Analogías verbales
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Analogías verbales Document Transcript

  • 1. ANALOGÍASOBJETIVO:Medir la capacidad del postulante para asociar ideas y establecer relaciones básicas y esenciales entre palabras. Tenga presente que la relación de palabras por semejanza, parecido o paralelo que se da entre dos o más pares determinados, se llama analogía.Pueden presentarse de la siguiente manera:Capitán ____ barco = alcalde ____ ciudadCapitán es a barco como alcalde es a ciudadCapitán : barco :: alcalde : ciudadEsta analogía, se lee capitán es a barco como alcalde es a ciudad y debe interpretarse como “El capitán es laautoridad de un barco como el alcalde es la autoridad de una ciudad”. 1
  • 2. FIEBRE : INFECCIÓN ::a) salud : alimentaciónb) corrosión : humedadc) hedor : putrefacciónd) perfume : flore) humo : chimeneaLa FIEBRE puede ser causada por la INFECCIÓN; así como el HEDOR puede ser causado por laPUTREFACCIÓN. 2
  • 3. GOLPE : SOL ::a) látigo : playab) hematoma : insolaciónc) calor : dilataciónd) anorexia : desfiguracióne) fractura : quemazónEl GOLPE puede producir un HEMATOMA; así como el SOL, una INSOLACIÓN. 3
  • 4. ESTRUCTURA DEL ÍTEM PAR BASE PERMANECER: PERDURAR PAR ANALÓGICO A. morir : fenecer B. llorar : reír C. durar : acabar DISTRACTORES D. amanecer : durar E. ser : estarEn una analogía, la relación que se establece entre la primera pareja de palabras (PAR BASE o ENUNCIADO)debe ser la misma que se establece entre la segunda pareja (PAR ANALÓGICO).Para completar la segunda pareja de una analogía, debemos comprender la relación que existe entre laprimera pareja.Ejemplo:Pescado es a escamas como pájaro es a ________________________RELOJ : TIEMPO ::a) gañán : aradob) tractor : sierrac) termómetro : calord) tensiómetro : músculoe) plomada : nivelPRISIÓN : SUFRIMIENTO ::a) persecución : capturab) victoria : satisfacciónc) enfermedad : muerted) estudio : cansancioLLOVIZNA : TORMENTA ::a) terremoto : temblorb) maremoto : olac) ventisca : avalanchad) viento : huracánQUÍMICO : LABORATORIO ::a) astrónomo : observatoriob) programador : oficinac) geólogo : campamentod) astronauta : planetario 4
  • 5. TIPOS DE ANALOGÍAS:HORIZONTALES:Cuando la relación es horizontal (→). Se formula de la siguiente manera:A : B :: C : DSe lee A es B como C es a DVERTICALESCuando la relación es vertical (↓). Se formula de la siguiente manera: A : B :: C:DSe lee A es a C como B es a D ANALOGÍAS HORIZONTALES ANALOGÍAS VERTICALES HORA : DÍA :: TORTUGA : LIEBRE :: a) semestre : bimestre a) rojo : blanco b) mes : año b) toro : cebú c) siglo : centuria c) lentitud : rapidez d) edad : época d) traicionera : zanahoria e) tiempo : minuto e) fidelidad : astucia Hora es una fracción del día, así como el mes lo es La tortuga se caracteriza por su lentitud, así como la del año. liebre por su rapidez. CHAMPÁN : LICOR :: PETRÓLEO : PERLA :: a) oxígeno : atmósfera a) ingeniero : buzo b) leche : alimento b) costoso : caro c) golosina : dulce c) lujo : necesario d) veneno : letal d) occidente : oriente e) aceite : denso e) pozo : concha El champán es un licor, así como la leche es un En el par base no podemos establecer la relación alimento. precisa. Por lo tanto se trata de una analogía vertical. En donde la relación es: “el petróleo se encuentra en el pozo como la perla se encuentra en la concha”.FUNDAMENTOS LÓGICOS1. DETERMINACIÓN DEL CONTEXTO Si analizamos el término MERCURIO independientemente, podríamos decir que se puede referir al planeta, al dios mitológico o al elemento químico, ¿cómo saber a cual de ellos se refiere?, no debemos, por ningún motivo, entonces aislar o separar el par base u ordenado, es la pareja de palabras la que nos indica con certeza cuál es el contexto o a qué se refiere la palabra: a) Mercurio : plata (Mercurio se refiere sin duda al elemento químico) b) Mercurio : Hermes (Mercurio se refiere al Dios mitológico latino) c) Mercurio : Plutón (Mercurio se refiere al planeta) 5
  • 6. 2. ESTABLECIMIENTO DE LA RELACIÓN La relación que se establece entre las dos palabras del par base es básicamente semántica, es decir, que está basada en los significados, además debe ser lógica y de sentido común.3. ACEPTACIÓN DE LA RELACIÓN Luego de haberse establecido la relación esta debe ser considerada verdadera, al margen de las suposiciones y suspicacias. Veamos el siguiente caso: Si la relación es manecilla : reloj, debemos aceptar que la relación lógica es la de parte a todo, y no suponer que existen relojes de cuarzo que no tienen manecillas.4. PRECISIÓN GRAMATICAL Si tenemos el siguiente par base analgésico : dolor y tenemos dos posibilidades de respuesta: antipirético : fiebre antinflamatorio : inflamado Debemos escoger la primera, pues tanto dolor como fiebre, son sustantivos, mientras que inflamado es un adjetivo.5. DELIMITACIÓN DE TÉRMINOS Las palabras pueden ser específicas o generales, pueden denominar cosas concretas o abstractas, o mencionar hechos necesarios o probables, por lo que tenemos que delimitar el alcance de dichos términos, y de ser necesario de manera individual.PRINCIPALES RELACIONES ANALÓGICASSiguiendo un criterio cognitivo y lingüístico, tenemos las siguientes relaciones: RELACIÓN EJEMPLOS 1. Antonimia apto : incapaz :: obeso : enjuto madurar : marchitar :: natural : artificial tierno : maduro :: semilla : fruto menesteroso : opulento :: degradar : enaltecer continuo : esporádico :: triste : alegre grande : pequeño :: fértil : estéril albo : azabache :: enjuto : obeso resolución : indecisión :: presteza : pesadez aversión: simpatía :: pequeñez: grandeza taciturno : alegre :: belicoso : pacífico sincero : mendaz (mentiroso, embustero) :: atardecer : amanecer 2. Causa a efecto terremoto : destrucción :: virus : enfermedad fuego : incendio:: agua : inundación licor : embriaguez :: calor : dilatación constancia : éxito :: anestesia : insensibilidad esfuerzo : fatiga :: tragedia : pesar odio : enemistad :: guerra : destrucción calor : dilatación :: insulto : cólera dolor : grito :: rayo : trueno infección : fiebre :: agua : humedad 6
  • 7. chispa : incendio :: insulto : gresca infección : fiebre :: golpe : hinchazón propaganda : venta :: resbalón : caída infracción: sanción :: quemadura : ampolla frío : contracción :: calor : dilatación lectura : aprendizaje :: búsqueda : hallazgo oscuridad : temor :: alegría : risa vino : embriaguez :: rayos solares : insolación 3. Ciencia o arte a objeto de estudio (uno de los Lingüística : lenguaje :: Etimología : origen de las términos de la relación se refiere a una determinada palabras ciencia o tratado, y el otro a la materia objeto de Patología : enfermedad :: Estética : belleza estudio, es decir, cuando el primer término señala a Semántica : significado :: Fisiología : funciones una ciencia o arte y la segunda al tema o asunto que Biología : seres vivos :: Zoología : animales trata) 4. Cogenérica (pertenencia al mismo concepto, círculo : cuadrado :: curva : recta clase o categoría, esto es, cuando los términos lagarto : iguana :: tragedia : novela propuestos corresponden al mismo género) martes : viernes :: flauta : quena tibia : peroné :: deltoides : trapecio oro : plata:: silla : sillón chimpancé : mandril :: queso : mantequilla cocaína : heroína :: lobo: zorro rana : sapo :: iguana : cocodrilo Mercurio : Venus :: radio : fémur 5. Complementariedad o complementación (de violín : arco :: destornillador : tornillo complemento o correspondencia). Ambos términos de tuerca : tornillo :: botón : ojal la relación son partes conexas o correspondientes de martillo : cincel :: escoba : recogedor manera circunstancial o necesaria, es decir, cuando ambas entidades funcionan juntas o se necesitan flecha : ballesta :: honda : piedra mutuamente para cumplir una función tiza : pizarra :: bala : revólver flecha : ballesta :: piedra : honda martillo : clavo :: llave : tuerca tiza : pizarra :: escoba : recogedor broca : taladro :: electrodo : soldadora eléctrica 6. De acción a objeto navegación : barco :: bronceado : sol 7. De acción / función a entidad pasiva (esta espectar : película :: pintar : cuadro relación se establece cuando la función o la consolar : afligido :: encender : fuego acción recae sobre la entidad, es decir, ésta no decorar : sala :: imprimir : libro la realiza) indultar : preso :: hornear : pan afeitar : bigote :: estafar : ingenuo mitigar : dolor :: amasar : masa planchar : camisa :: hilvanar : vestido 8. De acción/función a lugar (espacio donde se arreglar : taller :: operar : quirófano realiza una acción determinada) pesca : mar :: confesión : iglesia torear : plaza :: exposición : galería fusilar : paredón :: exponer : auditorio aterrizar : aeropuerto :: acoderar1 : puerto leer : biblioteca :: nadar : piscina vender : tienda:: miccionar : urinario acoderar : puerto :: acuatizar : agua 9. De asociación por uso escalera : pasamano :: brocha : pintura aguja : hilo :: pincel : lienzo escoba : recogedor :: acuarela : pincel 10. De asonancia papel : pared :: casa : drama1 acoderar. tr. Mar. Presentar en determinada dirección el costado de un buque fondeado, valiéndose de coderas. 7
  • 8. niño : vivo :: nardos : brazos abierta : quieta :: persona :: llora11. De consonancia televisión : corporación :: cartel : mantel acudieron : murieron :: calma : alma monte : horizonte :: siento : cuento indefinible : terrible :: ruego : apego12. De cardinal a ordinal tres : tercero :: nueve : noveno diez : décimo :: veinte : vigésimo13. De contigüidad dedo : uña :: cuello : cabeza (Esta asociación queda determinada por la ubicación próxima de las cosas tanto en el espacio como en el tiempo)14. De especialista a campo de acción micólogo : hongos :: bromatólogo : alimentos (Cuando el primer término señala al profesional y el segundo lo que él estudia o trata)15. De derivación (producto procesado) petróleo : gasolina :: tabaco : cigarrillo trigo : pan :: manteca : aceite cebada : cerveza :: manzana : sidra16. De DIVERSIDAD libro : tumba :: (Cuando los términos bases no guardan carátula : lápida relación horizontal y su análisis se hará en Filatelia : Numismática :: forma vertical) estampillas : monedas Estética : Medicina :: belleza : salud esperanza : remordimiento :: futuro : pasado: eludir : aludir:: esquivar : nombrar17. De entidad a campo de acción gaviota : costa :: camello : desierto (Refleja el hecho por el cual una entidad se desempeña en un campo determinado, espacial o geográfico, del conocimiento o en una abstracción)18. De evolución escalera : ascensor :: escoba : aspiradora (De objeto pasado a actual o también de lo telescopio : astrolabio :: calculadora : ábaco arcaico a lo contemporáneo) carruaje : automóvil :: Ábaco : computadora aeroplano : jet :: canoa : lancha abanico : ventilador :: carreta : camioneta19. De homofonía tubo : tuvo :: cien : sien20. De homografía capital : capital :: vale : vale21. De instrumento de medida a uso o función: anemómetro : vientos :: pluviómetro : lluvia (cuando el primer término señala a un objeto y el termómetro : temperatura :: altímetro : altura segundo su función) odómetro (podómetro) : distancia :: tensiómetro : tensión velocímetro : velocidad :: barómetro : presión atmosférica amperímetro : corriente eléctrica :: voltímetro : potenciales eléctricos22. De magnitud (el primer término es menor que el choza : edificio :: capilla : catedral segundo con respecto a cantidad, extensión, etc.) puerta : portón :: aldea : ciudad 8
  • 9. 23. De materia prima a producto madera : mesa :: celulosa : papel manzana : sidra :: cebada : cerveza cacao : chocolate :: palmito : aceite plástico : balde :: hierro : espada cristal : urna :: arena silícea con potasa : vidrio 24. De objeto a acción/función que realiza (de serrucho : corta :: lija : pule utilidad) cocina : cocer :: lavadora : lavar brújula : orientación :: carné : identificación remedio : curar :: aguja : coser brocha : pintar :: pincel : dibujar brújula : orientación :: norma : regulación esferográfico : escribir :: garrote : golpear 25. De objeto a lugar semáforo: calle :: butaca : cine 26. De objeto a medio tren : riel :: barco : agua auto : carretera :: cometa : aire 27. De objeto a sustancia (uno de los términos de la ventilador : electricidad :: motor : gasolina relación se refiere a un ser inanimado y el otro, al bicicleta : pedal :: helicóptero : hélice elemento capaz de ponerle en actividad o movimiento) 28. De onomatopeya perro : ladra :: gato : maúlla abeja : zumba :: gallo : canta cigüeña : crotora :: pavo : gluglutea águila : trompetea ::elefante : barrita 29. De oposición tierno : maduro :: semilla : futo (Dos entidades serán opuestas cuando, al afirmarse una niega a la otra) 30. De paronimia (muy parecidas en su pronunciación actitud : aptitud :: perjuicio : prejuicio y escritura, aunque muy diferentes en su significado) efecto : afecto :: espiar2 : expiar3 abertura : apertura :: agostar4 : agotar aludir : eludir :: condenar : condonar 31. De principio a fin enero : diciembre :: lunes : domingo 32. De profesión a ciencia lingüista : lingüística :: paleontólogo : paleontología 33. De sujeto a medio (cuando una de las ser humano :casa :: mono : árbol palabras se refiere a un ser y la otra al lugar vaca : establo :: oso : cueva o ambiente en el que vive) águila : pico o quebrada :: pez : agua rata : alcantarilla :: fieras : cubil 34. De reciprocidad o implicación (uno es trampero : trampa :: predador5 : presa condición de existencia del otro, esto es, al abuelo : nieto :: dar : recibir mencionar a una entidad, necesariamente se vendedor : comprador ::padre : hijo implica a la otra) 35. De sucesión o jerarquía bachiller : licenciado :: cabo : sargento (Dos entidades, además de compartir una semejanza cogenérica, establecen una relación jerárquica con respecto al tiempo, espacio o posición, etc.) 36. De tipo histórico Graz : Angamos :: Napoleón : Waterloo2 acechar. Observar disimuladamente a alguien o algo. || 2. Intentar conseguir informaciones secretas sobre un país o unaempresa.3 borrar las culpas, purificarse de ellas por medio de algún sacrificio. || 2. Dicho de un delincuente: Sufrir la pena impuestapor los tribunales. || 3. Padecer trabajos a causa de desaciertos o malos procederes. || 4. Purificar algo profanado, como untemplo.4 tr. Dicho del excesivo calor: Secar o abrasar las plantas. U. t. c. prnl. || 2. Consumir, debilitar, o destruir las cualidadesfísicas o morales de alguien. || 3. Arar o cavar la tierra en el mes de agosto para limpiarla de malas hierbas. || 4. And. Cavarla tierra para plantar viña. || 5. intr. Dicho del ganado: Pastar durante la seca en rastrojeras o en dehesas.5 adj. Saqueador, que saquea. U. t. c. s. || 2. Dicho de un animal: Que mata a otros de distinta especie para comérselos. 9
  • 10. (Cuando el primer término señala a un personaje y el segundo al hecho histórico o fecha del mismo hecho) 37. Disfunción – órgano (órgano con su hepatitis : hígado :: artritis : articulación padecimiento) laringitis : laringe :: osteoporosis : huesos conjuntivitis : conjuntiva :: pulmonía : pulmón 38. Efecto a causa fatiga : esfuerzo :: pesar : tragedia enemistad :odio :: destrucción : guerra 39. Especie a género pan : alimento :: caballo : equino anular : dedo :: ciervo : rumiante pan : alimento :: trigo : cereal esgrima : deporte :: ballena : cetáceo rojo : color :: enero : mes caballo : equino :: pulgar : dedo teniente : oficial :: ciervo : rumiante cuento : narración :: español : idioma estafa : delito :: drogadicción : enfermedad 40. Función a lugar lectura : biblioteca :: natación : piscina (La acción se verifica en el ambiente o lugar en donde normalmente se ejecuta dicha función) 41. Género a especie operación : sustracción :: deportista : boxeador arte : escultura :: felino : jaguar profesional : arquitecto :: estrofa : décima 42. Grado a intensidad (ambos términos de la rojo : rosado :: imposible : difícil relación se refieren a una misma realidad o entidad, destituir : suspender :: ardiente : caliente pero señala variantes o matices diferentes de mayor aprecio : adoración :: brisa : ciclón a menor o viceversa, es decir, cuando los términos temblor : terremoto :: susurrar : gritar propuestos expresan una gradación, ésta puede ser enfado : furor :: pobreza : miseria creciente o decreciente) lluvia : diluvio :: temblor : terremoto llama : incendio :: antipatía : abominación Cuando una de las palabras de la base tiene malo : pésimo :: sabroso : riquísimo más intensidad que la otra. sumisión : servilismo :: colérico : iracundo temblor : terremoto :: viento : huracán enfado : furor :: pobreza : miseria garúa : diluvio :: gris : negro calentura : fiebre :: difícil : arduo antipatía : abominación :: aprecio : adoración abominación : antipatía :: adoración : aprecio rosado : rojo :: llama : incendio terror : miedo :: pésimo : malo frio : gélido :: caliente : ardiente calentar : quemar :: mojar : empapar sonrisa : carcajada :: tibio : caluroso palmada : cachetada :: pena : depresión garúa : tormenta :: seco : reseco regar : inundar :: sonreír : reír caminar : correr :: llenar : rebalsar 43. Género a especie primate : mandril :: félido6 : león operación : sustracción :: deportista : boxeador6 adj. Zool. Se dice de los mamíferos digitígrados del orden de los Carnívoros, que tienen la cabeza redondeada y hocicocorto, patas anteriores con cinco dedos y posteriores con cuatro, uñas agudas y retráctiles; p. ej., el león y el gato. U. t. c. s.|| 2. m. pl. Zool. Familia de estos animales. 10
  • 11. anfibio: rana :: mamífero : caballo arte : escultura :: profesional : arquitecto sauce : árbol :: tulipán : flor arte : escultura :: felino : jaguar profesional : arquitecto :: dedo : meñique operación :sustracción :: deportista : boxeador silla : respaldar :: televisor : antena44. Inclusión o continente a contenido (uno de los yema : huevo :: sangre : vena términos está contenido en el otro, esto es, cuando peruano : sudamericano :: editorial : periódico el primer término señala el contenido y el segundo el chicha : tinaja o pondo :: agua : cantimplora continente) billetera: dinero :: armario : ropa vino : odre :: gas : balón aditivo : aceite :: oleoducto : petróleo taza : leche :: olla : arroz plato : sopa :: botella : vino cráneo : cerebro :: pluma fuente : tinta45. Individual a colectivo cerdo : piara :: pez : cardumen (elemento a conjunto) estrella : constelación :: isla : archipiélago actor : elenco :: docente : magisterio abeja : enjambre :: sacerdote : clero mula : recua :: diente : dentadura músico : orquesta :: buey : boyada hueso : osamenta :: jugador : equipo verso : poema :: perro : jauría corista : coro :: actor : elenco archipiélago: isla :: jauría: perro buey : boyada :: perro : jauría orquesta : músico :: cerdo : piara46. Instrumento a profesión (ocupación) plomada : albañil :: serrucho : carpintero auto : chofer :: bisturí : médico ordenador : digitador :: astrónomo : telescopio47. Jerarquía (con respecto al tiempo, espacio o hijo : padre :: cabo : sargento posición, etc.) profesor : rector :: párroco : cardenal bachiller : licenciado :: cabo : sargento48. Masculino a femenino caballo : yegua :: varón : mujer búho macho : búho hembra :: pantera macho : pantera hembra gorila macho : gorila hembra :: rata macho : rata hembra elefante : elefanta :: caballero : dama49. Mitológica Baco : Dios del vino :: Afrodita : Diosa del amor (Cuando los términos propuestos se Venus : amor :: Marte : guerra relacionan con personajes de la Mitología) Neptuno : aguas y mares :: Baco : vino Atenea : sabiduría : Apolo : artes y ciencias Centauro : mitad hombre y mitad caballo :: Cíclope : gigante de un solo ojo50. Objeto a característica (cualidad) azúcar : dulce :: limón : ácido agua : insípida :: acero : dureza ají : picante :: agua : incolora sol : brillo :: hipérbole : exageración nieve : blanca :: diamante : dureza luz : brillante :: jabón : resbaloso afrodisiaco: estimular :: manzanilla: desinflamar51. Obra a autor Cumandá : Juan León Mera :: Don Quijote : Cervantes 11
  • 12. La Iliada : Homero :: Huasipungo : Jorge Icaza52. Parte a todo introducción : libro :: cerradura : puerta ángulo : triángulo :: cara : poliedro dedo : mano :: ojo : cara solapa : libro :: mecha : vela fuselaje : avión :: tambor : revólver cajón : mesa :: jardín : casa página: libro :: fachada : casa53. Personaje a autor Romeo : Shakespeare :: Sancho Panza : Cervantes54. Por el producto final (se pone énfasis en el producto sastre : terno :: zapatero : zapato final, en el agente que lo produce, en el objeto que está legislador : ley :: modista : vestido implicado en la producción, en la materia prima o la materia transformada, empleada en el producto y en el proceso mismo de producción)55. Por ubicación/entidad a lugar adecuado auto : garaje :: avión : hangar (hace referencia a la zona de tránsito, cerebro : cráneo :: pulmones : tórax almacenamiento, procesamiento o colocación) frutos : huerto :: significados : diccionario56. Profesión a ciencia (uno de los términos de la pedagogo : Pedagogía :: historiador : Historia relación se refiere a un profesional y, el otro, a una lingüista : Lingüística :: paleontólogo : Paleontología ciencia, materia de estudio o conocimiento)57. Reciprocidad o implicación (esta relación se abuelo : nieto :: dar : recibir establece cuando, al mencionar a una entidad, comprar : vender :: padre : hijo necesariamente se implica a la otra, esto es, hablar : escuchar :: suegra : nuera cuando uno es condición de existencia del otro) trampero : trampa :: predador : presa vendedor : comprador :: suegro : yerno tío : sobrino :: comprar : vender58. Relación por ubicación auto : garaje :: avión : hangar (En este caso, se hace referencia a la colocación o ubicación de un agente, sujeto o de un objeto)59. Secuencialidad o continuidad (se refiere al noviazgo : matrimonio :: trabajo : descanso orden de aparición de los hechos). Dicho de miércoles : jueves :: enero : febrero otra manera se refiere a que los términos adultez : senectud :: bachiller : licenciado que integran la relación son vecinos, noviazgo : matrimonio :: invierno : primavera próximos o colindantes en el tiempo o en el víspera : celebración :: aperitivo : banquete espacio. agonía : muerte :: nariz : ojo cúbito : radio :: cadera : muslo adolescencia : juventud :: anular : medio60. Simbolismo balanza : justicia :: paloma : paz rojo : peligro :: negro : duelo verde : avance :: león : fuerza cruz : Cristianismo :: media luna : Islamismo pantera : lujuria :: lobo : avaricia trébol : buena suerte :: laureles : victoria listón enlazado : lucha contra el cáncer :: estrella de David : Judaísmo crepúsculo : decadencia :: alba : renovación guadaña : muerte :: calavera : peligro corazón : amor :: bandera : país, patria o nación balanza : justicia :: verde : esperanza blanco : pureza :: rojo : ira61. Singular a plural álbum : álbumes :: carné : carnés62. Sinonimia sereno : ecuánime :: veraz : sincero blanco : níveo :: ósculo : beso refutar : rebatir :: dudar : vacilar 12
  • 13. partidario : adepto ::colmar : atestar simpatía : afecto :: burla : chanza díscolo : indisciplinado :: gandul : holgazán sereno : ecuánime :: aval : garantía veraz : sincero :: adorno : atavío unión: conexión :: mentira: embuste63. Sujeto a característica atleta : velocidad :: acróbata : flexibilidad (Cuando el primer término señala a un ser y pez : nadar :: hombre : inteligencia el segundo algo que le es innato, es decir madre : abnegación :: niño : ingenuidad que la relación se establece entre la entidad héroe : arrojo :: mujer : delicadeza o sujeto y una característica notable, ya sea pesista : fortaleza :: león : ferocidad zalamero : adulación :: empeñoso : ahínco física o espiritual) mula : terquedad :: tiburón : fiereza gallo : cresta :: ave : plumaje deidad : inmortalidad :: soldado : valor científico : exactitud :: artista : imaginación64. Sujeto a función o a acción centinela : vigilancia :: abogado : defensa juez : justicia :: médico : curación chofer : manejar :: periodista : informar rey : gobernar :: profesor : educar labriego : cultivar :: maestro : enseñar detective : investigar :: maestro: enseñar niño : jugar :: lector : leer vigilante : vigilar :: peatón : caminar65. Sujeto a lugar o sujeto a campo de acción soldado : cuartel :: oveja : redil (Esta relación refleja el hecho por el que una peatón: vereda :: médico : consultorio entidad, agente o sujeto se desempeña o gaviota : costa :: camello : desierto realiza una determinada función o acción en juez: tribunal :: recluso : cárcel un campo establecido, espacial o geográfico, tiburón : mar :: recluso : cárcel del conocimiento o en una abstracción) boxeador : ring o cuadrilátero :: ciclista : velódromo sacerdote: templo :: chimpancé: árbol cóndor : cordillera :: alpinista : Alpes profesor : aula :: abeja : panal66. Sujeto a medio y/ o instrumento profesor : tiza :: químico : probeta carpintero : cepillo :: bombero : manguera turista : guía :: beisbolista : bate asaltante : revólver :: pescador : red músico : partitura :: jinete : rienda anciano : cayado :: abogado : ley pintor : paleta :: astrónomo : telescopio talador : sierra :: segador : hoz escultor: cincel :: pintor : pincel carnicero : hacha :: zapatero : lezna67. Todo a parte silla : respaldar :: casa : dormitorio bicicleta : timón :: casa : cochera barco : proa :: multiplicación : producto ojo : párpado :: pez : escamaSUGERENCIAS PARA CONTESTAR LOS EJERCICIOS DE ANALOGÍAS Identifique la relación entre el par de palabras del enunciado y formule mentalmente una oración o frase tan clara como le sea posible. Luego, busque entre las opciones el par de palabras que tenga una relación similar o paralela a la del enunciado. 13
  • 14.  Siempre compare la relación entre el par de palabras del enunciado con cada una de las relaciones de las opciones. Es incorrecto tratar de distinguir una relación entre la primera palabra del par del enunciado y la primera palabra en cada una de las cinco opciones. Examine cuidadosamente el significado de las palabras. Éstas se usan de acuerdo con la definición adecuada o se emplean los significados que más se aproximan a esta definición. Mientras mejor conozca el significado exacto de las palabras, más fácil será distinguir las relaciones correctas entre ellas. Preste mucha atención a las relaciones que se aproximan, pero no son similares a la relación del par de palabras del enunciado. La respuesta correcta es la que guarda la relación más parecida a la que tienen entre sí las palabras del enunciado.MÉTODO DE RESOLUCIÓN DEL ÍTEMPara resolver el ítem debemos:1. Examinar cuidadosamente el significado de los términos del par base o enunciado.2. Identificar la relación entre las palabras del par base.3. Analizar las alternativas en busca del par de palabras que tengan una relación similar, descartando las opciones que representen una relación analógica diferente. Si nos queda una sola que represente la relación analógica del enunciado, ella es la respuesta.4. Si nos quedara más de una alternativa con la misma relación consideraremos que el ORDEN de nuestra respuesta sea el mismo que el del par base. Si no podemos aún tener una respuesta, debemos: a) establecer la NATURALEZA de la relación, es decir, el campo del conocimiento o tema que trata. b) si todavía no obtenemos una respuesta, debemos verificar el GRADO DE INTENSIDAD, es decir, la cercanía del par base con alguna de las respuestas. c) establecemos una última relación el GRADO DE AFINIDAD, en el caso de que aún no tengamos una respuesta.MÉTODO DE RESOLUCIÓN DE LAS ANALOGÍASAl resolver las preguntas sobre analogías se pueden aplicar las técnicas siguientes:a) Técnica analítica o de los tipos de relaciones analógicas conejo : gazapo :: postulante : examen :: A. conejo : coneja A. corredor : meta B. conejera : conejo B. cantante : película C. conejo : zanahoria C. atleta : justa D. borrego : cordero D. rifa : sorteo E. conejo : conejos E. novio : divorcio presidente : país :: resma : hoja :: A. sinfonía : director A. yarda : metro B. alumno : colegio B. pie : pulgada C. director : escuela C. madera : mueble D. obrero : fábrica D. dorado : oro E. piloto : vehículo E. tonelada : librab) Técnica de la oración Este procedimiento consiste en construir mentalmente, cuando la pregunta lo permite, una oración gramatical con los términos del par base (par básico, premisa, matriz, enunciado o relación base) y, entre las alternativas u opciones, aparecerá otra oración gramatical, la cual es la base para la respuesta (par analógico). Ejemplos: 14
  • 15. 1. dientes : tigres :: colmillos : elefantes Los dientes son parte de los tigres; así como los colmillos son parte de los elefantes. 2. Presidente : país :: rector : colegio El Presidente dirige al país; así como el Rector dirige al colegio. 3. quemar : calentar :: empapar : mojar Quemar es más intenso que calentar; así como empapar es más intenso que mojar. 4. labriego : cultivar :: maestro : enseñar El labriego tiene por función cultivar la tierra; de modo análogo, el maestro tiene por función enseñar. 5. cubo : simetría :: modelo : esbeltez El cubo se caracteriza por su simetría; así como una modelo se caracteriza por su esbeltez. 6. broca : taladro :: electrodo: soldadora La broca complementa al taladro; así como el electrodo complementa a la soldadora. 7. víspera : celebración :: aperitivo : banquete Después de la víspera continúa la celebración; también después del aperitivo continúa el banquete. 8. testigo : veraz :: A. árbitro : neutral B. condenado : culpable C. hombre : sabio D. discusión : lucha E. baile : pareja  El testigo, siempre, tiene que ser veraz. (sí)  El árbitro, siempre, tiene que ser neutral. (sí)  El condenado, siempre, tiene que ser culpable. (no)  El hombre, siempre, tiene que ser sabio. (no)  La discusión, siempre, tiene que ser de lucha. (no tiene sentido)  El baile, siempre, tiene que ser pareja. (no tiene sentido) 9. brillo : brillante :: A. color : rojo B. amarillo : rojo C. ventana : luz D. luz : fuego E. feliz : embelesado  Es brillante porque tiene mucho brillo. (sí)  Es rojo porque tiene mucho color. (no)  Es rojo porque tiene mucho amarillo. (no tiene sentido)  Es ventana porque tiene mucha luz. (no tiene sentido)  Es luz porque tiene mucho fuego. (no tiene sentido)  Es embelesado (fascinado) porque es muy feliz. (sí) 10. causa : motivo :: A. rueda : bicicleta B. alto : bajo C. hecho : sensible D. técnico : maestro E. efecto : consecuencia  Causa y motivo son sinónimos. (sí)  Rueda y bicicleta son sinónimos. (no)  Alto y bajo son sinónimos. (no)  Hecho y sensible son sinónimos. (no)  Técnico y maestro son sinónimos. (no)  Efecto y consecuencia son sinónimos. (sí) 11. hielo : polo :: A. verano : otoño B. invierno : fuego C. piscina : río D. arena : desierto E. bosque : montaña  En el polo hay hielo. (sí)  En el otoño hay verano. (no tiene sentido)  En el fuego hay invierno. (no tiene sentido)  En el río hay piscina. (no tiene sentido)  En el desierto hay arena. (sí)  En la montaña hay bosque. (no siempre) 12. colibrí : cóndor :: A. gallina : avestruz B. oveja : león C. residencia : edificio D. avioneta : avión E. maquisapa7 : orangután  El colibrí y el cóndor son animales; el cóndor es carnívoro. (sí)7 maquisapa. Mono araña, llamado también coatá. 15
  • 16.  La gallina y el avestruz son animales; el avestruz es carnívoro. (no)  La oveja y el león son animales; el avestruz es carnívoro. (sí)  La residencia y el edificio son animales. (no tiene sentido)  La residencia y el edificio son animales. (no tiene sentido)  El maquisapa y el orangután son animales; el orangután es carnívoro. (no) 13. SIDA : SANGRE :: A. rabia : saliva B. resfrío : C. cólera : cebiche D. cáncer : cigarrillo E. sordera : ruido virus  El SIDA se trasmite a través de la SANGRE. (Sí)  La rabia se transmite a través de la saliva. (Sí)  El resfrío se transmite a través del virus. (No)  La cólera se transmite a través del cebiche. (No)  El cáncer se transmite a través del cigarrillo. (No)  La sordera se transmite a través del ruido. (No) 14. ROTACIÓN : RUEDA :: A. flujo : tránsito B. natación : C. gravitación : D. oscilación : E. órbita : satélite riesgo marea péndulo  ROTACIÓN es el movimiento que tiene la RUEDA. (Sí)  Flujo es el movimiento que tiene el tránsito. (No)  Natación es el movimiento que tiene el riesgo. (No)  Gravitación es el movimiento que tiene la marea. (No)  Oscilación es el movimiento que tiene el péndulo. (Sí)  Órbita es el movimiento que tiene el satélite. (No) 15. dientes : tigres :: colmillos : elefantes Los dientes son parte de los tigres; así como los colmillos son parte de los elefantes. 16. Presidente : país :: rector : colegio El Presidente dirige al país así como el Rector dirige al colegio 17. deporte : salud :: lectura : placer La práctica del deporte causa salud, de la misma manera que la práctica de la lectura causa placer. 18. sirena : ambulancia :: claxon : automóvil La sirena es parte de la ambulancia, así como el claxon es parte del automóvil 19. cielo : azul :: pasto : verde El cielo se caracteriza por su color azul, como el pasto por ser verde 20. bostezo : aburrimiento :: sonrisa : diversión El bostezo es un signo de aburrimiento, de la misma manera que una sonrisa es un signo de diversión 21. electrón : átomo  El electrón es parte del átomo. 22. encuesta : anónima  La encuesta es anónima. 23. arco : violín  El arco y el violín se necesitan mutuamente. 24. inversión : ganancia  La inversión origina una ganancia. 25. boyada : buey  La boyada es el conjunto de bueyes. 26. balanza : justicia  La balanza es el símbolo de la justicia. 27. silo : granos  El silo es un depósito de granos. 28. delfín : cetáceo  El delfín es un cetáceo. 29. justicia : belleza  Justicia y belleza son valores. 30. calculadora : ábaco  La calculadora ha superado al ábaco. 31. manzana : sidra  De la manzana se obtiene la sidra. 32. reír : carcajear  La risa es menos intensa que la carcajada. 33. lacónico8 : conciso  Lacónico es sinónimo de conciso.8lacónico, ca. (Del lat. Laconĭcus, y este del gr. Λακωνικός, espartano, lacedemonio). adj. laconio (ǁ perteneciente a Laconia). || 2.Breve, conciso, compendioso. Sin. Breve, sucinto, abreviado, escueto, resumido, somero. Ant. Detallado. 16
  • 17. 34. erudito : ignaro9  Erudito es antónimo de ignaro. 35. cubil : fieras  Cubil es la guarida de las fieras 36. enjambre : abeja  Enjambre es el colectivo de abeja 37. faisana : faisán  Faisana es el femenino de faisán 38. aguilucho : águila  El aguilucho es la cría del águila 39. alzada : ganado  Alzada es el lugar donde pasta el ganadoEjercicios. Completemos las siguientes analogíasINSTRUCCIONES.- Las preguntas de este ejercicio comienzan con dos palabras relacionadas entre sí de algunamanera; descubra la forma en que estas están relacionadas. Después estudie (analice) los cinco pares depalabras con el fin de encontrar cuál está relacionado de la misma manera que el par base o enunciado.Finalmente, subraye la respuesta correcta. I. SHAKESPEARE : RICARDO III :: A. Borges : El aleph B. Aristófanes : Las nubes C. Edgar Alan Poe : El cuervo D. Platón : La república E. Calderón de la Barca : La vida es sueño 1. Identificamos la relación que se establece en el par base: AUTOR a OBRA, observamos que todas las alternativas cumplen esta relación, por lo que 2. Verificamos el orden, (primero el autor y después la obra), pero todas cumplen, entonces 3. Delimitamos el tema o la naturaleza de la relación del par base, LITERATURA, notamos que la alternativa D. no cumple esta segunda relación porque se encuentra en el campo de la Filosofía y, por lo tanto, debemos descartarla; sin embargo, aún tenemos cuatro alternativas, así que debemos 4. Establecer un grado de intensidad dentro de la naturaleza, es decir, una nueva relación. El par base se ubica dentro del TEATRO, las alternativas A. que pertenece a la narrativa y C. que pertenece a la poesía, deben descartarse, pero sigue habiendo dos posibilidades, así que 5. Establecemos un grado de afinidad en el par base, podemos decir que el tema de la pareja base la TRAGEDIA, es decir, un tema serio por lo que la alternativa B. por pertenecer a la comedia debe descartarse, entonces la respuesta es la E. II. RÍO : MOVIMIENTO :: A. nube : blancura B. flor : aroma C. mar : tempestad D. relámpago : fugacidad E. hoja : verdor Explicación: En este ejemplo, se debe descubrir el tipo de relación que existe entre los conceptos: río y movimiento. Sin mucho esfuerzo podrá llegarse a la idea de que el movimiento es una característica esencial del río, ya que no puede concebirse un río sin movimiento. Esto indica que la respuesta correcta deberá presentar la relación entre un objeto y su característica esencial. La opción A. no es correcta, porque la blancura no es una condición esencial de la nube. Existen nubes azules, negras, etc.9 ignaro, ra. (Del lat. ignārus). adj. Que no tiene noticia de las cosas. Sin. Estúpido, ignorante. Ant. Capaz. 17
  • 18. La opción B. podría parecer correcta si no se profundiza el razonamiento; sin embargo, existen flores sinolor; el olor no es, entonces, una característica esencial de la flor.Aunque fácilmente las tempestades se asocian con el mar, se debe recordar que el mar no espermanentemente tempestuoso; por eso, la opción C. no es correcta.La opción E. resulta atractiva, pero se desecha cuando el lector se percata de que no todas las hojas sonverdes.Obsérvese finalmente la opción D. Esta señala la fugacidad del relámpago, y la experiencia confirma que talcaracterística está siempre presente en el fenómeno. Por eso, la opción D. es la correcta.III. BARCO : AGUA ::A. automóvil : autopistaB. tren : riel (línea férrea)C. ganado : pampaD. serpiente : tierraE. peatón : aceraExplicación:Como paso inicial para completar esta analogía, debe hallarse la relación entre los conceptos barco y agua.El agua es el medio físico de locomoción indispensable para el barco; un barco sólo puede moverse odesplazarse en el agua. Se trata, por tanto, de hallar el medio físico indispensable para el movimiento deun objeto.La opción A. no responde correctamente a la relación planteada, porque un automóvil no se desplazanecesariamente sobre una autopista; podría hacerlo sobre un camino de tierra, sobre una calle angosta, etc.La autopista es solo un medio posible, no el único para su movimiento.Las opciones C., D. y E. ofrecen relaciones similares a la que aparece en la A.: la pampa, la tierra y la acerapermiten el paso del ganado, la serpiente y el peatón respectivamente, pero estos también puedendesplazarse por otros medios. Estas opciones responden sólo en parte a la relación que plantea elencabezado y deben, por eso, descartarse.La opción B., en cambio, señala un medio físico de locomoción que es indispensable para el movimiento delobjeto: un tren sólo puede moverse sobre una línea férrea. La relación es análoga a la del enunciado, por loque la opción B. es la correcta.IV. TRADUCTOR : TRADUCIR ::A. líder : revolucionarB. diputado : hablarC. asesor : aconsejarD. profesor : dictarE. periodista : analizarExplicación:Entre los términos que forman el encabezado, se establece una relación de función: traductor es aquelindividuo que tiene como función básica la de traducir. Obsérvese que puede cumplir otras funciones, perono son estas las que le dan su condición de traductor. 18
  • 19. La opción A. señala una posible función del líder; sin embargo, no es esta la que le confiere su calidad de tal. El líder puede “no revolucionar” y tener, sin embargo, liderazgo. No es esta, por tanto, la respuesta correcta. Las opciones B., D. y E. señalan funciones que suelen realizar los sujetos a los que estas se refieren, pero no son esas funciones las que les definen su calidad de diputado, profesor y periodista, respectivamente. La opción C. es la respuesta correcta, porque la razón de ser del asesor es aconsejar.V. ARCO : CÍRCULO :: A. segmento : cubo B. ángulo : triángulo C. tangente : circunferencia D. círculo : cubo E. cubo : cuadrado Explicación: Un arco es parte de un círculo, así como un ángulo es parte de un triángulo. Las otras opciones no comparten la relación: PARTE A TODO. Por lo tanto, B. es la respuesta correcta.VI. ARCO : CÍRCULO :: A. segmento : cubo B. ángulo : triángulo C. tangente : circunferencia D. círculo : cubo E. línea : cuadrado Explicación: Un arco es parte del círculo dibujado, de la misma manera, una línea es cualquier parte del cuadrado que se dibujó. Las otras opciones no comparten la relación: PARTE A TODO. Por lo tanto, E. es la respuesta correcta.VII. LLENAR : DESBORDAR :: A. castigar : agredir B. ofender : lastimar C. humedecer : empapar D. llover : inundar E. lavar : enjabonar Explicación: En el encabezado del ejemplo anterior se puede observar que hay una relación de diferencia de intensidad en el significado de ambos infinitivos. Llenar es “ocupar con alguna cosa un espacio vacío” y desbordar es “salirse de los bordes, derramarse”. Si se piensa, por ejemplo, en un recipiente que se llena con un líquido más allá de lo que este es capaz de alojar, que se desborda y derrama, podemos tener clara la relación que ofrece el encabezado de este ejercicio: es una relación de menor a mayor intensidad. 19
  • 20. Corresponde, ahora, buscar entre las siguientes opciones la que presente una relación similar a la que expresan los términos: “llenar es a desbordar”. La opción A. no responde a la relación planteada, porque castigar es “ejecutar un castigo en un culpado”, y agredir significa “acometer a alguno para hacerle daño”; estos términos tienen significados diferentes, lo que no ocurre con “llenar” y “desbordar”, que en realidad expresan una misma acción. La opción B. no es correcta, porque ofender y lastimar significan “hacer daño o herir”, ya sea de palabra o físicamente, pero entre ambos términos no hay relación de intensidad con respecto a este significado. Las opciones D. y E. expresan conceptos que parecieran indicar diferencia de intensidad; sin embargo, en el caso de la opción D., las palabras llover e inundar tienen diferente significado. Lo mismo ocurre con lavar y enjabonar, que expresan ideas diferentes, lo que hace que sean falsas ambas opciones, con respecto al encabezado. Resta hacer referencia a la opción C., en la que puede observarse que tanto humedecer como empapar mencionan una misma acción: mojar. Pero humedecer es “producir o causar humedad”, lo que no indica “saturar de humedad”, significado que sí tiene el término empapar. Entre ambos términos sí se da la relación de menor a mayor intensidad que ofrece el encabezado. Es, pues, la C. la respuesta correcta. VIII. ORTOGRAFÍA : PUNTUACIÓN :: A. pijamas : fatiga B. polvos : afeitada C. cura : herida D. Biología : Física E. calor : congelación Explicación: La respuesta correcta es D. porque Ortografía y puntuación son elementos de la mecánica del español, mientras que la Biología y Física son dos materias del campo de la ciencia. IX. SUBMARINO : PEZ :: A. pájaro : cometa B. pájaro : limosina C. pájaro : bandada D. pájaro : pluma E. pájaro : gorjeo Explicación: La respuesta correcta es A. porque el submarino y el pez se hallan en el agua, mientras que a la cometa y al pájaro se les ve con frecuencia en el aire.Pablo Santiago Reinoso Torresano 20