1. Impacto de la tecnología en la educación los protagonistas que intervienen en este fenómeno llamado tecnología es el maestro como educador, el alumno como sujeto y la computadora como herramienta.

2. Maestro(como educador) Alumno(sujeto) La computadora(herramienta)

3. La educación Es un proceso por el cual un grupo de educadores e instancias preparan a una persona o sociedad en general de forma permanente e interactiva.

4. La informática educativa consiste en el uso de estas tecnologías para educar a los alumnos, para los programas de educación a distancia y de auto aprendizaje , lo interesante del concepto es que la difusión de redes locales (de un colegio) u globales (como Internet) hacen posible un uso pedagógico .

5. La computadora surge como una de las herramientas primordiales en la educación y en la obtención de aprendizaje, además están en constante innovación y se va adaptando de acuerdo a las necesidades de nuestra sociedad.

6. Los aportes de la tecnología son: Le permite al sujeto la administración de sus relaciones . La educación virtual y a distancia que nos permite optar a cursos on-line, diplomados y educación superior. A nivel económico le favorece al individuo ya que el costo de realizar sus trabajos requieren de menor costo monetario y sustituye el material pedagógico por CD, diskettes, memoria USB o bien correo electrónico para el envío de tareas.

7. Los criterios que se deben tener en cuenta son los siguientes: Se deben realizar diagnósticos para determinar el grado de conocimiento que tienen los individuos. La actualización competentes y requieren constante innovación. La elaboración de proyectos educativos del tipo constructivista.

8. La desigualdad que existe con la tecnología: Exclusión de ciertos grupos por la carencia de recursos económicos. Discriminación de grupos culturales existentes debido a la falta de conocimientos. Incapacidad al acceso de la computadora. Negligencia por parte del estado de proporcionar a los centros educativos del área urbana marginal y rural un centro o laboratorio de cómputo. Carencia de personal especializado en los centros educativos. Analfabetismo a nivel tecnológico. Falta de espacio físico.