El documento discute los desafíos y oportunidades de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Entre los desafíos se encuentran la sobrecarga de información desorganizada, la distracción que pueden causar las TIC, la necesidad de actualización constante de los dispositivos, y la desigualdad en el acceso. Las TIC también pueden dar lugar a aprendizajes superficiales y sustituir la interacción social. Sin embargo, cuando se integran correctamente al currículo, las TIC ofrecen o

1. En la educación.

4.  La información es abundante, pero no esta organizada, lo cual
puede resultar abrumador.
 Las TIC pueden resultar una fuente de distracción que
dispersa al sujeto de su objetivo.
 Los dispositivos e instrumentos como plataformas cambian
constantemente, lo que supone un continuo esfuerzo de
actualización.
 Existe gran desigualdad en el acceso a la tecnología.
 La efectividad de su uso depende de la integración al currículo
escolar.
 El uso de las TIC requiere de espacios adecuados y de equipos
específicos.

5.  Aprendizajes incompletos y superficiales.
 Sustituyen la interacción social.
 Los estudiantes pueden volverse viciosos.
 El riesgo de exposición al ciberbulling se incrementa.
 Aumenta el riesgo de vulnerabilidad de los datos
personales.

6.  Facilitan el acceso a la información.
 Es una herramienta para la gestión educativa y
administrativa.
 Favorece la conexión en red de diferentes centros
educativos.
 Favorece el principio de construcción colaborativa del
conocimiento.
 Permiten el aprendizaje a distancia.

7.  Permite la alfabetización digital de los usuarios.
 Promueve nuevas formas de pensamiento.
 Prepara al estudiante para la era tecnológica.
 El alumno puede aprender a su ritmo.
 Ayuda a solventar la brecha generacional entre
estudiantes y profesores.