AUTO-EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

1. Clases 28 de julio
¿Qué aprendí?
Tema: Autoevaluación Institucional
Al empezar la clase el profesor lo hizo con un saludo y procedió hablar con el grupo que
expondría este día.
Luego procedió a informarnos que debíamos que conformar grupos de cuatro personas
y no dio a conocer las tareas.
No doy a conocer una aplicación en donde podíamos realizar crucigramas entre otras
actividades creativas, en donde de cada exposición debemos realizar un crucigrama y nos
mostró como podíamos usarlo y compartir para envíalo como tarea.

2. Posterior a las indicaciones del docente mi compañera Génesis procedió a presentar el
tema que tenían que exponer y presento a sus compañeros de exposición.
En este video compartido por mis compañeros nos da a conocer la importancia de la
autoevaluación, en la cual se presente como se enseña, en donde el primer módulo
desarrollado por el secretaria de evaluación de la educación y el ministerio del deporte,
en donde existen distintos factores a trabajar en una autoevaluación como es el factor
pedagógico por su relevancia en los resultados en la enseñanza y aprendizaje, el objetivo
es que las escuelas reflexione y diseñen acciones de mejora para las practicas
pedagógicas para así mejorar la calidad de los aprendizajes y así como la trayectoria
escolar de los estudiantes.

3. Con ello la finalidad de la autoevaluación institucional es orientar a las instituciones
educativas para que inicien su diagnóstico de su situación para obtener un plan de mejoras
de la institución educativa.
En esta exposición también nos dieron a conocer a los autores de la autoevaluación
institucional los cuales esta conformado por los Docente, estudiantes, administrativo,
padres de familia y el personal se servicio.
Pues luego de las condiciones nos dieron a conocer porque es importante la
autoevaluación institucional pues esta es importante porque nos brinda o nos permite
conocer por medio de un diagnóstico las fortalezas h debilidades al igual que los desafíos
el cual nos permite realizar una análisis y reflexión de lo que esta bien o de lo que
debemos mejorar po ello luego de esto se realiza un plan de mejora.

4. En la segunda fase se no hablo sobre el desarrollo de la autoevaluación en la cual es la
aplicación de los instrumentos. Así como su análisis h la sistematización. Al igual que el
análisis de sus resultados la elaboración del informes. En el tercer instrumento nos dan a
conocer sobre la información de los resultados de aprendizaje de los estudiantes, en esta
se discute y analiza sobre la evolución cada factor.
Este informe también cuanta con una matriz de reuniones.
Posterior a la exposición nuestro compañeros procedieron a indicarnos una entrevista
realizada a Rectora de la Unidad Educativa Carlos Acosta del Cantón Mira quien
posteriormente a las preguntas nos da a conocer su punto de vista con respecto a la
autoevaluación educativa quien nos manifiesta la importancia de este instrumento puesto
que por medio de el se puede conocer los avances o falencias de la institución y con ello
plantear un plan de mejora. La rectora nos manifestó también el como se vivió y los
cambios que tomó la institución por la pandemia.

5. ¿QUÉ APRENDÍ?
Aprendí que la autoevaluación institucional es un proceso por medio del cual se puede
observar la realidad de la institucional y así como conocer las avances y falencias de la
misma y por medio del cual nos permite realizar un plan de mejora ante las falencia que
se encuentre, con referencia a la realidad de las instituciones debemos saber y
comprender que todas las instituciones son diferentes ya que cada una cuenta con distinta
misión y visión, también aprendí que en la autoevaluación institucional están integrados
por todo los que conforman la institución como lo son los docente, estudiantes,
administrativos y el personal de servicio.