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Dirección de Educación Inicial
I Encuentro de Líderes de Planeación 2016
Bogotá D.C., Febrero 03 de 2016
¿Cuál es el rol del Ministerio de Educación en la Estrategia
de Atención Integral a la Primera Infancia
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• Determinar la política pública de Educación
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  • 1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Dirección de Educación Inicial I Encuentro de Líderes de Planeación 2016 Bogotá D.C., Febrero 03 de 2016
  • 2. ¿Cuál es el rol del Ministerio de Educación en la Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia De Cero a Siempre? • Determinar la política pública de Educación Inicial • Definir los lineamientos en la áreas pedagógicas y de formación del talento humano • Liderar los procesos para la garantía de la calidad en las modalidades de educación inicial – Sistema de Aseguramiento de la Calidad • Coordinar el Sistema de Seguimiento Niño a Niño
  • 3. ¿Qué es la Educación Inicial? “La educación inicial se entenderá como un proceso educativo y pedagógico intencional, permanente y estructurado, a través del cual los niños y las niñas desarrollan su potencial, capacidades y habilidades”
  • 4. 1’170.000 niños y niñas vulnerables sin atención integral No conocemos la oferta y cobertura privada en Educación Inicial 64.000 niños y niñas que salen de EI y no ingresan a transición No contamos con procesos de IVC ni con un marco regulatorio No sabemos las condiciones de calidad de los servicios de EI No existe un marco común de cualificaciones para el talento humano 7.800 niñas y niños salen del sistema en transición (3,23%) 20.497 niñas y niños repiten primero (2.72%) ¿Cuáles son los retos en Educación Inicial? Solo el 18% de los docentes son profesionales No están definidos los roles de los actores en la prestación del servicio 86% Cobertura bruta (56% en cobertura neta) en Transición Prácticas pedagógicas no alineadas a la política
  • 5. ¿Cuáles son nuestras apuestas en 2016? Fortalecer la calidad en el grado Transición TRANSICIÓN INTEGRAL Incentivar la calidad de los docentes en Educación Inicial EXCELENCIA DOCENTE Fortalecer el proceso de seguimiento a los niños y niñas en primera infancia SISTEMAS DE INFORMACIÓN Aumentar la cobertura en el grado Transición COBERTURA Promover el fortalecimiento pedagógico situado y la implementación de herramientas para la calidad CALIDAD
  • 6. ANA MARÍA RODRÍGUEZ R. Directora de Educación Inicial anarodriguez@mineducacion.gov.co