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Aprender a mirar: la educación y las imágenes en la formación del niño

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El documento discute tres problemas clave en la formación de imágenes en los niños y adolescentes: 1) Aprender a mirar de manera intencional para guiar la conciencia, 2) Desarrollar la inteligencia narrativa a través de historias para contrarrestar la desarticulación de la TV, y 3) Construir la simbología basada en emociones a través de esfuerzos pedagógicos grupales e individuales. También enfatiza la importancia de las abstracciones conceptuales sobre las imágenes y la necesidad de que los estudiant

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