1. ACTIVIDADES DE REPASO DE MATEMÁTICAS 2º DE ESO
curso 2010/11
TEMA 1: Números enteros. Divisibilidad.
1.- Calcula:
a) (-3) + (-4) + (+6) =
b) (-6) – (+2) – (-3) =
c) 8 – 5 + 2 =
d) – 10 – 4 + 12 + 3 =
e) 8 – 7 + 2 – 11 – 7 =
2.- Calcula:
a) (-24) : (-6) =
b) 7 · 2 · 4) =
c) 72 : 6 =
d) 2 · (-3) · (-4) · (-5) =
3.- Resuelve las siguientes operaciones combinadas con números enteros:
a) 5 · (-2) + 3 : (-3) – 4 =
b) -25 : (-5) – 4 · 3 + 2 · 2 =
c) -1 + (2 – 4 · 3) – 10 =
d) -20 : (-5) – (4 – 6 : 2) =
e)
6  2  3  5  4  3  8  6  14 :  7 =
f)
 28 :  12  9  3  3  12 : 3  2 
g)
8  51  4 2  5   3  7  4  5 =
4.- Silvia ha comprado cinco cuadernos y tres bolígrafos. Cada bolígrafo cuesta 0,35 € y el precio de un cuaderno es
cuatro veces el de un bolígrafo. ¿Cuánto se gastó en la compra?
5.- a) Halla todos los divisores de 12 y de 40.
b) Halla los cinco primeros múltiplos de 9 y de 12.
c) Completa la siguiente tabla y utiliza los criterios de divisibilidad para averiguar si el número 10452 es divisible por
2, 3, 5, 6 y 10.
Criterio de divisibilidad Ejemplos
2 12, 34, 890…
3
5 Que el número termine en 0 ó 5
6
10
6.- a) Busca en tu libro y escribe los veinte primeros números primos.
b) Halla la descomposición factorial de 36, 90, 120, 280 y 300.
7.- Calcula:
a) MCD (15,18) mcm (15,18)
b) MCD (12, 20) mcm (12,20)
c) MCD (72,144) mcm (72,144)
d) MCD (12,30,36) mcm (12,30,36)
8.-
conjuntamente fue en 1944. ¿En qué año volverán a coincidir?
9.- Un zoológico quiere transportar 28 tigres y 32 gacelas a una reserva natural. Para ello va a utilizar jaulas, lo más
grande posible, de manera que en todas ellas vayan el mismo número de animales y sin mezclar tigres con gacelas.
¿Cuántos animales irán en cada jaula?
10.- Deseamos partir dos cuerdas de 20 m y 30 m en trozos iguales lo más grades posible y sin desperdiciar nada.
¿Cuánto medirá cada trozo?
11.- Haz el esquema de los nº DECIMALES y sitúa en él los siguientes:
1´526584… 38,47 2,76 24´4858585 42´777777…
12.- Responde a las siguientes cuestiones:
a.- Redondea:

2. A las centésimas: 102´63854
A las décimas: 3´40512
b.- Indica los valores de las letras
13.- Calcula:
a) 25 ´95284 : 10000 =
b) 46´208 : 7,2 saca dos decimales
c) 0´00364851 · 1000 =
Potencias y raíces
1.- Calcula el valor de las siguientes potencias:
a) (-3)4 = e) 43 =
b) 73 = f) (-2)6 =
c) (-5)3 = g) (-2)7 =
d) (-5)2 =
2.- Calcula el valor de las siguientes potencias siguiendo el ejemplo
3
 2 23 8
a)      
 5 53 125
4 2 4 5
1 3  3  1
b)   = c)   = d)    = e)    =
4 7  2  4
3.- Aplica las propiedades de las potencias y reduce a una sola potencia:
a) 32 · 35 =
b) 56 : 52 =
c) (73)4 =
d) (-5)2 · (-5) · (-5)5 =
e) 73 · 74 · 7 =
f) (-3)2 : (-3)2 =
g) [(-2)5]2 (-2)3 =
4.- Calcula:
a) 36 =
f) √410
b) 100 =
g) √(-6) 5
9
c) =
25 81
h) =
16
d) √6400
e) √-36 =

3. TEMA 2: Sistema de numeración decimal. Sistema sexagesimal.
1.- Intercala dos números decimales entre cada pareja:
a) 34,7; _______ ; 34,8 b) 12,34; ________; 12,345
2.- Ordena de menor a mayor
a) 6,479 ; 7 ; 6,51 ; 6,4 ; 6 ; 6,7
b) 11,89 ; 11,9 ; 10,9 ; 11,09 ; 11,809
3.- Calcula:
a) 5,08 + 14,6 + 7 =
b) 34,72 – 28,9 =
c) 17,5 – 8’673 =
d) 45,8 · 64 =
e) 19,05 ·0’72 =
f) 6,319 · 3,5 =
4.- Calcula el cociente con dos cifras decimales:
a) 941 : 12 =
b) 56,7 : 45 =
c) 467 : 0,9 =
d) 52,8 : 8,1 =
5.- a) Expresa en segundos: 3 h 45 min 6º 36’ 18’’
b) Expresa en forma compleja: 460 min 3468 seg 14205’’
6.- Calcula:
a) 14º 27’ 47’’ + 23º 29’ 15’’ =
b) 6º 5’ 43’’ - 2º 50’ 55’’ =
c) 25 h 21 seg - 11 h 40 min 3 seg =
d) (4 h 12 min 9 seg) · 5 =
e) (3º 31’ 24’’) · 3 =
f) (11 h 20 min 36 seg) : 5 =
7.- Dos de los ángulos de un triángulo miden 40º 24’ y 91º 30’. ¿Cuánto mide el tercer ángulo?
8.- Un tren llega a la estación de la ciudad B a las 12 h 26 min 38 s, tras un viaje desde A que ha durado 2h 47 min 29 s. ¿A qué
hora salió de A?
3

4. TEMA 3: Fracciones
PRIMERA PARTE: repaso
Ejercicio nº 1.- Representa la fracción que se indica en cada caso:
5 5
12 6
Ejercicio nº 2.- Completa calculando la fracción Ejercicio nº 3.- Calcula la fracción
que falta: correspondiente:
a) de 20  5 a) 12 13 de 325
b) de 18  6
b) 2 5 de 825
c) de 25  10
d) de 44  11
Ejercicio nº 4.- Transforma cada una de estas Ejercicio nº 5.- Expresa estos decimales en
fracciones en número decimal: forma de fracción:
45 a) 0, 8 
a) 
1000
3
b)  b) 0, 03 
4
8
c)  c) 0, 50 
25
9
d)  d) 2, 6 
5
Ejercicio nº 6.- Escribe tres fracciones equivalentes en cada caso:
2
a) 
5
6
b) 
8
Ejercicio nº 7.- Comprueba si son equivalentes los siguientes pares de fracciones:
4 20
a) y
5 25
9 3
b) y
45 15
25 150
c) y
30 180
28 4
d) y
49 8
4

5. Ejercicio nº 8.- Halla la fracción irreducible de Ejercicio nº 9.- Reduce a común denominador
cada una de estas fracciones: las siguientes fracciones:
15 7 5 5
a)  a) , ,
21 8 12 6
26 3 1 7
b)  b) , ,
28 4 2 10
Ejercicio nº 12.- Ordena de menor a mayor las siguientes series de fracciones por el procedimiento que
se indica en cada caso:
a Reduce a común denominador y ordena de menor a mayor:
7 5 9 5
, , ,
9 12 16 18
b Expresa cada fracción en forma de número decimal y ordénalas de menor a mayor:
1 3 1 8
, , ,
2 4 3 10
Ejercicio nº 13.- Resuelve las siguientes operaciones escribiendo el proceso de resolución paso a paso:
2 5 3 5
a)    
3 9 4 12
5 3  2 3
b)      1    
3 4  3 4
Ejercicio nº 14.- Resuelve las siguientes Ejercicio nº 15.- Resuelve y simplifica si es
multiplicaciones y simplifica el resultado: posible:
5 2 3 1
a)   a) de
7 5 5 6
3
b) 8  b)
1
de
2
4 2 3
Ejercicio nº 16.- Realiza las siguientes divisiones Ejercicio nº 17.- Resuelve las siguientes
y simplifica el resultado: operaciones con fracciones:
5
  1 1  5 
a) 10 : a)    :  1  
6 4 3  12 
5 1 1 2  11 
b) :  b) :   2  1   
6 2 3 6  12 
Ejercicio nº 18.- En una clase hay 12 chicas y 8 chicos. ¿Qué fracción del total de la clase
representan los chicos? ¿Y las chicas?
Ejercicio nº 19.- Para elaborar un pastel María ha utilizado dos paquetes de harina completos y
3/4 de otro y Gloria ha utilizado tres paquetes completos y 2/5 de otro. ¿Cuántos paquetes de
harina han gastado en total entre ambas?
Ejercicio nº 20.- Para hacer un disfraz se han utilizado los 3/5 de una pieza de tela de 25
metros. Si el precio del metro de tela es de 3 euros, ¿cuánto ha costado la tela del disfraz?
5

6. SEGUNDA PARTE: 2º ESO
1.- Calcula:
12 36 140
2.- Simplifica hasta llegar a la fracción irreducible:
100 54 112
3.- Calcula:
4 5 12
a) de 180 b) de 144 c) de 702
9 12 13
4.- Ordena las siguientes fracciones de menor a mayor reduciéndolas, previamente, a común denominador:
2 3 5 7
, , ,
3 4 8 9
5.- Opera:
2 1
a)  =
5 3
4 1
b)  =
3 6
1 5 1
c)   =
4 2 6
2 4
d) 1   =
3 5
9 3 11
e)   2  =
5 4 10
6.- Opera y simplifica el resultado:
5 4 2 14 11
a)  = b)  = c) 8 =
8 3 7 15 20
9 6 4 1 12
d) : = e) : = f) : 10 =
5 7 9 2 5
7.- Calcula ordenadamente:
2 3  1 1  7 3 1 2
a)     1 b) 1   :   2  c)    1:
5 2  3  4  5 2 5 3
d) e)
8.- Luisa tiene dos quintos de
años. ¿Qué edad tiene Luisa?
9.- Expresa en forma de fracción:
0´798 65´8415 47´8541
6

7. TEMA 4: Proporcionalidad
1.- Indica si las siguientes magnitudes son directamente proporcionales, inversamente proporcionales, o no guardan
relación:
a) El número de pintores contratados para pintar un edificio y el número de días que tardan.
b) La edad de una persona y su altura.
c) El número de entradas de cine que compro y lo que cuestan en total.
d) La cantidad de agua que echa un grifo y el tiempo necesario para llenar una piscina.
e) El número de gallinas en un corral y el tiempo que les dura un saco de pienso.
f) La distancia que recorre un coche que circula a 80 km/h y el tiempo que tarda en recorrerla.
g) La cantidad de lluvia caída y la altura de un árbol.
2.- Completa las siguientes tablas e indica si las magnitudes son directamente o inversamente proporcionales:
Peso (kg) 1 2 4 5 6 10
Precio (€) 3
Nº obreros 1 2 3 4 6 9
Días 12
3.-
4.- Luisa ha recibido 20 euros por un trabajo de reparto de publicidad durante 4 horas.¿Cuánto recibirá Eduardo, que
ha trabajado 3 horas?¿Cuánto deberá trabajar Amalia si quiere ganar 35 euros?
5.- Una fábrica produce 1200 reproductores de música en 15 horas. ¿Cuántos producirá en 18 horas?
6.- Con la comida que hay almacenada un gerente de un restaurante puede servir cenas para 45 personas durante 20
días. ¿Durante cuántos días podrá atender a 30 personas?
7.- En la elaboración de un pastel para 4 personas se necesitas 150 gr de azúcar, 200 gr de harina y 120 ml de leche.
¿Qué cantidades serán necesarias para preparar un pastel para 6 personas?
8.- Para llenar un pilón de riego hasta una altura de 80 cm se ha necesitado aportar un caudal de 20 litros por minuto
durante 1 h 20 min. ¿Cuánto tiempo tardará en llenarse ese mismo pilón hasta una altura de 90 cm si se le aporta un
caudal de 15 litros por minuto?
9.- Cinco máquinas iguales envasan 7 200 litros de aceite en una hora. ¿Cuántos litros envasarán tres máquinas en
dos horas y media? ¿Cuánto tiempo tardarán cuatro máquinas en envasar 12 000 litros?
10.- Doce obreros, trabajando 8 horas diarias, terminan un trabajo en 25 días. ¿Cuánto tardarán en hacer ese mismo
trabajo 5 obreros trabajando 10 horas diarias?
Porcentajes
1.- Calcula:
a) 22% de 300 = c) 42% de 840 = e) 110% de 525 =
b) 15% de 250 = d) 80% de 940 =
2.- Durante el presente curso un instituto tiene un 8% menos de alumnos que el curso anterior, en el que tenía 450
alumnos. ¿Cuántos alumnos hay este curso?
3.- Calcula el precio de un abrigo que costaba 120 euros y que ha sido rebajado un 35%.
4.- El 80% de las habitaciones de un hotel están ocupadas. Si 200 habitaciones están ocupadas, ¿cuántas
habitaciones tiene en total el hotel?
5.- 36 de los 54 asistentes a una reunión son hombres. ¿Qué porcentaje de hombres hay en dicha reunión? ¿Y de
mujeres?
6.- El número de habitantes de una ciudad pasó de 25000 en el año 1990 a 32000 en el año 2005. ¿Qué porcentaje ha
aumentado?
7.- Me he comprado en las rebajas una chaqueta por 24 €. Si estaba rebajada un 40%, ¿cuál era el precio de la
chaqueta antes de la rebaja?
8.- Tres socios se quieren repartir los 12000 € de beneficios de su empresa en función del capital que cada uno aportó.
Si el socio A aportó 3000 €, el socio B aportó 1500€ y el socio C aportó 500 €, ¿cómo se repartirán el dinero?
7

8. TEMA 5: Lenguaje algebraico
1. Define correctamente:
a. Polinomio
b. Elementos de un monomio
c. Cómo se multiplican monomios
d. Valor numérico de un monomio
2. Calcula el valor numérico de estos monomios y polinomios:
a. -3xy2 si x = -1/3 , y= -3
b. P (-1) = -2 x2 + 4x -2
2.- Calcula el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas para los valores que se dan:
a) 3x – 5 cuando x = -2
b) 2 · (x – 1) cuando x = 3
c) a2 – a cuando a = 4
x3
d)  1 cuando x = 1
2
1.- Traduce a lenguaje algebraico los siguientes enunciados:
a) El cuádruplo de un número
b) El doble de un número menos cuatro unidades
c) El número anterior a un número x
d) El número posterior a un número x
e) El cuadrado de un número aumentado en 3 unidades
f) El cociente de dos números
g) El producto de un número y la mitad de otro número
h) El triple del resultado de sumarle 5 unidades a un número
i) La mitad del resultado de restar 4 unidades a un número
j) El quíntuplo de un nº más su quinta parte
3.- Simplifica:
a) 3a – 4 + 2 – a + 5 =
b) (2x2 – x + 1) + (4 – x2 – 3x) =
c) 5 – (9x + 4) + (3 – 5x) =
d) 5x2 – (4 – x + 4x2) – x2 + 6 =
4.- Calcula los siguientes productos de polinomios:
a) 5 · (x2 + 3x – 2) = d) (2x + 1) · (x2 + 4x – 2) =
b) 4x · (2x2 – 3x – 4) = e) (3 – 2x) · (2x3 – x + 5) =
c) (x – 3) · (3x2 – x + 4) =
5.- Calcula ordenadamente:
a) 4x – x (2x + 3) =
b) 2 (x2 – x – 1) – (4x – 6) =
c) 6 – 3 (4 – 2x) + 5x (x – 3) =
d) 8x + (1 – x) (x + 1) – (3x2 + 2x – 5) =
6.- Calcula sin hacer la multiplicación aplicando las fórmulas de los productos notables:
a)
2x  12  b)
3x 2
 3x 2

c)
2x  1  2x  1  d)
4x 2

 2  4x 2  2  
8

9. 7.- Utiliza los productos notables y la extracción de factores comunes para descomponer en factores las expresiones
siguientes.
a) 9a2  9a  b)
16x 2 y 2  4x 2 y  4x 2 yz 
c) 4x 2  8x  4  d) 25  10x  x 2 
e) x 2  16  f) x 2  64 
g) x3  9 x  h) x2  6x  9 
8.- Simplifica las siguientes expresiones, teniendo en cuenta si debes sacar factor común o identificar igualdades
notables:
x 2  6x  9 5 x 2  20
 
x 9 b) 5 x  20x  20
2 2
a)
x2  y 2 2x 2  8
 
c) x  2xy  y
2 2
d) x  2
TEMA 6: Ecuaciones
1.- Comprueba si x=3 es solución de alguna de las siguientes ecuaciones:
a) 4x – 5 = x + 7 x
b) x – 4 + 2x = x + 2 d) x2 – 1 =
2
c) 2 (x + 1) = 3x – 1
2.- Resuelve ordenadamente:
a) 5x – 3 + 2x = 11 x 3
b) 4 – x = 4x + 10 – 2x o) x 
3 2
c) 4x – 8 + 3x = 5x + 10 – 4x
d) 5 (4x – 2) = 10x 1 10 x
p) x   2x
e) 13 – 2 (x + 8) = 3 15 3
f) 3 (4 – 2x) – 8 = 2 (x – 4) 5x x 1
g) 1 – (8 – 3x) + 4 (x – 2) = 5 – 2x q) x  
3 6 3
h) 4 – 3 (2x + 1) = 7 + 3 (2 – x) + 3x
3x + 4 (x + 1) = 2 – 3x 3 3x 2x
i) r)  x
j) 4 (3x – 1) + 5 = 6 (x + 2) 2 10 5
k) 3 (5 – x) = 2 – 3 (2x – 3) x x 1
s) 
3x 4 2
l)  7  2x
5 x2 x3
t) 
x x 5 5 2
m) 3 
4 2 3 x 2x  3 1
x 1 3x u)  
n)   2 4 4
2 4 2
3.- Resuelve las siguientes ecuaciones de segundo grado:
e) x2 + 5x +6 = 0
f) x2 – 4x +4 = 0
g) 3x2 – 2x – 5 = 0
h) x2 – 3x – 4 = 0
i) 8x2 – 6x + 1 = 0
4.- Un cuaderno cuesta el triple que un bolígrafo. Dos cuadernos y tres bolígrafos cuestan 5,4 €. ¿Cuánto cuesta un
cuaderno? ¿Y un bolígrafo?
5.- En la pastelería, ayer pagamos 4,20 € por dos ensaimadas y una caracola. Hoy nos han cobrado 5,10 € por una
ensaimada y tres caracolas. ¿Cuánto cuesta una ensaimada? ¿Y una caracola?
6.- ¿Cuál es el número que multiplicado por su siguiente da 182?
7.- La edad de Marisa es seis veces la de su nieto Javier, pero dentro de 8 años sólo será el cuádruplo. ¿Qué edad
tiene cada uno?
9

10. TEMA 7: Sistemas de ecuaciones
1.- Indica si estos sistemas tienen una solución, infinitas o ninguna:
2.-¿Cuál de los siguientes pares de valores es solución de este sistema?
x  y  2 x  2
a) 
 y  3
2 x  y  1
x  1
b) 
y  1
3.- Resuelve los siguientes sistemas por los 3 métodos y gráficamente:
4. El dinero que tiene Luis supera en dos euros a la mitad del que tiene Mónica. El doble del dinero que tiene Mónica es
igual al triple del que tiene Luis. ¿Cuánto tiene cada uno?
5. En un control de conocimiento del medio había que contestar 20 preguntas. Por cada pregunta bien contestada dan
tres puntos y por cada fallo restan dos. ¿Cuántas preguntas acertó María sabiendo que ha obtenido 30 puntos y que
contestó todas?
6. Luisa tiene en el bolsillo 12 monedas, unas de 20 céntimos y otras de 50 céntimos.
Si en total tiene 3,30 €, ¿cuántas monedas de cada tipo lleva?
7. En un zoológico hay el doble número de tigres que de panteras, y sabemos que en total son 171 animales. Calcula
cuántos animales hay de cada especie.
8. Adrián recibe el doble de dinero que su hermano como paga, y entre los dos reciben 30 €. Calcula la paga de cada
uno.
9. Paco tiene un total de 13 bolígrafos y rotuladores, sabemos que hay 3 rotuladores más que bolígrafos. ¿Cuántos
bolígrafos y cuántos rotuladores tiene?
10. La diferencia de dos números es 1/6. El triple del mayor menos el doble del menor es 1. Halla dichos números.
11. Juan compra 2kg de manzanas y 3kg de peras por 6€. Miguel compra 8kg de manzanas y 2kg de peras por 14€.
¿Cuál es el precio de las manzanas y las peras?
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