Este documento proporciona información sobre el rol y funciones de un tutor. Explica que un tutor debe acompañar y asesorar a los estudiantes para guiar su desarrollo académico y personal, detectar sus necesidades y potenciar sus habilidades. También debe dar seguimiento a su desempeño, canalizar problemas y brindar información sobre actividades y procesos escolares como bajas temporales o definitivas. El documento incluye contactos para tutoría especializada y atención psicológica.

1. TUTOR T
BIENVENIDOS

2. PERFILPROFESIONALYAÑOS DE
EXPERIENCIADOCENTE.
M. Ed. MIREYACONTRERAS VILLALOBOS
MAESTRÍAEN
EDUCACIÓN
DGAIR-2013026
Egresada de la
Facultad de
Psicología, UNAM.
Cuento con una
Amplia experiencia como
Docente en Primaria,
Secundaria y Preparatoria.
Desempeño como Directivo
en Estancias Infantiles y
Preescolar.
Psicóloga particular y en
Institución Educativa.
Certificación

3. TUTORA
Y
DOCENT
E
MTRA. MIREYA
CONTRERAS VILLALOBOS

4. ¿Qué es
la tutoría?

5. Tutoría
Proceso de acompañamiento durante la formación
de los estudiantes, que se concreta mediante la
atención personalizada a un alumno o a un grupo
reducido de alumnos, por parte de académicos
competentes y formados para esta función,
apoyándose conceptualmente en las teorías del
aprendizaje más que en las de enseñanza.

6. Funciones del
tutor
 Acompañar y asesorar en el proceso
de formación del estudiante,
guiándolo en el desempeño
académico y administrativo con la
finalidad de fortalecer la autonomía y
responsabilidad como futuro
egresado.
 Impulsar el desarrollo integral del
estudiante.
 Detectar las necesidades del
estudiante y potenciar sus
capacidades y habilidades.
 Estimular el aprendizaje del
estudiante.
 Seguimiento puntual a las acciones,
situaciones y momentos de
aprendizaje de sus tutorados.

7. Funciones
del tutor
(continuació
n)
 Dar seguimiento al desempeño del
alumno como lo son cuestiones
económicas, personales y académicos, lo
cual permite a la institución tomar
acciones conducentes a la mejora del
proceso de enseñanza aprendizaje.
 Canalizar casos de estudiantes con algún
problema personal como por ejemplo:
familiares, drogadicción, de pareja,
dificultades en el aprendizaje, relación
maestro alumno.

8. Actividadesdel tutor(continuación)
Informar sobre el modelo EBCP, estancias y estadías.
Informar sobre actividades extracurriculares
Impartir pláticas sobre valores y motivación
Toma de decisiones para canalizar a los alumnos a
programas de atención especializada.
Informar permanentemente a los alumnos de apoyos
académicos en línea tales como cursos, ejercicios,
recomendaciones para mejorar el estudio, paginas
especializadas, entre otros.

9. Actividadesdel tutor(continuación)
Realizar diagnósticos de necesidades de tutoría.
Dar seguimiento a alumnas en gestación.
Realizar justificante de faltas del alumno, casos a justificar:
Faltas por enfermedad (receta médica IMSS,
ISSSTE, ISSEMYN y Servicio médico militar o naval).
Emergencias por contingencia
 NOTA: No se justificarán faltas sin este documento

10. ACTIVIDADES DEL
TUTOR (continuación)
 Informar sobre lineamientos y reglamentos:
 Calendario escolar
 Reglamento del estudiante
 Reglamento de aulas de computo
 Reglamento de biblioteca
 Reglamento de aulas interactivas
 Uso de instalaciones
 Lineamientos de evaluación
 Norma ISO 14000 Campaña RRR
 Carta responsiva de visitas guiada

11. Procesopararegistrary darseguimiento
BAJA TEMPORAL
Indicar al grupo tutorado que el periodo para solicitar este tipo de tramite se deberá
realizar a mas tardar en la semana de evaluaciones del PRIMER PARCIAL.
1. El estudiante debe realizar la solicitud a su tutor.
2. El tutor revisa la situación con el estudiante y lo concientiza de lo que implica la
baja temporal.
3. De ser la decisión final del estudiante, se levanta registro en SUIE y el estudiante
deberá validarla para seguir con el tramite.
4. Una vez validada, el tutor, canaliza el tramite al PTC encargado de cada carrera:
(proporcionar nombre completo del estudiante, matricula y forma de contacto)
IMA Iván Barajas
ITM Misael Flores
IS Ana Fonseca
5. PTC realiza revisión del caso (solicitud de historial de ser necesario para revisar en
cuanto tiempo y como será el regreso del estudiante), se llena el formato de baja para
control escolar.
6. Formatos se revisan, concentran y pasan a control escolar.
7. El estudiante deberá presentarse a control escolar en algún momento para
terminar el tramite de baja temporal.

12. Procesopara
registrary dar
seguimiento
BAJA DEFINITIVA
Indicar al grupo tutorado que este tramite se puede solicitar en CUALQUIER
MOMENTO DEL CUATRIMESTRE, haciéndolos conscientes de lo que implica el
mismo.
1. El estudiante debe realizar la solicitud a su tutor.
2. El tutor revisa la situación con el estudiante y lo concientiza de lo que implica la
baja definitiva.
3. De ser la decisión final del estudiante, se levanta registro en SUIE y el estudiante
deberá validarla para seguir con el tramite.
4. Una vez validada, el tutor, canaliza el tramite al PTC encargado de cada carrera:
(proporcionar nombre completo del estudiante, matricula y forma de contacto)
IMA Iván Barajas
ITM Misael Flores
IS Ana Fonseca
5. El PTC de carrera canaliza al estudiante con el Lic. Jair para tutoría especializada.
6. Formatos se revisan, concentran y pasan a control escolar.
7. El estudiante deberá presentarse a control escolar en algún momento para
terminar el tramite de baja definitiva.

13. Contactos Tècnicos
ricardovielmag@yahoo.com.mx

14. Difusión de tutoría especializada y
atención psicológica.
Correos para atención psicológica.:
jair_castellanos@uptecamac.edu.mx
alejandra_colina@uptecamac.edu.mx

15. SEMAFORODE
ATENCIÒN
ESPECIALIZADA
YPSICOLOGÌA

16. A T E N C I Ò N E M O C I O N A L A L T E R N
A

17. CONTACTO
CONTRO ESCOLAR
control_escolar@uptecamac.edu.mx

18. Gracias