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Dramatizado del comité evaluador

  1. 1. DRAMATIZADO COMITÉ EVALUADOR<br />TEMA: FALTA DISCIPLINARIA DE UN APRENDIZ SENA<br />PERSONAJES:<br />* Comité, está conformado por los siguientes integrantes:• Instructor: (Jeimmy Astrid Castillo Univio)• funcionario de apoyo al Bienestar (Secretario):(Ivon Andrea Vásquez )<br />• Subdirector:(Giovany Peña)• Coordinador Académico.(Yurani corredor Patiño)• Aprendiz líder(stefhany González forero)<br />* Aprendices Acusados. (Paola Agudelo, Yenny Sánchez)<br />* Relatora: (Pilar Quiroga)<br />* Asistente Aprendiz (paola muños)<br />INTRODUCCIÓN<br />En este dramatizado se reflejara una de las faltas que el aprendiz Sena pudiese llegar a cometer y que medidas adoptaría nuestro centro de formación Sena por medio del comité evaluador .Medidas que serán tomadas de acuerdo con el grado de la falta cometida. <br />1 Escena<br />Encuentran a dos alumnos de la institución, ingiriendo alcohol dentro de las instalaciones del Sena (ahí los dos alumnos hacen la representación como si estuvieran ebrios),un profesor es el que los encuentran y les dice de manera respetuosa pero con un tono de voz fuerte “oigan que están haciendo luego en el proceso de su inducción no les explico de manera muy concisa que eso que ustedes están haciendo es una falta muy grave que podría ser causal para la cancelación de su matrícula” luego con ayuda, luego con ayuda de otros alumnos llama a sus acudientes para que los recojan y pasa un reporte de los hechos este informe o queja podrá ser presentada al coordinador académico que deberá contener como mínimo:<br /> <br />1. Fecha del informe o queja2. Descripción detallada de los hechos que presuntamente constituyen la falta3. Testigos y/o pruebas que aporta, si es del caso4. Dirección del informante o quejoso5. Firma<br /> 2 Escena <br />Narradora: el comité se reunirá para resolver el problema y tomar decisiones sobre este además se tendrán en cuenta 8 criterios para evaluarlo<br />Daños causados y sus efectos <br />Grado de participación del aprendiz<br />Antecedentes del aprendiz<br />Rendimientos de aprendiz en su proceso de formación <br />Confesión de las faltas <br />Haber procurado, por iniciativa propia, resarcir el daño causado o o compensar el perjuicio causado<br />Haber devuelto , restituido o reparado , el bien afectado con la conducta<br /> Los parámetros de calificación señalados en este reglamento<br />Al comité, se dirige ante el Coordinador Académico, le comenta lo sucedido y el representante del comité, dice, (está bien expondré el caso ante los demás miembros del comité académico).<br />Cada uno de los integrantes de la reunión da su punto de vista de la siguiente manera:<br />Instructor: En vista de que la falta cometida por los estudiantes es grave, en mi opinión pienso que se deberán convocar a un programa de seguimiento teniendo en cuenta que su rendimiento académico han sido unos de los mejores de la institución y yo como instructor me he sorprendido por este cambio de comportamiento.<br />Funcionario de bienestar: En busca de solucionar esta situación y buscando el bienestar para los aprendices acusados pienso que se les debe hacer un seguimiento y a la vez un acompañamiento en este caso psicológico para investigar el porqué tienen este comportamiento.<br />Coordinador Académico: Estoy de acuerdo con ustedes y pienso que es la mejor decisión por eso a partir de este momento condicionaremos el registro de matricula a los estudiantes y enviaremos la decisión tomada por escrito a los aprendices.<br />Aprendiz líder: yo creo que se les debe dar una oportunidad a los estudiantes y que nos informen del porque su actitud.<br />Luego los aprendices debaten entre ellos lo sucedido “no debemos comportarnos mejor y tratar de no volver a cometer esas faltas ya que el comité de evaluación nos va a hacer seguimiento”<br />Relatora: cómo podemos las aprendices fueron perdonadas y se les mandara la notificación en tres días.<br />

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