones estructurales por la acción de líderes
vinculados a posiciones de izquierda.
B) propicia para un mayor desarrollo de su economía por la acción favorable de los
gobiernos establecidos.
C) una región que mostraba una correspondencia entre su importante crecimiento
industrial y su elevado crecimiento demográfico.
D) favorable para un proceso creciente de paz por la inexistencia de golpes de Estado.
E) una región que impedía cualquier tipo de relaciones entre las economías de ambas
zonas.
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, PSU 2011.
ALTERNATIVA
CORRECTA
A

35. Síntesis de la clase
L A E V O L U C I Ó N P O L Í T I C A E N Á M E R I C A
Militarismo
L A T I N A
Regímenes políticos que se han desarrollado en el siglo XX latinoamericano
Populismo  Redemocratización
 Dictaduras de
Seguridad Nacional
 Democracia Popular
(Cuba)
RELACIONES DE LA REGIÓN CON ESTADOS UNIDOS