El documento describe el modelo de los hemisferios cerebrales, explicando que el cerebro humano se divide en dos hemisferios conectados por el corpus callosum. Cada hemisferio procesa la información de manera diferente, siendo el hemisferio izquierdo más lógico y analítico mientras que el derecho es más holístico e intuitivo. El documento también detalla las habilidades cognitivas asociadas a cada hemisferio y sugiere actividades para estimular ambos lados del cerebro.
1. MODELO DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES
El cerebro humano se divide en dos hemisferios, cada uno con
cuatro lóbulos, conectados entre sí por el corpus callosum.
Cada hemisferio procesa la información que recibe de distinta
manera o, dicho de otro modo, hay distintas formas de
pensamiento asociadas con cada hemisferio
El hemisferio lógico, normalmente el izquierdo, procesa la
información de manera secuencial y lineal. El hemisferio lógico
forma la imagen del todo a partir de las partes y es el que se
ocupa de analizar los detalles. El hemisferio lógico piensa en
palabras y en números.
2. El hemisferio holístico, normalmente el derecho, procesa la información de
manera global, partiendo del todo para entender las distintas partes que
componen ese todo. El hemisferio holístico es intuitivo en vez de lógico, piensa
en imágenes y sentimientos.
Aunque no siempre el hemisferio lógico se corresponde con el hemisferio
izquierdo ni el holístico con el derecho en un principio se pensó que así era, por
lo que con frecuencia se habla de alumnos hemisferio izquierdo (o alumnos
analíticos) y alumnos hemisferio derecho (o alumnos relajados o globales).
Naturalmente, para poder aprender bien necesitamos usar los dos hemisferios,
pero la mayoría de nosotros tendemos a usar uno más que el otro, preferimos
pensar de una manera o de otra. El que tendamos a usar más una manera de
pensar que otro determina nuestras habilidades cognitivas ya que cada manera
de pensar está asociado con distintas habilidades
3. HABILIDADES ASOCIADAS CON LOS HEMISFERIOS
Hemisferio Lógico Hemisferio Holístico
Escritura
Relaciones espaciales
Símbolos
Formas y pautas
Lenguaje
Cálculos matemáticos
Lectura
Canto y música
Ortografía
Sensibilidad al color
Oratoria
Expresión artística
Escucha
Creatividad
Localización de hechos y
Visualización
detalles
Emociones
Asociaciones auditivas
4. Los alumnos en el aula
alumno hemisferio lógico alumno hemisferio holístico
Visualiza imágenes de objetos concretos
pero no símbolos abstractos como letras
Visualiza símbolos abstractos (letras, o números.
números) y no tiene problemas para Piensa en imágenes, sonidos,
comprender conceptos abstractos. sensaciones, pero no verbaliza esos
Verbaliza sus ideas. pensamientos.
Aprende de la parte al todo y absorbe Aprende del todo a la parte. Para
rápidamente los detalles, hechos y reglas. entender las partes necesita partir de la
Analiza la información paso a paso. imagen global.
Quiere entender los componentes uno por No analiza la información, la sintetiza.
uno. Es relacional, no le preocupan las partes
Les gustan las cosas bien organizadas y no en sí, sino saber como encajan y se
se pierden por las ramas. relacionan unas partes con otras.
Se siente incómodo con las actividades Aprende mejor con actividades abiertas y
abiertas y poco estructuradas. poco estructuradas.
Le preocupa el resultado final. Le gusta Les preocupa más el proceso que el
comprobar los ejercicios y le parece resultado final. No le gusta comprobar los
importante no equivocarse. ejercicios, alcanzan el resultado final por
Lee el libro antes de ir a ver la película. intuición.
Necesita imágenes, ve la película antes
de leer el libro.
5. HABILIDADES ASOCIADOS CON LOS HEMISFERIOS
Hemisferio Lógico Hemisferio Holístico
Escritura
Relaciones espaciales
Símbolos
Formas y pautas
Lenguaje
Cálculos matemáticos
Lectura
Canto y música
Ortografía
Sensibilidad al color
Oratoria
Expresión artística
Escucha
Creatividad
Localización de hechos y
Visualización
detalles
Emociones
Asociaciones auditivas
6. ACTIVIDADES PARA LOS DOS HEMISFERIOS
Hemisferio Lógico Hemisferio holístico
Hacer Mapas conceptuales
Hacer esquemas
Dar ejemplos
Dar reglas
Empezar por explicar la idea
Explicar paso a paso
global
Empezar por leer el final del
Leer los textos desde el
texto para saber a donde se va
principio
a ir a parar
Escribir un texto a partir de
Convertir un texto en un comic
fotos o dibujos
Organizar en apartados Organizar por colores
Expresar emociones e
Dar opiniones razonadas
impresiones
7. La Gimnasia Cerebral
La gimnasia cerebral, desarrollada por Dr. Paul Dennison en
los años setenta, consiste ACTIVAR LOS DOS HEMISFERIOS
ACTIVIDADES PARA en movimientos y ejercicios que
Trabajar con música
estimulan el funcionamientoCantar de ambos hemisferios cerebrales.
Partiendo del principio básico de que cuerpo y mente son un
Escribir
Recitar poesía
todo inseparable y de que no hay aprendizaje sin movimiento
Ejercicios Bailar
el Dr. Paul Dennison ha creado una serie de movimientos
coordinados cuyo objeto es activar los sentidos y facilitar la
integración y asimilación de nuevos conocimientos.
Un ejemplo de uno de los ejercicios típicos de la gimnasia
cerebral es el movimiento cruzado:
Sentado en una silla, levanta la rodilla derecha y tócala con la
mano izquierda.
Levanta la rodilla izquierda y tócala con la mano derecha.
Repite los dos movimientos lentamente diez veces.
8. Mapas Mentales
Los mapas mentales desarrollados por Tony Buzan
presentan la información tal y como la procesa el
hemisferio holístico, se representa no sólo la
información, sino también las relaciones entre las
distintas ideas.
Hay tantos tipos de mapas como personas que los
producen, pero normalmente los mapas utilizan
palabras, colores, dibujos. Es decir, presentan la
información de tal forma que sea comprensible para
los dos hemisferios.
A primera vista un mapa podría parecer un esquema
con dibujos
