La persona y los valores

1. La persona y los valores
Los valores son la columna vertebral de una convivencia sana entre
seres humanos. Pero esa columna vertebral se construye con nuestros valores
individuales, luego con nuestros valores familiares, incluso con nuestros
valores regionales y nacionales, pero todo comienza con la persona. Por ello es
muy importante entonces que como personas cultivemos nuestros valores por
medio de la práctica sin excluir algún tipo o deba dejarse de lado a los demás.
 Conceptosde valor y disvalor
 Valor
Son las acciones de los hombres en cuanto proceden de su voluntad, ellos
determinan el valor de la persona humana, Estos valores son relativos y
cambiantes. Todo valor tiene como característica la bipolaridad o “Antivalor”.
Su estudio corresponde a la Axiología, una rama de la Filosofía, y de una forma
aplicada pueden ocuparse otras ciencias como la Sociología, la Economía y la
Política, realizándolo de maneras muy diferenciadas.
Valores tales como: honestidad, lealtad, identidad cultural, respeto,
responsabilidad, solidaridad, amor, tolerancia, sinceridad etc., son
fundamentales para el convivir pacífico de la sociedad.
 Disvalor o “Antivalor”
Así como hay una escala de valores morales también la hay de valores
inmorales o antivalores. La deshonestidad, la injusticia, la intransigencia, la
intolerancia, la traición, el egoísmo, la irresponsabilidad, la indiferencia, son
ejemplos de esto antivalores que rigen la conducta de las personas inmorales.
Una persona inmoral es aquella que se coloca frente a la tabla de los valores
en actitud negativa, para rechazarlos o violarlos. Es lo que llamamos una
"persona sin escrúpulos", fría, calculadora, insensible al entorno social.
El camino de los antivalores es a todas luces equivocado porque no solo
nos deshumaniza y nos degrada, sino que nos hace merecedores del
desprecio, la desconfianza y el rechazo por parte de nuestros semejantes,
cuando no del castigo por parte de la sociedad.
Estos son algunos de los antivalores morales: esclavitud, angustia,
deshonestidad, arrogancia, odio, guerra, irrespeto, irresponsabilidad, etc.
 Valores para la vida personal
 Honestidad
Es aquella cualidad humana por la que la persona se determina a elegir
actuar siempre con base en la verdad y en la auténtica justicia (dando a cada
quien lo que le corresponde, incluida ella misma).
Ser honesto es ser real, acorde con la evidencia que presenta el mundo y
sus diversos fenómenos y elementos; es ser genuino, auténtico, objetivo. La
honestidad expresa respeto por uno mismo y por los demás, que, como
nosotros, "son como son" y no existe razón alguna para esconderlo. Esta
actitud siembra confianza en uno mismo y en aquellos quienes están en
contacto con la persona honesta.
La honestidad no consiste sólo en franqueza (capacidad de decir la verdad)
sino en asumir que la verdad es sólo una y que no depende de personas o

2. consensos sino de lo que el mundo real nos presenta como innegable e
imprescindible de reconocer.
 Autocuidado
Se refiere básicamente a cuidarse a uno mismo. Implica la elección de
estilos de vida saludables, teniendo en cuenta las habilidades y limitaciones de
cada uno.
 Los valores en las relaciones interpersonales
 Respeto
El respeto es reconocer en sí y en los demás sus derechos y virtudes con
dignidad, dándoles a cada quién su valor. Esta igualdad exige un trato atento y
respetuoso hacia todos. El respeto se convierte en una condición de equidad y
justicia, donde la convivencia pacífica se logra sólo si consideramos que este
valor es una condición para vivir en paz con las personas que nos rodean.
Se debe cultivar el respeto para construir, nunca para destruir; buscar hacer
el bien es la antesala del amor sincero. Debes quererte cuidando tu cuerpo, no
realizar acciones que puedan representar un daño para ti; es aquí donde tu
integridad tiene que ser lo más valioso y con esto estarás demostrándote el
respeto hacia tu persona, para así poder gozar de tu bienestar físico y mental.
 Lealtad
La lealtad implica un corresponder, una obligación que se tiene al haber
obtenido algo provechoso. Resulta un compromiso a defender lo que creemos
y en quien creemos. Por eso, el concepto de lealtad se entronca con temas
como la Patria, el trabajo, la familia o la amistad. Cuando alguien nos ha dado
algo bueno, le debemos mucho más que agradecimiento.
La lealtad es un valor, pues quien es traidor, se queda solo. Necesitamos
ser leales con aquellos que nos han ayudado: ese amigo que nos defendió, el
país que nos acoge como patria, esa empresa que nos da trabajo. La lealtad
implica defender a quien nos ha ayudado, en otras palabras “sacar la cara”.
 Tolerancia
La tolerancia es uno de los valores humanos más respetados y guarda
relación con la aceptación de aquellas personas, situaciones o cosas que se
alejan de lo que cada persona posee o considera dentro de sus creencias. Se
trata de un término que proviene de la palabra en latín “tolerare”, la que se
traduce al español como “sostener”, o bien, “soportar”.
Podríamos definir la tolerancia como la aceptación de la diversidad de
opinión, social, étnica, cultural y religiosa. Es la capacidad de saber escuchar y
aceptar a los demás, valorando las distintas formas de entender y posicionarse
en la vida, siempre que no atenten contra los derechos fundamentales de la
persona.
 Los valores en la vida social
 Justicia
El valor de la justicia es saber hacer lo que corresponde en todo momento,
sin dejarse llevar por los sentimientos y sin ver las cosas objetivamente. A cada
uno lo que le toca. A veces ser justos significa que nos tenemos que privar de
cosas nosotros mismos, para que otra persona tenga lo suyo. A veces es

3. defender a alguien aunque nos caiga muy mal, pero si tiene razón, la tiene y
punto. Ser justo es ver las cosas con realismo y sin ser egoístas.
 Solidaridad
La solidaridad se entiende como la ayuda, el apoyo, la fraternidad y la
empatía hacia quien sufre un problema o se encuentra en una situación
desafortunada, o hacia quien promueve una causa valiosa. Es solidario quien
hace suyas las situaciones, las necesidades y las acciones de los demás. Se
es solidario con un compañero o una compañera que no entendió cómo se
resuelve cierto problema de Matemáticas, explicándole.
La solidaridad debe reflejarse en un compromiso con el otro, con su
dignidad, su libertad y su bienestar, especialmente por lo que respecta a los
más necesitados. Implica conservar nuestra capacidad de indignación ante las
injusticias y estar listos para combatirlas, así como el compromiso con el
respeto de los derechos de los demás.
 Participación
Se denomina participación al acto de integrar un movimiento, una sociedad
en algún rubro o ser parte de una determinada causa. La participación sería,
ateniéndonos a la misma etimología de la palabra, la circunstancia por la que
se es parte n algo mayor. El término puede aludir a un amplio número de
actividades, pero guarda siempre relación con este tipo de circunstancia, con el
hecho de formar una parte pequeña de un todo mayor.
 Los valores y la naturaleza
La mayoría de los niños, los adolescentes y jóvenes evidenciaron una
acertada y preliminar madurez social en diferentes niveles, en lo que se refiere
a la apreciación de la magnitud de los problemas ambientales y que éstos
afectan la unidad de la sociedad con el medio ambiente.
Confieren gran importancia social a las actividades y tareas que se
proponen para el mejoramiento del medio ambiente, expresan que en toda
profesión debe practicarse la protección del medio ambiente; Advierten que la
protección del medio ambiente es un deber personal, familiar, comunitario,
estatal e internacional; Atribuyen un motivo cívico primordial a la actitud
favorable del hombre frente el medio ambiente como un deber con la patria y el
Estado.
Consideran la necesidad de asumir la conciencia de la responsabilidad
civil y ciudadana, así como del Estado por la protección del medio ambiente;
Consideran no solo el daño directo que las personas pueden ocasionar al
medio ambiente sino, además, la actitud apática e indiferente de ellos mismos y
otras personas que asumen una conducta indiferente ante las acciones de
deterioro de los demás.
Destacan la base y premisa humanística que tiene la relación del
hombre, la sociedad y el medio ambiente, y a pesar de la complejidad de esta
relación y unidad, expresan que es posible el desarrollo con la protección.
Reconocer que si el hombre quiere utilizar a su gusto y en su beneficio al
medio ambiente, deberá utilizarlo racionalmente y tratarlo, como expresaran
algunos alumnos, como si fuera una persona.
Reconocen, aunque no todos, -así se observó-, que la protección del
medio ambiente y las acciones que realizan la hacen como un esfuerzo, como

4. una labor adicional, como un trabajo voluntario y no como un deber ciudadano
y una necesidad de la época contemporánea;
Expresan con toda seguridad la necesidad de subordinar y concebir,
desde los inicios, la producción y los procesos tecnológicos con la protección.
Generalizan en sus juicios la importancia de jerarquizar y adoptar
prioridades sobre las principales medidas que se deben adoptar para lograr el
óptimo aprovechamiento y utilización racional del medio ambiente.
Proponen que a pesar de la educación y la conciencia, a desarrollar la
necesidad de la legislación y aplicación de medidas y contravenciones para
aquellos incumplidores de lo establecido para la protección del medio
ambiente.
Reconocen la imperiosa necesidad de asumir actitudes que se reviertan
en la protección del medio ambiente mediante comportamientos favorables y,
en especial, la participación de ellos sobre: la utilización económica de los
recursos energéticos, la restauración de las zonas afectadas por la producción
industrial; la disminución del ruido - que comienza su agudización paulatina en
estas regiones -, la conservación de las fuentes de agua y hasta la utilización
de la basura, que algunos alumnos valoraron como un tesoro.