El documento describe los roles y responsabilidades de un tutor. Explica que hay dos tipos principales de tutoría: reactiva, donde el tutor responde a las preguntas de los estudiantes, y proactiva, donde el tutor toma iniciativa para incentivar a los estudiantes. También detalla las funciones académicas, sociales y organizativas de un tutor, como aclarar dudas, promover debates, fomentar la integración, y establecer pautas claras para el curso. Además, enfatiza la importancia de que los tutores est

1. LOS TUTORES
¿Quiénes son?

2. TIPOS DE TUTORÍA
 Reactiva: es la más simple, ya que, se basa en la reacción del tutor a las
preguntas y demandas de los alumnos, cada vez que estos lo requieran.
 Proactiva requiere de tutores que tomen la iniciativa y que no solo
reaccionen a las preguntas y demandas de los alumnos, sino que los
incentiven en todo momento, adelantándose, en lo posible, a sus
probables problemas.

3. FUNCIÓN GENERAL
Puente, comunicador, orientador que pone en juego
sus inteligencias múltiples en función del sostén de
la tarea.

4. FUNCIONES ESPECÍFICAS
Académicas
Sociales
Organizativos

5. ACADÉMICAS
 Aclara dudas, promueve la pregunta como camino hacia el
aprendizaje. Guía los debates en los foros convirtiéndose en un
moderador del trabajo; por eso es fundamental.

6. SOCIALES
 Experto contención de cada integrante y del grupo en
general, promoviendo la integración tanto entre las personas
como de las personas con el entorno de trabajo, estimulando la
interacción, animando a consultar, de sus participaciones frecuentes.

7. ORGANIZATIVOS
 Establece encuadres de trabajo y lo da a conocer claramente para
que cada integrante conozca a priori las pautas del curso en cuestión
de tiempos para el desarrollo de los temas, fechas de evaluaciones o
entrega de trabajos prácticos, fecha de cierre de foros, criterios de
evaluación. En general, abarca todo lo que hace al paso a paso para la
aprobación del curso.

8. ¿QUÉ HACER FRENTE A
LOS PROBLEMAS?
 Para sortear obstáculos, el tutor debe formarse y desarrollar
competencias específicas.
 También es muy importante su experiencia personal como alumno virtual.

9. ACTITUDES DEL TUTOR
 Cordialidad, accesibilidad, capacidad de aliento.
 Actitud de interés hacia lo que dice o escribe el alumno.
 Empatía, o capacidad para ponerse en el lugar del otro.
 Capacidad motivador para estimular la participación de los
alumnos.
 Compromiso y dedicación a la tarea. Disposición para el trabajo.

10. REFLEXIÓN PERSONAL
 Los tutores deben estar siempre disponibles a que el alumno
aprenda, a resolver sus problemas, a estar atentos a sus necesidades.
En definitiva, el tutor debe ser el guía para acompañar a todos sus
colegas en el proceso de aprendizaje.
 Para seguir fortaleciendo: el trato con los demás colegas de trabajo
que estén en el módulo.