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COMPETENCIAS
 TUTORIALES
Sandra para TADEL FORMACIÓN
COMPETENCIAS

   Orientar y asesorar a los alumnos a lo largo
    del proceso de formación.

   Ayudar a los alumnos en los primeros
    momentos del curso.

   Conocer y familiarizarse con los
    alumnos, sus características y condiciones
    desde el comienzo del curso.

   Resolver las dudas.
   Actuar como facilitadores de la información.

   Enviar consejos, sugerencias y aclarar
    dudas.

   Informar del comienzo y finalización de cada
    módulo.

   Informar a los alumnos de las características
    del trabajo en grupo en e-learning.
   Introducir y moderar los debates en el foro.

   Conectar y moderar sesiones de chat.

   Realizar conclusiones generales de las
    sesiones de chat y debate en foros.

   Enviar a los alumnos mensajes de apoyo.
   Promover que los alumnos puedan resolver
    dudas planteadas por otros alumnos.

   Coordinar el equipo de tutores en relación a
    comunicaciones y a la evaluación de
    alumnos.

   Atender sugerencias realizadas por los
    alumnos.

   Evaluar las tareas de los alumnos con
    adecuación a los criterios establecidos y un
    enfoque formativo.
FIN DE LA PRESENTACIÓN

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  • 2. COMPETENCIAS  Orientar y asesorar a los alumnos a lo largo del proceso de formación.  Ayudar a los alumnos en los primeros momentos del curso.  Conocer y familiarizarse con los alumnos, sus características y condiciones desde el comienzo del curso.  Resolver las dudas.
  • 3. Actuar como facilitadores de la información.  Enviar consejos, sugerencias y aclarar dudas.  Informar del comienzo y finalización de cada módulo.  Informar a los alumnos de las características del trabajo en grupo en e-learning.
  • 4. Introducir y moderar los debates en el foro.  Conectar y moderar sesiones de chat.  Realizar conclusiones generales de las sesiones de chat y debate en foros.  Enviar a los alumnos mensajes de apoyo.
  • 5. Promover que los alumnos puedan resolver dudas planteadas por otros alumnos.  Coordinar el equipo de tutores en relación a comunicaciones y a la evaluación de alumnos.  Atender sugerencias realizadas por los alumnos.  Evaluar las tareas de los alumnos con adecuación a los criterios establecidos y un enfoque formativo.
  • 6. FIN DE LA PRESENTACIÓN