PACTO DE CONVIVENCIA 
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA BOLIVAR 
SANTA ISABEL TOLIMA 
ADOPCION 
Toda Institución Educativa deb...
PRESENTACION 
El hombre es un ser social por naturaleza, por tanto su convivencia necesita estar enmarcada 
por principios...
MISION 
La Institución Educativa Técnica Bolívar del Municipio de Santa Isabel Tolima, educa 
con calidad a l@s estudiante...
PRINCIPIOS Y FINES 
PRINCIPIOS 
 La calidad de la enseñanza será un compromiso de la comunidad educativa. 
 La participa...
 La formación para facilitar la participación en la toma de decisiones que 
afecten la vida económica, política, administ...
FILOSOFIA INSTITUCIONAL 
La Institución considera al estudiante como un proyecto, una tarea por realizar, 
valorándolo com...
FUNDAMENTOS LEGALES 
 Constitución Política de Colombia 1991, artículos 1, 4, 5, 13, 15, 16, 19, 20, 21, 
22, 23, 29, 33,...
TITULO I. DISPOSICIONES GENERALES 
CAPITULO I. OBJETIVOS 
ARTICULO. 1 OBJETIVO GENERAL 
 Dar a conocer a la comunidad edu...
podrá renovar para cada año académico, esta se realizara siempre y cuando el 
estudiante y los padres o acudientes cumplan...
Viernes: 8:00am- 12:10m. 
Para las escuelas asociadas con esta Institución el horario escolar será desarrollado 
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4. Velar porque el quehacer escolar sea racional y pedagógico, con objetivos 
claros y de carácter formativo y que las eva...
16. Ser instruido permanentemente por la instancia correspondiente del plantel 
acerca de los contenidos de este manual y ...
11. Respetar los símbolos patrios e institucionales y entonar los himnos con 
dignidad y patriotismo. 
12. Conservar la sa...
6. Figurar en el cuadro de honor por su buen rendimiento académico y 
comportamiento. 
11. CODIGOS DE CONDUCTA 
Se estable...
15. No hacer bromas o chanzas inadecuadas que causen daño e inconformismo, 
malestar y conflicto (esconder trabajos, perte...
11. Unidad sanitaria del Aula Máxima. 
12. Lavaderos 
13. Parte trasera de las aulas de clase. 
14. Viviendas aledañas a l...
4. Comer alimentos en el salón de clase, aula de sistemas y laboratorio. 
5. Llegar tarde a las clases y a los demás actos...
ARTICULO 13. LAS FALTAS GRAVES O TIPO II 
1. Colocar apodos 
2. Utilizar vocabulario soez. 
3. La injuria, la difamación u...
32. Fumar dentro de las instalaciones del colegio. 
33. El irrespeto al profesorado. 
34. Concurrir o encontrarse en el pl...
ARTICULO 16. CORRECTIVOS PEDAGOGICOS PARA LAS FALTAS GRAVES 
1. Conocimiento del estudiante y de la falta infringida 
2. D...
Para lo cual, las instituciones deben adoptar y buscar mecanismos y estrategias con el 
objetivo de mejorar el clima escol...
Pautas. 
 Llamar ala persona por su nombre. 
 Permanecer en el puesto asignado. 
 Evitar los roces bruscos. 
 manejar ...
 A los estudiantes se les debe respetar sus derechos humanos, sexuales y 
reproductivos. 
 Cuando un estudiante incurra ...
 Garantizar a los estudiantes la permanencia dentro de la Institución Educativa 
Técnica Bolívar para contribuir a la pre...
16. Por ningún motivo se permiten manifestaciones amorosas entre estudiantes 
internos. 
17. No traer a la institución mat...
ARTICULO 22. DERECHO AL SERVICIO DE INTERNADO 
1. Todos l@s estudiantes tienen derecho al servicio de internado siempre y ...
13. Cuando presente conductas de hurto comprobado. 
14. Cuando violente las chapas y candados de puertas, baúles y uso de ...
La educación media constituye la culminación, consolidación y avance en el logro de 
los niveles anteriores y comprende do...
5. El uso de gorras, pulseras, gafas y demás accesorios serán decomisados y 
entregados a los padres de familia o acudient...
DOCENTE: CLAUDIA PATRICIA QUIJANO 
LIDER DEL COMITÉ: GUILLERMINA PUENTES MORA 
REPRESENTANTE DE LOS PADRES DE FAMILIA: ALB...
ARTICULO 28. FUNCIONES DEL COMITÉ 
1. Diseñar, aplicar y hacer cumplir los instrumentos necesarios para ejecutar los 
proc...
TITULO III DE LOS DOCENTES 
CAPITULO IX DERECHOS, DEBERES Y ESTIMULOS DE LOS DOCENTES 
Están fundamentados en la constituc...
14. Seguir el conducto y procedimiento normal y personal para los llamados de 
atención (articulo 29 de la constitución po...
TITULO IV DE LOS PADRES DE FAMILIA 
CAPITULO X. DERECHOS Y COMPROMISOS DE LOS PADRES Y MADRES DE 
FAMILIA O ACUDIENTES 
AR...
7. Tratar con respeto amabilidad a todos los integrantes de la comunidad 
educativa. 
8. Participar activa y eficazmente e...
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Santa isabel iet bolivar pacto de convivencia 2014 arreglado

  1. 1. PACTO DE CONVIVENCIA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA BOLIVAR SANTA ISABEL TOLIMA ADOPCION Toda Institución Educativa debe implementar un reglamento o Pacto de Convivencia en el cual se contemplan todas las normas por las cuales se debe regir la Comunidad Educativa. El Consejo Directivo de La Institución Educativa Técnica Bolívar de Santa Isabel Tolima, el 3 de junio de 2014, adoptó por unanimidad el siguiente PACTO DE CONVIVENCIA y ruta de atención integral para la convivencia escolar teniendo en cuenta directrices, leyes y normas: la ley 115 de 1994, Decreto reglamentario1860 del 3 de agosto de 1994 en su articulo 23 literal C, Constitución Política de Colombia, ley de Infancia y Adolescencia (ley 1098 de noviembre 8 de 2006), ley 715 de diciembre 21 de 2001, ley decreto 1290 del 2009, decreto 1850 del 13 de agosto de 2002, resolución 1268 del 21 de octubre del 2002, ley 1620 del 2013 (decreto 1965 de 2013) ruta de atención integral para la convivencia escolar y resolución 0100 del 14 de enero del 2003, el cual fue elaborado por representantes de la comunidad educativa elegidos democráticamente, socializado y adoptado en asambleas de la comunidad educativa. En consecuencia el presente manual de Convivencia Escolar será la guía para que todos deban afianzarse en el cumplimiento, con el fin de alcanzar una sana convivencia, que contribuya al logro de una buena disciplina y un comportamiento ejemplar por parte de los educandos y demás miembros de la comunidad educativa dentro y fuera de la institución.
  2. 2. PRESENTACION El hombre es un ser social por naturaleza, por tanto su convivencia necesita estar enmarcada por principios claros que le permitan dirigir sus acciones en busca del desarrollo y crecimiento personal, logrando sus objetivos con una conciencia democrática y el cumplimiento de los derechos y deberes. Teniendo en cuenta, que El pacto de convivencia es un conjunto de normas y preceptos establecidos mediante concertación con la Comunidad Educativa y atendiendo los requerimientos establecidos por la ley 115 de 1994 y el articulo 17 del decreto 1860 se establece que todas las instituciones educativas tendrán un Pacto de convivencia; para enmarcar las relaciones sociales de todos los estamentos del ámbito educativo y determinar los procesos de orden académico, disciplinario y administrativo. El objetivo primordial del pacto de convivencia en la institución educativa Técnica Bolívar es contribuir a la formación de estudiantes capaces de desenvolverse en un ambiente de diferencias, respetando la diversidad de opiniones y percepciones de la realidad. Por tal razón en la institución se brindan los espacios para atender, prevenir y orientar las situaciones presentadas en los estudiantes con el propósito de mejorar el clima escolar y disminuir las acciones que atenten contra la convivencia escolar. Este pacto constituye una herramienta de ayuda para docentes y comunidad educativa que permiten evitar, disminuir y solucionar los posibles conflictos escolares para mejorar su formación y relación frente a los demás.
  3. 3. MISION La Institución Educativa Técnica Bolívar del Municipio de Santa Isabel Tolima, educa con calidad a l@s estudiantes, conservando la equidad entre la construcción del conocimiento y la formación en valores, impulsando el desarrollo sostenible y generando competencias en Sistemas Agropecuarios Ecológicos en articulación con el SENA, permitiendo el ingreso a la educación superior para mejorar su calidad de vida. L@s estudiantes participan activamente en la formulación y desarrollo de proyectos productivos agroecológicos en aras del beneficio del medio ambiente; permitiendo integraciones culturales, religiosas, deportivas y de convivencia ciudadana. VISION Al 2016 la Institución Educativa Técnica Bolívar en articulación con el SENA será un centro productivo de Sistemas Agropecuarios Ecológicos, para la conservación, el mejoramiento y el sostenimiento de los recursos naturales, actuando como eje transformador y generador de técnicas y medios productivos que trasciendan en el desarrollo del sector rural, contribuyendo a mejorar la calidad de los procesos educativos para la formación de personas íntegras , competentes para enfrentarse a los retos de la economía local, regional y nacional aplicando sus conocimientos en la practica que permitan transformar su entorno logrando incrementar la cobertura.
  4. 4. PRINCIPIOS Y FINES PRINCIPIOS  La calidad de la enseñanza será un compromiso de la comunidad educativa.  La participación democrática en la toma de decisiones será un elemento fundamental dentro de la Institución.  El respeto y consideración del niñ@ como centro esencial del proceso educativo.  El estudiante será considerado el principal constructor de su propio proyecto de vida.  Los ambientes escolares serán propicios para una sana convivencia de la comunidad educativa.  El rescate y fortalecimiento de las tradiciones culturales como identidad de la comunidad.  La construcción y ejecución de la autonomía escolar de acuerdo a la necesidad de la institución y de las prescripciones de la ley.  La creación de conciencia ecológica en la comunidad educativa.  La implementación de estrategias para ampliar la cobertura escolar y optimizar los recursos.  La formación técnica en Sistemas Agropecuarios Ecológicos en l@s estudiantes, con el ánimo de mejorar sus condiciones de vida.  La actitud del estudiante para pensar y actuar por si mismo buscando su bienestar y el de los demás.  La expresión de valores motivados en el estudiante, por su entorno familiar, social y educativo, que posibiliten relaciones interpersonales según las normas establecidas. FINES  El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que imponen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso de formación integral.  La formación en el respeto a La vida y de los derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos, de convivencia, justicia, solidaridad, equidad, tolerancia y lealtad.
  5. 5.  La formación para facilitar la participación en la toma de decisiones que afecten la vida económica, política, administrativa y cultural.  La formación en el respeto de la autoridad legítima y la ley, a la cultura nacional, a la historia colombiana y a los símbolos patrios.  El estudio y la comprensión critica de la cultura nacional y la diversidad étnica del país como fundamento de la sociedad.  La creación de una conciencia critica para la práctica de la solidaridad y la integración con el mundo.  La implementación de estrategias para la conservación y protección del medio ambiente.  La formación en promoción y prevención de la salud e higiene, la educación física, la recreación, el deporte y la utilización adecuada del tiempo libre.  Incentivar en los estudiantes la cultura por la práctica del trabajo en la elaboración de productos agrobiológicos.  La implementación y uso de las TICS en el desarrollo de las clases para propiciar un aprendizaje verdaderamente significativo.  Brindar una orientación adecuada que proporcione la información pertinente para el pleno desarrollo de su identidad sexual, respeto y amor por su cuerpo y el de l@s demás.
  6. 6. FILOSOFIA INSTITUCIONAL La Institución considera al estudiante como un proyecto, una tarea por realizar, valorándolo como sujeto activo, práctico, creador, critico consciente de su realidad hacedor de su historia, comprometido con grupos de su naturaleza con una visión trascendente que lo llevará a transformarla positivamente. La Institución proporcionara y ayudara al estudiante a conseguir su realización personal, integral y laboral, respetando los principios de singularidad, socialización, libertad y autonomía que inicia positivamente en su comunidad y entorno cultural. Por lo tanto, se enfatizará y orientará hacia la Educación Técnica Agropecuaria que conlleve a una transformación del Agro, cuidando el medio ambiente para beneficio propio y del entorno donde le corresponde actuar; respetando el pluralismo religioso, político e ideológico de l@s estudiantes y en general de la comunidad Educativa así como su condición social, económica, étnica y física. Con un aprendizaje dinámico aplicando una metodología práctica participativa, social consecuente con los avances científicos, técnicos y culturales, buscando la proyección, con base en sus deberes y derechos, haciéndolos participes de los procesos democráticos con pensamientos claramente definidos. La filosofía de la Institución esta basada en los principios y fines de la educación en concordancia con los objetivos de la Educación formal en la que se plantea el desarrollo integral de los educandos, mediante la acción permanente de formación ley 115 de 1994, Art. 13. La educación formal es un proceso a través del cual la sociedad en general y los individuos en particular conservan, transmiten, crean, transforman y desarrollan su propia cultura. En Colombia se quiere educar para la libertad, la democracia, la ética, la cultura, la ecología, la tolerancia en la familia, en la comunidad para enriquecer y transformar la realidad nacional; Constitución Política de 1991, Art. 13.
  7. 7. FUNDAMENTOS LEGALES  Constitución Política de Colombia 1991, artículos 1, 4, 5, 13, 15, 16, 19, 20, 21, 22, 23, 29, 33, 44, 45, 52, 67 y 68  Ley de Infancia y adolescencia, ley 1098 de 2006  Ley General de Educación. Artículos 1, 5, 7, 73, 87, 91, 92, 93, 95, 96, 143, 144, 145.  Decreto 1860 de 1994: 1, 2, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 28, 29, 30, 31.  Ley 734/2002. Competencias ciudadanas y las demás Normas pertinentes.  Decreto 1290 de 2009 (SIE)  Decreto 1286 de Abril 23 de 2005 Consejo de padres de Familia y Asociación de padres de familia y funciones.  Ley 734 Régimen disciplinario único.  Convenio ínter administrativo 0048 entre el SENA y la gobernación del Tolima para el desarrollo de la integración.  Ley 1620 de 2013 (Decreto 1965)
  8. 8. TITULO I. DISPOSICIONES GENERALES CAPITULO I. OBJETIVOS ARTICULO. 1 OBJETIVO GENERAL  Dar a conocer a la comunidad educativa de La I.E.T. Bolívar el contenido del pacto de convivencia para fortalecer y mejorar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje cumpliendo de manera satisfactoria el quehacer pedagógico en un ambiente escolar armónico. ARTICULO. 2 OBJETIVOS ESPECIFICOS  Dar a conocer a l@s alumnos y padres de familia el compromiso que se adquiere al ser matriculado como estudiante en la Institución Educativa Técnica Bolívar.  Impartir una formación integral a l@s estudiantes orientándolos a implementar proyectos productivos agroecológicos para el aprovechamiento de los recursos naturales y mejorar el entorno y la calidad de vida.  Formar en l@s estudiante hábitos de estudio, convivencia social y valores.  Capacitar al estudiante para pensar y actuar por si mismo buscando su bienestar y el de los demás.  Implementar estrategias pedagógicas que contribuyan a mejorar sus competencias laborales, ciudadanas y tecnológicas.  Promover e inculcar en l@s estudiantes hábitos de higiene para la promoción y prevención de la salud, la identidad sexual, la educación, la recreación, el deporte y utilización del tiempo libre. CAPITULO.II PROCESO DE MATRICULA ARTICULO. 3 MATRICULA La matrícula es el acto que formaliza la vinculación del aspirante como estudiante de la institución se realiza por una sola vez, al ingresar a la institución educativa y se
  9. 9. podrá renovar para cada año académico, esta se realizara siempre y cuando el estudiante y los padres o acudientes cumplan con los requisitos exigidos para tal fin (ley 115 Art. 95) ARTICULO. 4 DOCUMENTOS Requisitos de matricula:  Haber sido admitido oficialmente.  Registro civil de nacimiento  Grupo sanguíneo (RH) o fotocopia del documento donde aparezca.  Tres fotos a color tamaño carnet.  Paz y salvo de la Institución de donde proceda.  Certificado de estudio del grado anterior si es estudiante antiguo, si es nuevo presentar certificado del grado anterior.  Ultimo boletín del año anterior.  Certificación de constancia de retiro del SIMAT de la institución anterior.  Carpeta azul colgante.  Fotocopia de la EPS.  Fotocopia del documento de identidad  Fotocopia del documento de identidad de los padres o acudientes  Observador del alumno (para estudiantes nuevos) PARAGRAFO: Los estudiantes que han presentado dificultades de comportamiento social y matricula en observación se admitirán teniendo en cuenta el concepto del consejo directivo, debidamente registrado en el libro de actas de reuniones de consejo académico, comité de evaluación, observador del alumno y libro diario de disciplina. CAPITULO. III DISPOSICIONES VARIAS ARTICULO. 5 JORNADA ESCOLAR La I. Técnica Bolívar ofrece el servicio educativo con una jornada escolar academica única en el siguiente horario: Lunes y jueves: 8:00am- 12:10m 1:30 pm- 3:20 Martes y miércoles: 8:00am- 12:10m 1:30pm- 4:15pm
  10. 10. Viernes: 8:00am- 12:10m. Para las escuelas asociadas con esta Institución el horario escolar será desarrollado entre las 8:00am a 1:00pm todos los días. ARTICULO. 6 INTENSIDAD HORARIA Se considera la intensidad horaria como el tiempo que dedica la institución a los estudiantes en la prestación directa del servicio público educativo así: Preescolar será como mínimo de (20) horas semanales. Básica primaria será como mínimo de (25) horas semanales. Básica secundaria y media técnica será como mínimo de (30) horas semanales. ARTICULO. 7 AÑO ESCOLAR Mi año lectivo escolar tendrá una duración de 40 semanas distribuidas en cuatro períodos académicos. TITULO. II DE LOS ESTUDIANTES CAPITULO. IV DERECHOS, DEBERES Y ESTIMULOS ARTICULO.8 DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES 1. Ser tratado con el respeto, la comprensión y la justicia que se debe dar a toda persona, especialmente al menor de edad, sin importar la etnia, sexo, religión, estrato socioeconómico, convicciones, situación académica o disciplinaria o cualquier otra condición suya, de sus padres, acudientes o representantes legales. 2. Tener derecho a una identidad personal y familiar a la honra y a gozar de un buen nombre; al libre desarrollo de su personalidad sin mas limitaciones que las que imponen los derechos de los demás; a la libertad de conciencia y de culto, siempre y cuando no atente contra la ley, el orden establecido y las buenas costumbres; al descanso la recreación, el deporte, la cultura y las artes; a su integridad personal y demás derechos que para los menores y los jóvenes se consagra en la constitución política, en el código de infancia y adolescencia, en la legislación educativa y en los tratados internacionales ratificados por el congreso de Colombia. 3. Participar del proceso de aprendizaje dentro de un ambiente moral, social y psicológico que garantice su formación integral.
  11. 11. 4. Velar porque el quehacer escolar sea racional y pedagógico, con objetivos claros y de carácter formativo y que las evaluaciones sean integrales, continuas, cualitativas y no acumulativas en función de la obtención de los logros propuestos. 5. Expresar, reflexionar y debatir con toda libertad: doctrinas, opiniones o conocimientos y decisiones que afecten a la comunidad educativa. 6. Ser escuchado, orientado o asistido por quienes tienen la responsabilidad directiva y docente. 7. Presentar solicitudes verbales o escritas de manera respetuosas, siguiendo el conducto regular, ante las personas e instancias correspondientes de la Institución Educativa Técnica Bolívar. 8. Tener acceso a los diferentes servicios que la Institución Educativa Técnica Bolívar ofrece, previo el cumplimiento de requisitos para cada uno de ellos. 9. Exigir que la Institución Educativa Técnica Bolívar cumpla con las actividades curriculares y extracurriculares ofrecidas y que se les permita presentar los trabajos, investigaciones o evaluaciones que se hicieron en su ausencia, siempre y cuando la justifique debidamente, a juicio de las directivas del plantel, dentro de los dos días siguientes a la misma. 10. Conocer el resultado, correcciones y observaciones a sus trabajos orales o escritos en un término máximo de ocho días calendario, contados desde la fecha de presentación, de tal manera que no se le deberá hacer una nueva evaluación, de la misma asignatura sin antes haber dado a conocer los resultados de la anterior. 11. Conocer los criterios de evaluación en cada una de las áreas antes de ser aplicadas. 12. Conocer los informes de su situación académica y de su convivencia (disciplinaria), dentro de los tres días hábiles anteriores a la fecha en que deben ser consignados en los boletines periódicos y en el registro escolar de valoración y solicitar que sean modificados los que no corresponden a la realidad por error, omisión o cualquier otra razón valida. 13. Solicitar revisión de evaluaciones dentro de los tres días hábiles siguientes a su conocimiento cuando considere que no ha sido objetivamente evaluado y pedir otro evaluador con autorización del Rector quien decidirá el proceso necesario. 14. Contar con autorización para ausentarse de la institución por causas justas y debidamente sustentadas. 15. Representar la Institución Educativa Técnica Bolívar en todo tipo de eventos para los cuales sea elegido o seleccionado de acuerdo con las bases reglamentarias de cada uno de ellos.
  12. 12. 16. Ser instruido permanentemente por la instancia correspondiente del plantel acerca de los contenidos de este manual y precisamente informado y consultado para los cambios que se le introduzcan, así como de las modificaciones en horario, asistencia a clases y toda otra que sea necesaria conocer para su buen desempeño académico y de convivencia(disciplinario). 17. Ser permanentemente estimulado a desarrollar su espíritu de investigación, sus capacidades y habilidades individuales y que las emplee al servicio del beneficio común de sus compañeros, su familia, la institución y la sociedad en general. ARTICULO. 9 DEBERES DEL ESTUDIANTE 1. Respetar y acatar las orientaciones de cada uno de los funcionarios de la Institución Educativa respetándolos y dándoles un trato cortes teniendo en cuenta las normas de urbanidad y de civismo. 2. Acatar la constitución política y las leyes de Colombia, las disposiciones previstas en este manual y las circulares y orientaciones dadas por las distintas instancias del plantel. 3. Presentarse puntualmente, aseado, con el uniforme que corresponda completo y en buen estado tanto en las actividades académicas como las extracadémicas con carácter obligatorio previstas por la Institución Educativa Técnica Bolívar y portar el carnet que lo identifique como estudiante de la institución. 4. Preservar y mantener en buen estado a la Institución. 5. Proveerse oportunamente de los útiles y elementos solicitados por la Institución, así como el material de enseñanza, enseres, equipos y dotación en general e invitar a los demás miembros de la comunidad educativa a que actúen en tal sentido. 6. Conocer los contenidos de los programas, su intensidad semanal, la organización y funcionamiento de la institución. 7. Alcanzar cada vez mayor rendimiento en cada un de las áreas que cursa y mantener un buen nivel académico. 8. Solicitar o presentar oportunamente a quien corresponda los permisos y las excusas por inasistencia o incumplimiento a las actividades curriculares y a las extracurriculares obligatorias. 9. Comportarse adecuadamente dentro y fuera de la institución acatando las recomendaciones dadas. 10. Representar dignamente a la institución en los diversos eventos para el que fue elegido y comunicar oportunamente a quien corresponda toda conducta que conozca, contraria a los parámetros.
  13. 13. 11. Respetar los símbolos patrios e institucionales y entonar los himnos con dignidad y patriotismo. 12. Conservar la salud personal, publica y preservar el bienestar de la comunidad educativa. 13. Estar afiliad@ a una EPS y seguro estudiantil para preservar su integridad, física, sicológica. 14. Es deber del estudiante no traer, consumir, vender o expender sustancias psicoactivas dentro ni fuera de la institución. 15. Evitar comportamientos agresivos contra sus compañeros y demás miembros de la comunidad educativa (MATONEO). 16. Conservar y cumplir las reglas para el buen uso de la biblioteca escolar, la sala de tecnología e informática, el aula máxima, el laboratorio y demás espacios públicos o de uso de la comunidad educativa. 17. No participar en festivales en los que se consuma bebidas embriagantes sin la compañía de sus padres, ni presentar alteraciones para la sana convivencia institucional. 18. No incitar a otros menores con manifestaciones o situaciones que influyan negativamente en el desarrollo moral, ético y sicológico. 19. Cumplir con los demás deberes que el ministerio de educación nacional y otras autoridades competentes instauren para los educandos. ARTICULO 10. ESTIMULOS A LOS ESTUDIANTES El consejo académico y la asociación de padres de familia de la institución de acuerdo con su competencia y previa aprobación del consejo directivo, otorgaran incentivos a los estudiantes que se destaquen por su rendimiento académico, espíritu investigativo, de cooperación; o que sobresalgan en eventos deportivos, culturales o científicos: así como por permanencia en la Institucion, tales como: 1. Publicación de trabajos en el periódico y cartelera u otro medio de comunicación. 2. Ser elegido para cargos existentes en la institución educativa como personero, representante del consejo directivo, consejo de estudiantes y coordinador de comités. 3. Exoneración de la presentación de evaluaciones académicas. 4. Derecho a estímulos de diversas clases y a representar la institución educativa en eventos de diferente índole y con notificación al padre de familia y anotación en el” observador del alumno”. 5. Ser promovid@ anticipadamente según las normas estipuladas en el SIE.
  14. 14. 6. Figurar en el cuadro de honor por su buen rendimiento académico y comportamiento. 11. CODIGOS DE CONDUCTA Se establecen como códigos de conducta para los estudiantes de la institución Educativa Bolívar, los siguientes: 1. No permanecer en lugares solos o de poco acceso (oscuros, ocultos, cerrados, aislados o escondidos) de la institución educativa. 2. L@s niñ@s, adolescentes y jóvenes no deben estar solos en compañía de un adulto. 3. L@s niñ@s, adolescentes y jóvenes deben evitar el contacto físico con adultos: abrazos, caricias y manifestaciones de otro índole como: recibir dinero, regalos, dulces, frutas y otros. 4. Ningún miembro de la comunidad educativa debe portar y usar objetos cortopunzantes o contundentes que puedan afectar la integridad física o psicológica de cualquier persona. 5. Tomar las precauciones adecuadas en situaciones en las que l@s estudiantes deban desplazarse a diferentes lugares brindando acompañamiento. 6. Mantener buenas relaciones interpersonales. 7. Ningún miembro de la comunidad educativa debe utilizar palabras soeces y vulgares para referirse a otras personas. 8. No se permiten agresiones físicas y verbales entre los miembros de la comunidad educativa. 9. No realizar gestos y señas que afecten la autoestima y la moral de los integrantes de la comunidad educativa. 10. No hacer comentarios mal intencionados (chismes) sobre el comportamiento o la actitud de los miembros de la comunidad educativa. 11. No permitir ejercer la intimidación, chantaje, amenaza, burla y la ridiculización entre ningún integrante de la comunidad educativa. 12. No apropiarse o tomar pertenencias ajenas sin la debida autorización del dueño. 13. No consumir chicles u otro alimento en horas y lugares de clase. 14. No utilizar las paredes para plasmar insultos, frases amorosas y hacer dibujos obscenos.
  15. 15. 15. No hacer bromas o chanzas inadecuadas que causen daño e inconformismo, malestar y conflicto (esconder trabajos, pertenencias y demás objetos personales). 16. Cuidar las dependencias y objetos de la institución dándole el uso adecuado. 17. Dar el uso adecuado a las unidades sanitarias, comedor, dormitorio y lugares de la institución que prestan un servicio a los estudiantes. 18. No utilizar mentiras para justificar la ausencia en la institución y generar conflictos que afecten la armonía y el ambiente institucional. 19. Crear una conciencia ecológica para dar un manejo adecuado a la disposición final de las basuras. 20. Inculcar hábitos de higiene y presentación personal adecuados para mejorar la salud y la convivencia escolar. 21. No encomendar a los estudiantes funciones que no estén acorde con su actividad escolar y beneficio personal de docentes u otro miembro de la comunidad educativa. 22. Cumplir con el horario de clases establecido en la institución y hacerle el acompañamiento permanente al estudiante en el proceso enseñanza-aprendizaje en el lugar en el que se desarrolle la actividad académica. 23. ser puntual en todas las actividades académicas y otras establecidas por la institución. 24.Tener presente que la mejor manera de educar es el ejemplo. 25. Planear y cumplir con todas las actividades para el buen desarrollo de la clase. LUGARES RESTRINGIDOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA BOLIVAR Y SUS SEDES 1. Las cercas vivas alrededor de la institución. 2. Las unidades sanitarias y los pasillos aledaños. 3. Las porquerizas, establos, conejera, galpones, granja y otros espacios. 4. Parque infantil. 5. Espacios abiertos o poco frecuentados. 6. Parte trasera de las graderías en los campos deportivos. 7. Zonas verdes, zanjones, quebradas y otros. 8. Aulas de clase en jornada no académica. 9. Camerinos frente a la cancha de baloncesto. 10. Lugar de almacenamiento de leña.
  16. 16. 11. Unidad sanitaria del Aula Máxima. 12. Lavaderos 13. Parte trasera de las aulas de clase. 14. Viviendas aledañas a la institución. 15. Zonas boscosas. 16. La cocina. 17. Lugar de vivienda de los docentes. 18.Depósitos de almacenamiento de insumos químicos y agrícolas. CAPITULO V. MEDIDAS FORMATIVAS TIPIFICACION DE LAS FALTAS ARTICULO 10. CORRECTIVOS 1. Amonestación verbal. 2. Amonestación por escrito firmada por el estudiante en el observador del alumno. 3. Presentación a la rectoría 4. Realización de trabajos específicos en horarios no lectivos. 5. Realización de tareas (carteleras, charlas a los compañeros, participar obligatoriamente en actividades dirigidas a repara el daño causado a las instalaciones o al material de la institución o a las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa. 6. Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares o complementarias de la institución PARAGRAFO: los objetos cuyo porte es prohibido para los estudiantes en la institución tales como: celulares, radios, parlantes, ipod, juegos electrónicos, gorras etc. Serán decomisados y solo serán devueltos al finalizar el año lectivo. ARTICULO 11. FALTAS LEVES O TIPO I Teniendo en cuenta las orientaciones de la guía pedagógica para la convivencia escolar se tipificaron las faltas de acuerdo a la situación. 1. Negarse a realizar actividades en clase, sin causa justificada. 2. Gritar en los corredores o en el salón cuando se está en clase 3. Hablar reiteradamente con compañeros mientras el profesor explica la clase.
  17. 17. 4. Comer alimentos en el salón de clase, aula de sistemas y laboratorio. 5. Llegar tarde a las clases y a los demás actos programados por la Institución. 6. Desordenes en formaciones y actos generales de la comunidad 7. Falta en el cuidado e higiene personal. 8. Comentarios y chismes de mal gusto. 9. Perder tiempo y hacerlo perder a sus compañeros, docentes y directivos. 10. Entrar o salir de la institución en horas distintas a las establecidas o en días no hábiles, excepto cuando se programen actividades especiales o con la previa autorización del funcionario competente. 11. Ingresar en zonas restringidas de la institución como: cocina, apartamentos de docentes, rectoría, secretaria entre otros sin previa autorización. 12. Hacer uso del celular, radios o similares en horas de clase. 13. Permanecer en el aula de clase durante el descanso sin autorización del docente de disciplina. 14. Presentarse a clase sin los implementos necesarios. 15. Incumplir con el trámite de correspondencia enviada a sus padres. 16. Realizar dentro de la institución y a título propio, cualquier compraventa, rifa, actividades no autorizadas. 17. Portar adornos, joyas y accesorios no contemplados como parte del uniforme. 18. Portar el uniforme en forma desordenada y con modas que no corresponden a las establecidas por el pacto de convivencia. 19. No devolver los elementos facilitados por los docentes y compañeros. 20. Uso de maquillaje con el uniforme. 21. Comprar en la tienda escolar en horas de clase. 22. Llegar tarde a clase sin justificación. 23. Y todos aquellos comportamientos que atenten contra la dignidad y la integridad de la comunidad educativa, pero que afecten el normal desarrollo de las actividades escolares. ARTICULO 12. DEBIDO PROCESO EN LAS FALTAS LEVES 1. Amonestación verbal 2. Amonestación escrita (tipificar la falta y consignarla en el observador) firma docente y estudiante 3. Talleres de reflexión acerca de las conductas indeseadas 4. Citación al acudiente para notificación por escrito y realización de compromiso( tipificar las faltas en el observador, firma docente y acudiente) 5. Seguimiento al compromiso NOTA: si falla el compromiso se inicia un debido proceso para faltas graves.
  18. 18. ARTICULO 13. LAS FALTAS GRAVES O TIPO II 1. Colocar apodos 2. Utilizar vocabulario soez. 3. La injuria, la difamación u ofensas graves contra los miembros de la comunidad educativa. 4. Esconder los objetos personales de sus compañeros. 5. La reiteración, en un mismo año lectivo de faltas leves. 6. La agresión física o moral contra los miembros de la comunidad educativa. 7. Participar en riñas dentro y fuera de la institución. 8. Las amenazas a miembros de la comunidad educativa. 9. Maltrato a los compañeros, la utilización de sobrenombres y toda actitud, que ridiculice, humille o rebaje a cualquier persona de la institución, 10. La suplantación de personalidad en actos de la vida escolar y la falsificación o sustracción de documentos académicos. 11. Atentar contra el principio o buen nombre de la Institución. 12. Portar y conservar material pornográfico en revistas, videos, celulares etc. 13. La complicidad en actos degradantes que afecten la moral, la buena conducta, la seguridad de los integrantes de la comunidad educativa y los intereses de la institución. 14. Irrespeto a los valores y símbolos patrios del colegio. 15. Entorpecer el desarrollo normal de las clases mediante el saboteo, gritos, silbidos, tirar papeles, piedras y cualquier otro objeto. 16. Portar o masticar chicle. 17. No se permite el porte de aretes a los varones. 18. Hurto o robo. 19. Traer ventas y catálogos a la institución si ser autorizados por parte de los directivos. 20. Deformar, mutilar y modificar el uniforme. 21. Salir del plantel sin permiso de la autoridad competente. 22. Atentar contra el patrimonio ecológico. 23. Elaborar anónimos que atenten contra la integridad personal 24. Amenazar, acosar o intimidar a cualquier miembro de la comunidad educativa por medio de mensajes de texto, llamadas o panfletos, etc. 25. Atentar contra la dignidad, honra e integridad de cualquiera de los miembros de la comunidad educativa. 26. Acosar con palabras soeces, apodos, amenazas de lesiones personales y otros a cualquier miembro de la comunidad educativa. (matoneo) 27. Observar comportamiento inadecuado e irreverente en las formaciones, los homenajes a la bandera o actividades culturales. 28. No entrar a clase. 29. Retirarse de clase sin autorización del docente. 30. Usar objetos ajenos sin la debida autorización del dueño. 31. Arrojar basura fuera de los sitios destinados para este fin y descuidar los recursos naturales..
  19. 19. 32. Fumar dentro de las instalaciones del colegio. 33. El irrespeto al profesorado. 34. Concurrir o encontrarse en el plantel en estado de embriaguez o bajo los efectos de sustancias estimulantes o estupefacientes. 35. Incurrir en fraude como copia en evaluaciones, daño de listados de notas o de hojas del observador de cualquier estudiante. 36. Acosar con expresiones, palabras y acciones desde el punto de vista sexual a cualquier miembro de la comunidad educativa. 37. Cometer una falta aprovechando condiciones de inferioridad de otros. 38. Utilizar chantaje o presiones para encubrir una falta. ARTICULO 14. CORRECTIVOS PEDAGOGICOS PARA LAS FALTAS GRAVES 1. Realización de tareas o participación en actividades que contribuyan a mejorar la vida institucional, si procede, dirigidas a reparar el daño causado a las instalaciones o al material de la institución o a las pertenencias de otros miembros de la comunidad educativa. Estas tareas deberán realizarse en horario no lectivo. 2. Suspensión del derecho a participar en las actividades extraescolares de la institución. 3. Perdida del derecho de asistencia a la institución durante un periodo superior a dos días lectivos e inferior a tres días lectivos. 4. Exclusión de la ceremonia de graduación para el caso de estudiantes del grado once. ARTICULO 15. FALTAS GRAVISIMAS O TIPO III 1. Atentar contra la vida, integridad física y moral de cualquier miembro de la comunidad 2. Traer al colegio armas blancas cualquiera que sea su especificación, armas de fuego, neumáticas, de balines, etc. 3. Alterar cualquier libro o documento del establecimiento. 4. El atraco a mano armada. 5. Exhibicionismo o corrupción de menores. 6. Presentarse a la institución en estado de embriaguez o bajo efectos de sustancias psicoactivas. 7. Atentar contra equipos, muebles y enseres de la institución. 8. Ingresar o consumir licor, cigarrillos, porte y tráfico de estupefacientes, o incitar a otros a realizar estas conductas dentro o fuera de la institución. 9. Soborno, chantaje, incitación y provocación a cometer actos indebidos. 10. la práctica de fenómenos paranormales (parasicológicos, satanismo, practica de magia y supersticiones espiritistas)
  20. 20. ARTICULO 16. CORRECTIVOS PEDAGOGICOS PARA LAS FALTAS GRAVES 1. Conocimiento del estudiante y de la falta infringida 2. Descripción de los hechos por las partes involucradas 3. Citación del acudiente para notificación de cargos (se hace tipificación de la conducta según el manual de convivencia) 4. Diligenciamiento de descargos 5. Material de pruebas 6. El comité de convivencia estipulara sobre las conductas y procesos a seguir según las sanciones contempladas en el reglamento de convivencia escolar. ARTICULO17. DEBIDO PROCESO Los comportamientos que afecten en mínimo grado la convivencia, ameritan orientación, por ello el trato que se de a los estudiantes que incurran en los mismos, será de carácter preventivo y pedagógico. La persona competente para aplicar el correctivo correspondiente a este comportamiento, es el docente, director de grupo o rector. Este es el debido proceso:  Dialogo con el estudiante  Citación al padre de familia o acudiente para firma del acta de compromiso del estudiante y padre de familia. PREDISEÑO DEL MANUAL DE CONVIVENCIA. PROTOCOLO DE LA JUSTICIA RESTAURATIVA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA BOLÍVAR. Con base en las orientaciones pactadas en la ley 1620 y el decreto 1965 del 15 de marzo de 2013, donde se crea el sistema de convivencia escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos para mitigación de la violencia escolar.
  21. 21. Para lo cual, las instituciones deben adoptar y buscar mecanismos y estrategias con el objetivo de mejorar el clima escolar y disminuir las acciones contra la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos de los estudiantes dentro y fuera de la institución. Por tal razón, es indispensable rediseñar el manual de convivencia de la institución en aras de orientar en los estudiantes un proyecto de vida que les permita interactuar con los demás, a pesar de sus diferencias de acuerdo al rol y la situación contextual que cada uno asume en las vivencias de su cotidianeidad. Ventajas.  Al rediseñar el pacto de convivencia se logra crear un ambiente propicio de participación activa de los miembros de la comunidad educativa, donde se percibe un entorno armonioso, en el cual, los conflictos se reducen debido a los acuerdos establecidos.  Respeto por los derechos individuales y colectivos.  Aceptación de las diferencias.  Valoración de sí mismo y de los demás.  Previene y mitiga la violencia escolar y sexual.  Disminuye le acoso escolar.  Previene el embarazo en adolecentes.  Previene el acoso sexual.  Disminuye el maltrato físico, verbal y psicológico.  Implementación del comité de convivencia escolar.  Mejora la convivencia escolar.  Garantiza los derechos y aplicación de principios de protección integral de la comunidad educativa.  Contribuye a formar mejor persona, mejor familia y mejor sociedad.  Promover la puesta en marcha y cumplimiento de la ruta de atención integral para la sana convivencia escolar.  Contribuye al desarrollo de sus capacidades y formación integral.  Forma personas competentes que ayudan ala transformación social, laboral y económica de la región.  Forma ciudadanos y ciudadanas con valores éticos respetuosos de lo público.  Mejora el rendimiento académico y la calidad de vida.  Mejora el dialogo y el trabajo en equipo.  Respeta, ayuda y orienta a los demás.
  22. 22. Pautas.  Llamar ala persona por su nombre.  Permanecer en el puesto asignado.  Evitar los roces bruscos.  manejar un vocabulario adecuado.  Evitar las ofensas.  Evitar la ridiculización ante los demás.  Coaccionar a los demás para cometer actos inadecuados.  No permitir la intimidación de los demás y hacia los demás.  Evitar el maltrato sicológico continuo.  Evitar las agresiones físicas y verbales.  Evitar el aislamiento hacia sus compañeros.  No denigrar de los demás  Evitar el abuso de confianza sobre las pertenencias de los demás.  No ser objeto de burla por ningún miembro de la comunidad.  No utilizar las redes sociales para difamar, ridiculizar, e intimidar a cualquier persona.  Evitar ser víctima de acoso sexual y escolar.  Denunciar cualquier actitud que atente contra la integridad de la persona.  Cumplir con las normas y reglas establecidas en el manual de convivencia.  Exaltar a las personas por su cumplimiento en el pacto de convivencia.  No prestarse para disociar de los demás ante los demás. Acuerdos para garantizar la convivencia escolar y los derechos humanos sexuales y reproductivos. Para estudiantes.  Todos los estudiantes tienen derecho a contar con un ambiente propicio para la convivencia escolar.  Ningún estudiante podrá ser objeto de burla o de rechazo por parte de sus compañeros.  No se permite el chantaje por parte de ningún estudiante sea cual sea la causa.  Los estudiantes gozaran de su intimidad personal y familiar.  Garantizar a los estudiantes la libre expresión de sus pensamientos.  Nadie puede ser molestado en su persona o en su familia.
  23. 23.  A los estudiantes se les debe respetar sus derechos humanos, sexuales y reproductivos.  Cuando un estudiante incurra en una falta se le aplicara el debido proceso.  Respetarle a los estudiantes su inclinación sexual sin discriminación alguna.  Los estudiantes deben respetar a todos los miembros de la comunidad educativa  Todos los estudiantes tiene derecho a la protección y formación integral.  Los estudiantes tienen derecho a participar en las diferentes actividades programadas por la institución de forma libre.  Todo acto que incida en el libre desarrollo de la personalidad, la armonía y el clima escolar será objeto de atención inmediata aplicando el debido proceso. Para padres de familia.  Los padres de familia deben asistir a sus hijos en toda su formación integral de manera continua.  Asumir conductas propicias respecto al comportamiento de sus hijos fuera y dentro de la institución.  Los padres deben formar a sus hijos en el respeto por los bienes propios y de los demás.  Los padres de familia deben conocer la procedencia de las pertenencias de sus hijos.  No acolitar respaldo sobre objetos de dudosa procedencia de sus hijos.  Acompañar a sus hijos en las diferentes situaciones académicas y de convivencia escolar.  Brindar lo necesario a sus hijos para que se desempeñen de forma satisfactoria ante sus compromisos académicos y comportamentales. CAPITULO VI. DE LOS ESTUDIANTES SEMI-INTERNOS ARTICULO 18. PROPOSITOS Facilitar a los estudiantes del municipio y otras regiones la posibilidad de gozar del servicio educativo. ARTICULO 19.OBJETIVO GENERAL
  24. 24.  Garantizar a los estudiantes la permanencia dentro de la Institución Educativa Técnica Bolívar para contribuir a la preparación y el mejoramiento de su calidad de vida. ARTICULO 20. DEBERES 1. Cumplir con todos los parámetros establecidos por la institución para gozar del servicio de internado. 2. Cumplir con los horarios establecidos para: llegada, salida, alimentación, horas de estudio, levantada y arreglo personal, hora de ir a dormir y horas de recreación. 3. Poseer el equipo necesario como alumno interno (Baúl con candado y llave, útiles de aseo personal, 2 tendidos de cama, cobijas, toalla, pijama, uniformes de diario y educación física). Para los alumnos de decimo y once se requiere un overol, botas y cachucha. Todas las pertenencias debidamente marcadas. 4. En caso de no presentarse el día y la hora establecida para ingresar al internado deberá presentarse con excusa justificada y firmada por su padre o acudiente. 5. Mantener orden, compañerismo y respeto dentro del dormitorio para una sana convivencia. 6. No apropiarse de las pertenencias de los compañeros ni de las personas que viven en la institución o de los bienes del plantel. 7. Responder por la buena presentación del dormitorio, baños, camas, tendidos y demás objetos. 8. Esmerarse por el aseo personal así como de los uniformes de diario y deportes. 9. Cumplir con las tareas, horas de estudio y demás actividades asignadas por la directora de internos y profesores del plantel. 10. Acatar las normas de urbanidad en el comedor, dormitorio, lugares de recreación y diferentes actos programados por la institución. 11. Aceptar, respetar, y cumplir de buen agrado las sugerencias y recomendaciones impartidas por la coordinadora de internos y demás funcionarios de la institución. 12. No ausentarse del internado sin justa causa y autorización por escrito del padre o acudiente. 13. No presentarse en estado de embriaguez o bajo efectos de alguna sustancia alucinógena. 14. No traer al internado objetos de distracción ni de valor: celulares, parlantes, ipod’s, psp y joyas que influyan en el normal desarrollo de las actividades escolares. 15. Mantener un buen rendimiento académico para gozar del servicio del internado especialmente aquellos estudiantes que son subsidiados.
  25. 25. 16. Por ningún motivo se permiten manifestaciones amorosas entre estudiantes internos. 17. No traer a la institución material pornográfico de ninguna presentación. 18. No portar armas corto punzante ni de fuego u otros objetos que atenten contra la integridad física de los demás compañeros. 19. No presentar conductas inadecuadas que atenten contra el orden, la armonía y la integridad propia y de los demás. 20. No incitar a los demás en la participación de desorden. PARAGRAFO: estudiantes que reincidan en faltas anteriormente mencionadas se les llevara el debido proceso y es causal de la pérdida del servicio del internado. ARTICULO 21. DERECHOS 1. A participar activamente en la conformación de comités, actividades extra clase y representar el plantel en todas los eventos culturales, deportivas entre otros. 2. Al descanso y la recreación después de la jornada escolar. 3. A recibir buen trato por parte de docentes, administrativos y cualquier miembro de la comunidad educativa. 4. A la protección e integridad física y emocional dentro de la institución. 5. A la corrección de faltas cometidas en pro de la formación personal y académica. 6. A que se le valore y estimule el buen desempeño escolar, colaboración, compañerismo y demás virtudes que tenga como persona. 7. A que se respete la individualidad sin discriminación étnica, sexo, religión, discapacidad física o cualquier otra índole. 8. A expresar libremente su opinión sin perjudicar a los demás. 9. A ser escuchado cuando se presente algún problema de carácter disciplinario o académico, siguiendo el debido proceso. 10. A ser atendido inmediatamente en el caso de presentar una enfermedad por parte de las directivas e informar oportunamente al padre de familia o acudiente quien asumirá los gastos generados por este servicio. 11. A disfrutar del descanso durante la noche en total tranquilidad.
  26. 26. ARTICULO 22. DERECHO AL SERVICIO DE INTERNADO 1. Todos l@s estudiantes tienen derecho al servicio de internado siempre y cuando cumplan con los requisitos exigidos. 2. Poseer el equipo necesario para su condición de interno. 3. Presentar un excelente comportamiento y rendimiento académico. 4. Cumplir con las obligaciones económicas que generen los gastos de alimentación y estadía. 5. Comprometerse a cumplir con todas las normas establecidas dentro del internado y en la institución. ARTICULO 23. PERDIDA DEL SERVICIO DE INTERNADO 1. No acatar las orientaciones por parte de la coordinadora de internos y demás miembros de la comunidad educativa. 2. Cuando el padre de familia no acuda a los llamados de atención hechos por el plantel y que infieran en la formación de sus hij@s. 3. El padre de familia que no suministre los elementos necesarios para el servicio de internado. 4. Cuando el estudiante se quede en un lugar diferente al internado sin autorización del padre o acudiente durante la jornada escolar. 5. El alumno que incumpla con el horario de llegada o se ausente del plantel sin previa autorización o causa justificada, se le aplicara el conducto regular pactado en este manual. 6. Al no presentar comportamiento adecuado tanto en el dormitorio como en el comedor, debido a que son lugares donde se requiere disciplina y excelente comportamiento. 7. Cuando se presente al internado en estado de embriaguez y bajo el efecto de alguna sustancia alucinógena. 8. Cuando el alumno presente rendimiento deficiente e irresponsabilidad en el cumplimiento de sus deberes de estudiante. 9. Al estudiante que presente manifestaciones amorosas (besos, abrazos, caricias, etc.) que afecten una sana convivencia. 10. Cuando el estudiante porte armas, elementos corto punzantes, pólvora y otros elementos o sustancias, que puedan atentar contra la integridad física de sus compañeros y de la comunidad educativa. 11. Cuando presente continuos desordenes con sus pertenencias que afecten el aseo, orden, presentación y convivencia en el dormitorio. 12. Cuando se apropie de las pertenencias de sus compañeros y demás miembros de la comunidad educativa.
  27. 27. 13. Cuando presente conductas de hurto comprobado. 14. Cuando violente las chapas y candados de puertas, baúles y uso de llaves maestras para fines abusivos y delictivos. 15. Cuando al estudiante se le compruebe porte, consumo y distribución de cualquier sustancia alucinógena. 16. El consumo de cigarrillo dentro del internado. 17. Cuando presente conductas de incitaciones, acoso y acto sexual comprobado. 18. Cuando un estudiante llegare a presentar una enfermedad infecto contagiosa que pueda afectar la salud y la integridad de sus compañeros. CAPITULO VII. AREAS Y ASIGNATURAS El artículo 79 de la Ley 115 de 1994 ordena que los establecimientos educativos al definir su plan de estudios, deben incluir entre otros aspectos:  Proyectos pedagógicos, transversales y productivos  Metodología  Criterios de Evaluación  Áreas obligatorias o áreas optativas  Modelo pedagógico  Planes de mejoramiento ARTICULO 24. AREAS FUNDAMENTALES Para el logro de los objetivos de la educación básica se establecen áreas obligatorias y fundamentales del conocimiento y de la formación que necesariamente se tendrán que ofrecer de acuerdo con el currículo y el Proyecto Educativo Institucional. Los grupos de áreas obligatorias y fundamentales que comprenderán un mínimo del 80% del plan de estudios, son los siguientes: 1. Ciencias naturales, química y educación ambiental. 2. Ciencias sociales, historia, geografía, filosofía, constitución política y democracia. 3. Educación artística y cultural. 4. Educación ética y en valores humanos. 5. Educación física, recreación y deportes. 6. Educación religiosa. 7. Humanidades, lengua castellana e idioma extranjero. 8. Matemáticas, física y estadística. 9. Tecnología e informática. ARTICULO 25. EDUCACION MEDIA
  28. 28. La educación media constituye la culminación, consolidación y avance en el logro de los niveles anteriores y comprende dos grados, el décimo (10o) y el undécimo (11o). Tiene como fin la comprensión de las ideas y los valores universales y la preparación para el ingreso del estudiante a la educación superior y al trabajo.  Emprendimiento  Especialidad (Agropecuarias) La Institución Educativa Técnica Bolívar ofrece la modalidad Agropecuaria y en articulación con el SENA que orienta Sistemas Agropecuarios Ecológicos según su plan de estudios establecido en el PEI. ARTICULO 26. AREAS EN PREESCOLAR Las competencias se han agrupado en campos de aprendizaje para facilitar la identificación de los propósitos educativos. De esta forma, se facilita la labor docente y se comprende el aspecto que requiere atención en cada una de ellas. Las competencias comunicativas, en matemática, ciencias sociales y naturales, y la visión del ser humano como ser estético, corporal y tecnológico, pretenden la incorporación del sujeto a la vida social y su intervención e interrelación para continuar su aprendizaje y relación con el entorno. Por tanto, pensar en competencias en las áreas, es pensar en el desarrollo y potencialidades, en lo cognitivo, lo afectivo, lo social y la necesidad de influir y ser parte del medio. Se entrelazan con el pensamiento matemático y el lenguaje, la formación ciudadana, el cuidado del entorno y los demás propósitos de cada uno de los campos de conocimiento. CAPITULO VII. PRESENTACION PERSONAL 1. El estudiante debe portar el uniforme con dignidad y decoro respetando sus colores y diseños y los zapatos correspondientes, si se usa camisilla debajo de la camisa será completamente blanca. 2. Siempre que porte el uniforme los estudiantes se abstendrán de usar todo tipo de maquillaje, manillas, collares, aretes o adornos extravagantes, ni esmaltes de colores fuertes (solo esmalte transparente), piercing y tatuajes en partes visibles. 3. Portar el uniforme solo para asistir al colegio o actividades programadas por la institución. 4. El uniforme de educación física será solo para esta actividad y para las actividades que disponga el plantel.
  29. 29. 5. El uso de gorras, pulseras, gafas y demás accesorios serán decomisados y entregados a los padres de familia o acudientes. 6. Dentro de la Institución no se permitirá para los varones el porte y uso de: objetos colgantes o pendientes (piercing, aretes u otros). 7. Portar un corte de cabello adecuado al contexto escolar evitando (crestas, tinturados, colores exagerados). 8. Las botas, cachuchas y ropas de otros colores serán permitidos solo para el trabajo de granja. CAPITULO VIII COMITÉ DE CONVIVENCIA ARTICULO 27. COMITÉ DE CONVIVENCIA REGLAMENTO DEL COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA BOLIVAR OBJETIVO DEL COMITÉ El Comité de convivencia de la Institución Educativa Técnica Bolívar tiene como función velar por el bienestar, armonía y convivencia escolar de la comunidad educativa propendiendo por el respeto a los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar, consagrada en la ley 1620 de 2013 y su decreto reglamentario 1695 del mismo año, y así colaborar con el mejoramiento de los resultados académicos de cada uno de los estudiantes y su proyecto de vida. ACTO DE CONFORMACIÓN. 1. ACTO DE CONFORMACIÓN. Atendiendo a lo estipulado en la ley 1620 y a su decreto reglamentario 1965, el comité de convivencia escolar de la Institución educativa Técnica Bolívar quedo conformado así: PRESIDENTE RECTOR: JOSE RICAURTE AVILA RUBIO PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES: JOSE FERNANDO OSORIO DOCENTE: NELLY VALENCIA SANCHEZ
  30. 30. DOCENTE: CLAUDIA PATRICIA QUIJANO LIDER DEL COMITÉ: GUILLERMINA PUENTES MORA REPRESENTANTE DE LOS PADRES DE FAMILIA: ALBA CONSUELO LOPEZ PARAGRAFO: Para que el comité de convivencia escolar pueda proceder, deberá estar apoyado por un informe escrito presentado por el docente quien haya atendido el caso o el director de grupo, detallando el comportamiento inadecuado en que haya incurrido el estudiante o cualquier otra persona de la comunidad educativa (las pruebas si las hay) y las circunstancias atenuantes o agravantes que rodean el hecho y que deben quedar consignadas en el observador del estudiante o la hoja de vida del docente o funcionario de la institución. SESIONES. 1. El comité de convivencia escolar de la Institución Educativa Técnica Bolívar podrá sesionar con un coordinador y la mitad más uno de sus integrantes. 2. El comité deberá reunirse de manera ordinaria una vez por periodo para evaluar las acciones y funcionamiento del comité de convivencia y del comportamiento de los estudiantes y demás integrantes de la comunidad educativa. 3. El comité de convivencia deberá reunirse de manera extraordinaria cada vez que sea necesario con el fin de proceder de inmediato a la solución y mediación de las problemáticas o situaciones presentadas. Será el presidente del comité quien convoque a estas sesiones PARAGRAFO: El Comité de Convivencia Escolar deberá garantizar el derecho a la intimidad y a la confidencialidad de los datos personales que sean tratados en el marco de cada una de las actuaciones que éstos adelanten conforme a lo dispuesto en la Constitución Política, los tratados internacionales, en la Ley 1098 de 2006, en la Ley estatutaria 1581 de 2012, en el Decreto 1377 de 2013 y demás normas aplicables a la materia. VIGENCIA Y MODIFICACIONES. El presente reglamento interno rige a partir de su publicación y podrá modificarse con la votación de la mitad más uno de los integrantes de los miembros del Comité de Convivencia Escolar mediante decisión adoptada a través de una sesión extraordinaria.
  31. 31. ARTICULO 28. FUNCIONES DEL COMITÉ 1. Diseñar, aplicar y hacer cumplir los instrumentos necesarios para ejecutar los procesos de su competencia 2. Analizar los casos críticos de convivencia que se presenten entre estudiantes, docentes y demás miembros de la comunidad educativa y seguir los lineamientos para solucionarlos asegurando la aplicación del debido proceso. 3. Organizar jornadas reflexivas sobre el proceso formativo y la convivencia cotidiana de los miembros de la comunidad educativa. 4. Diseñar estrategias que permitan estimular y promocionar la vivencia de las relaciones humanas entre los miembros de la comunidad educativa 5. Garantizar que la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar sea apropiada e implementada adecuadamente en la jurisdicción respectiva, por las entidades que hacen parte del Sistema en el marco de sus responsabilidades. 6. Fomentar el desarrollo de competencias ciudadanas a través de procesos formativos donde se fortalezcan valores como: el respeto , autonomía, solidaridad, la ética y la moral 7. Fomentar el desarrollo de proyectos pedagógicos orientados a promover la construcción de ciudadanía, la educación para el ejercicio de los derechos humanos sexuales y reproductivos. 8. Promover la comunicación entre niños, niñas, adolescentes, padres y madres de familia y docentes, alrededor de la convivencia escolar, la construcción de ciudadanía y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos y la prevención y mitigación de la violencia escolar y del embarazo en la adolescencia. 9. Vigilar, revisar y ajustar periódicamente las estrategias y acciones del Comité de convivencia escolar y formular recomendaciones para garantizar el adecuado funcionamiento del comité. 10. Fijar y comunicar la agenda de las sesiones programadas, a los integrantes del comité convivencia escolar. 11. Elaborar y suscribir las actas de las sesiones del comité de convivencia escolar. 12. Poner en conocimiento del comité, los informes, estudios, propuestas y demás documentación que haya sido allegada por sus integrantes. 13. Realizar seguimiento continuo a la implementación de las decisiones y recomendaciones del comité. 14. Organizar y mantener un archivo actualizado en medios físico y electrónico, sobre las actas y documentos del comité. 15. Comunicar a todos los miembros del comité las decisiones adoptadas. 16. Otras que defina el comité convivencia escolar.
  32. 32. TITULO III DE LOS DOCENTES CAPITULO IX DERECHOS, DEBERES Y ESTIMULOS DE LOS DOCENTES Están fundamentados en la constitución política de 1991 y en la ley general de educación (115 de 1994) y código disciplinario único. ARTICULO 29 DERECHOS DE LOS DOCENTES 1. Opinar e intervenir activamente en la planeación y ejecución de las actividades acordadas en la institución. 2. Recibir oportunamente los materiales de trabajo para garantizar el éxito en su labor educativa. 3. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI. 4. Ser valorado y aceptar la asignación académica de acuerdo a sus capacidades y especialidad. 5. Solicitar permisos y licencias teniendo en cuenta las normas vigentes. 6. Objetividad y equidad en la adjudicación de permisos. 7. Ser atendido en su información, reclamos y justas peticiones. 8. Que se brinden oportunidades y espacios para la formación, actualización y capacitación para el beneficio personal, institucional y profesional. 9. Ser evaluado con justicia y objetividad teniendo en cuenta las disposiciones legales vigentes. 10. Ser respaldado en las decisiones que se tomen cuando son justos para el beneficio del clima institucional. 11. Ser considerados y respetados en su dignidad, recibiendo un trato amable y cordial por parte de todos los miembros de la comunidad educativa. 12. Tener autonomía de catedra, respeto en el desarrollo de sus clases y valoraciones académicas por parte de directivos, docentes, estudiantes y padres de familia. 13. Ser escuchado respetuosamente en las sugerencias, opiniones y críticas constructivas para el beneficio de la institución.
  33. 33. 14. Seguir el conducto y procedimiento normal y personal para los llamados de atención (articulo 29 de la constitución política) ARTICULO 30 DEBERES DE LOS DOCENTES 1. Cumplir horarios y calendarios establecidos. 2. Dar trato amable y cordial a todos los miembros de la comunidad educativa. 3. Tratar con respeto, imparcialidad y justicia a las personas con las que se tenga relación en el ejercicio de su cargo. 4. Dar u buen ejemplo en el cumplimiento de los deberes. 5. Asistir puntualmente y participar en todas las actividades de la institución. 6. Establecer fechas de evaluaciones y actividades de los estudiantes para facilitar un mejor desempeño académico. 7. Escuchar y permitir al alumno expresar ideas, sugerencias y descargos cuando sea necesario teniendo en cuenta las normas de respeto. 8. Tratar a los estudiantes en igualdad de condiciones sin distinción de raza, origen social, posición económica, ideas políticas y filosóficas. 9. Preparar cuidadosamente sus clases y proveerse del material didáctico necesario para un óptimo desarrollo de la misma. 10. Atender los reclamos de los estudiantes inmediatamente después de presentar la evaluación dando explicación satisfactoria de la nota. 11. Dar a conocer oportunamente los resultados de las diferentes valoraciones. 12. Desempeñar con responsabilidad y eficiencia las funciones de su cargo de acuerdo a las normas vigentes. 13. Controlar la asistencia y participación en todas las actividades programadas. 14. Abstenerse de recibir contribuciones económicas cualquiera que sea su procedencia por concepto de rifas u otras actividades, salvo las autorizadas por el consejo directivo dando informe detallado de gastos. 15. Citar y atender con respeto a los padres de familia o acudiente y estudiantes cuando sea solicitado, dentro de los horarios establecidos. 16. Dar a conocer con anterioridad el contenido del programa a desarrollar en cada periodo. ARTICULO 31 ESTIMULOS A LOS DOCENTES 1. Reconocimiento a su labor pedagógica. 2. Exaltación pública por su compromiso formativo para con los estudiantes en cualquier área del conocimiento. 3. Integraciones interinstitucionales de carácter cultural y recreativo. 4. Celebración de cumpleaños y agasajo en fechas especiales.
  34. 34. TITULO IV DE LOS PADRES DE FAMILIA CAPITULO X. DERECHOS Y COMPROMISOS DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES ARTICULO 32 DERECHOS DEL PADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE 1. Solicitar explicaciones claras y precisas sobre el rendimiento y comportamiento de sus hij@s. 2. Recibir periódicamente el informe de rendimiento escolar y disciplinario. 3. Ser atendido e dialogo cortes y respetuoso. 4. Controlar y sugerir actividades que mejoren la calidad de la educación de sus hij@s. 5. Formar parte de la asamblea de padres con derecho a voz y a voto, a elegir y a ser elegido. 6. Conocer oportunamente la programación de las actividades para representar y respaldar al estudiante en cada uno de los eventos. 7. Participar en las escuelas de padres, actos culturales y recreativos. 8. Vinculación de la familia en el proceso formativo a través de talleres, conferencias, escuelas de padres y otras actividades programadas. 9. Que las reuniones programadas sean concisas, estructuradas y convocadas con anterioridad (cinco días hábiles) 10. Representar a su hij@ cuando se necesario. 11. Participar en la elaboración del PEI de la institución. ARTICULO 33 DEBERES DEL PADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE 1. Conocer y aplicar el pacto de convivencia de la institución. 2. Orientar y supervisar la realización de los compromisos escolares después del horario de clase. 3. Mantenerse en contacto con la institución para hacer el seguimiento del rendimiento académico y disciplinario de sus hij@s. 4. Asistir a todas las citaciones convocadas por la institución. 5. Asumir e inculcar a sus hij@s el amor, respeto y sentido de pertenencia con la institución. 6. Garantizar un ambiente familiar que le permita a sus hij@s continuar con el proceso de formación que recibe en la institución.
  35. 35. 7. Tratar con respeto amabilidad a todos los integrantes de la comunidad educativa. 8. Participar activa y eficazmente en la educación de sus hij@s, respondiendo por una buena presentación y aseo personal, buenos modales, comportamiento y rendimiento académico, uso del tiempo libre, asistencia responsable a clase y demás actividades en el que él debe actuar. 9. Responder a los daños causados por sus hij@s en enseres, material didáctico y otros bienes de la institución. 10. Ser leal con la institución y defender sus intereses. 11. Proveer a sus hij@s con útiles y elementos de trabajo para su buen desempeño escolar y proporcionar los medios económicos para el pago de servicio de restaurante escolar y otros.

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