El documento presenta el modelo de los cuadrantes cerebrales de Hermann, el cual divide el cerebro en cuatro cuadrantes basados en si son funciones límbicas o corticales y si son del lado izquierdo o derecho. Cada cuadrante se asocia con ciertos comportamientos, procesos y competencias. El documento también describe las características de docentes y estudiantes en cada cuadrante y las ventajas y desventajas de cada uno.