MODULO II: SOPORTE BÁSICO DE VIDA.
                                        (Primera parte)

Duración: 12 sesiones teórico-...
SEGUNDA SESIÓN:
                       CONTROL DE CABEZA Y CUELLO 22-ENERO-2011

OBJETIVO.

El alumno será capaz realizar ...
TERCERA SESIÓN: 29 de enero de 2011
                      FISIOLOGIA RESPIRATORIA Y OXIGENOTERAPIA.

OBJETIVO:

El alumno ...
VENTILACIÓN DE SALVAMENTO Y OBSTRUCCION DE VIA AEREA

   A) VENTILACIÓN DE SALVAMENTO
OBJETIVO: Identificar un paro ventil...
QUINTA SESIÓN: 12 FEBRERO 2011
                              REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR

OBJETIVO:

Reconocer la importanc...
SEXTA SESIÓN: 19-FEBRERO 2011
           DESFIBRILADOR EXTERNO AUTOMÁTICO (DEA) Y FARMACOTERAPIA

OBJETIVO.

Conocer el us...
SEPTIMA SESIÓN: SIGNOS VITALES
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Objetivos: Realizara las tecnnica...
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  1. 1. MODULO II: SOPORTE BÁSICO DE VIDA. (Primera parte) Duración: 12 sesiones teórico-practicas-evaluativas, con una evaluación al concluir la primera parte y otra al concluir la segunda. PRIMERA SESIÓN: 18 de diciembre de 2010 y 15-enero de 2011 Evaluación primaria y (APERTURA DE VÍA AÉREA) OBJETIVO: 1. Identificar la anatomía de la vía aérea superior e inferior. 2. Aprender a realizar adecuadamente la apertura de la vía aérea en paciente con probable trauma y pacientes sin sospecha de trauma 3. Asegurar adecuadamente la apertura de la via area tanto manual como mecánica. 4. Utilizar adecuadamente los instrumentos para la apertura y aseguramiento de una via aérea difícil. TEMAS: 1.- Anatomía y fisiología del aparato respiratorio • Vía aérea superior o Boca o Nariz o Faringe o Laringe o Glotis o Epiglotis 2.- Apertura de la vía aérea 3.- Aseguramiento de la apertura de la via aerea • Paciente con y sin traumatismo 4.- Estudio de la vía aérea difícil • Uso de dispositivos: o Colocación de cánulas orofaringeas y nasofaríngeas (cánula de guedel) o Tornillo y espátula antitrismus o Aspiradores mecánicos y eléctricos TAREAS PARA ENTREGAR: NINGUNA MATERIAL Y EQUIPO PERSONAL. 1.- Torundas alcoholadas 2.- Alcohol gel. 3.- Jabón de tocador y sanitas 4.- Guantes desechables. 5.- Abatelenguas 6.- Canulas de diferentes tamaños en equipo de 5 personas ELABORO: TBE. RIGOBERTO CANDELAS MÁRQUEZ --- MODIFICO: TBE. HERRERA OLVERA IMER GUILLERMO
  2. 2. SEGUNDA SESIÓN: CONTROL DE CABEZA Y CUELLO 22-ENERO-2011 OBJETIVO. El alumno será capaz realizar adecuadamente la inmovilización mecánica y manual para un correcto control de cabeza y cuello. TEMAS: 1.- Anatomía y fisiología de la columna vertebral (generalidades) • Columna vertebral o Anatomía ósea • Sistema nervioso periférico o Conducción aferente o Conducción eferente  Axones • Tipos de cuellos 2.- Control de columna cervical • Tipos de collarín o (Indicaciones y contraindicaciones) • Inmovilizadores cefálicos TAREAS PARA ENTREGAR. 1. Se formaran equipos, mínimo 4 personas y máximo 6 quienes deberán entregar una maqueta esquematizando la cabeza y el cuello y sus diferentes partes anatómicas. a. Sera ingenio de cada equipo la utilización de materiales. b. El trabajo lo pueden realizar en forma individual, solo se les recuerda uno de los objetivos del curso que son aprender a convivir el cual debe de cumplirse. c. El equipo también deberá entregar un engargolado donde especifiquen los materiales de como se realizo el trabajo, asi como los resúmenes o cuadros sinópticos correspondientes sobre la anatomía de la cabeza y cuello, con esquemas. i. El trabajo deberá contener caratula con nombres completos y una foto del equipo. d. El equipo deberá traer como mínimo 1 collarín improvisado por cada integrante del equipo. e. Deberá guardarse la maqueta puesto que se realizara una exposición de trabajos al final del modulo 2. MATERIAL Y EQUIPO PERSONAL. 1.- Torundas alcoholadas 2.- Alcohol gel. 3.- Jabón de tocador y sanitas 4.- Guantes desechables 5.- No olviden sus collarines IMPROVISADOS, 1 por persona mínimo. ELABORO: TBE. RIGOBERTO CANDELAS MÁRQUEZ --- MODIFICO: TBE. HERRERA OLVERA IMER GUILLERMO
  3. 3. TERCERA SESIÓN: 29 de enero de 2011 FISIOLOGIA RESPIRATORIA Y OXIGENOTERAPIA. OBJETIVO: El alumno será capaz de utilizar el Oxigeno (O2) y sus diferentes instrumentos para ministración con fundamento científico y con indicaciones especificas. TEMAS: 1.- Anatomía de vías aéreas inferiores • Pulmones o Tráquea o Bronquios o Bronquiolos o Alveolos 2.- Bioquímica del oxigeno • Fisiología del transporte del O2 y CO2 o Hemoglobina o Oxihemoglobina o Intercambio gaseoso alveolar 3.- Volumen y capacidad pulmonar • Uso del Oxigeno suplementario en litros por minuto 4.- Tanques de oxigeno • Indicaciones y contraindicaciones • Tipos de tanques (capacidad y colores del tanque) y partes del tanque. • Duración del oxigeno en base a los requisitos del paciente • Aditamentos para la humidificación. 5.- Complicaciones del uso inadecuado del O2 • Cuadro clínico y tratamiento de: o Acidosis respiratoria o Alcalosis respiratoria TAREAS PARA ENTREGAR: 1.- Elaboración en equipo de 4 a 6 integrantes, una maqueta sobre anatomía de vías aéreas inferiores. 2.-Entregar por escrito resúmenes correspondientes sobre anatomía de las vías respiratorias inferiores (en equipo) y el reporte respectivo sobre la elaboración de la maqueta y cuadros sinópticos sobre la fisiología de las vías respiratorias y el transporte del oxigeno. MATERIAL Y EQUIPO PERSONAL. 1.- Torundas alcoholadas 2.- Alcohol gel. 4.- Reloj con segundero. 5.- Guantes de látex CUARTA SESIÓN: 05-02-2011 ELABORO: TBE. RIGOBERTO CANDELAS MÁRQUEZ --- MODIFICO: TBE. HERRERA OLVERA IMER GUILLERMO
  4. 4. VENTILACIÓN DE SALVAMENTO Y OBSTRUCCION DE VIA AEREA A) VENTILACIÓN DE SALVAMENTO OBJETIVO: Identificar un paro ventilatorio y realizar una técnica ADECUADA para prevenir complicaciones. TEMAS 1.- Concepto de patrones ventilatoríos. • Ventilación, Respiración, Difusión, Perfusión, Respiración celular • Disnea, Ortopnea, Taquipnea, Bradipnea, Apnea, Anoxia, Hipoxia, Hipoxemia. 2.- Músculos de la ventilación 3.- Tipos de ventilación por edad y género. 4.- Fisiopatologías: Generalidades, signos y síntomas • Broncoespasmo y Laringoespasmo 5.- Definición de paro ventilatorio 6.- Ventilación de salvamento: • Radio en niños y adultos • Indicaciones y contraindicaciones o Boca a boca (Mascarilla poket Mask Ambu) o Con bolsa válvula mascarilla (BVM) con y sin reservorio. • Posición de seguridad (lesionado) B) OBSTRUCCIÓN DE VÍAS AÉREAS (OVA) 1.- Definición de obstrucción de vías aéreas (OVA) 2.- Epidemiologia. • Causas de una OVA y factores de riesgo • Morbilidad, mortalidad y prevención de la OVA. 3.- Clasificación de OVA • Leve o parcial y Severa o total 4.- Fisiopatología de: • Ahogamiento seco y Ahogamiento húmedo • Ahogamiento en agua salada y en agua dulce • Ahogamiento en agua contaminada 5.- Datos de dificultad respiratoria. • 6.- Tratamiento (Maniobra de Heimlich en niño, adulto, embarazo, obeso) o OVA Leve o parcial en paciente consciente y en paciente inconsciente o OVA Severa o total en paciente consciente y en paciente inconsciente TAREAS PARA ENTREGAR: 1.- INDIVIDUAL: Desglosar los siguientes conceptos: Ventilación, respiración, difusión, perfusión, respiración celular, disnea, ortopnea, taquipnea, bradipnea, apnea, anoxia, hipoxia, hipoxemia, hipercapnia, hipocapnia, acidosis respiratoria, alcalosis respiratoria. Que es la capacidad vital pulmonar, el volumen corriente, el volumen residual. MATERIAL Y EQUIPO PERSONAL. 1.- Torundas alcoholadas, 2.- Alcohol gel., 3.- Jabón de tocador y sanitas, 4.- Reloj con segundero. 5.- Guantes de látex ELABORO: TBE. RIGOBERTO CANDELAS MÁRQUEZ --- MODIFICO: TBE. HERRERA OLVERA IMER GUILLERMO
  5. 5. QUINTA SESIÓN: 12 FEBRERO 2011 REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR OBJETIVO: Reconocer la importancia de las maniobras de RCP, así como identificar las consecuencias que produce un paro cardiorespiratorio. El alumno será capaz de identificar un paro cardiorespiratorio así como su atención adecuada y precoz, limitando sus complicaciones. TEORIA: 1.- Anatomía y Fisiología del corazón • Circulación mayor y menor • Sístole y diástole 2.- Etiología del paro cardio-respiratorio. • Signos y síntomas • Complicaciones sistémicas. 3.- Definición de paro cardiorespiratorio y reanimación cardiopulmonar 4.- Cadena de la supervivencia. 5.- RCP (lactante, preescolar, adulto, embarazada) • Nuevo protocolo según la Asociación internacional del corazón (AHA) • Uno o dos reanimadores. TAREAS PARA ENTREGAR: 1.- Individual: • Elaboración de un esquema, señalando las capas del corazón y sus cavidades (aurículas y ventrículos) • Realizar resumen sobre la fisiología de la sangre (generalidades) y sus componentes como el: Eritrocito, Hemoglobina, Plasma, Albumina • Elaborar un esquema donde se señalen las principales venas y arterias del cuerpo humano o Arteria aorta o Arteria pulmonar o Vena cava inferior y superior • Desglosar los siguientes conceptos: taquicardia, bradicardia, taquisfigmía, bradisfigmía, arritmia, cianosis central y periférica. 2.- EN EQUIPO DE 10 PERSONAS • Traer un corazón de cerdo completo para la práctica de disección • Traer bisturí y pizas de disección y pinzas kelly MATERIAL Y EQUIPO PERSONAL. 1.- Torundas alcoholadas 2.- Alcohol gel. 3.- Jabón de tocador y sanitas 4.- Reloj con segundero. 5.- Campo de tela o desechable. 6.- Muñeco (de diferentes tamaños) para la practica de RCP en pacientes pediátricos. 7.- Guantes de látex. ELABORO: TBE. RIGOBERTO CANDELAS MÁRQUEZ --- MODIFICO: TBE. HERRERA OLVERA IMER GUILLERMO
  6. 6. SEXTA SESIÓN: 19-FEBRERO 2011 DESFIBRILADOR EXTERNO AUTOMÁTICO (DEA) Y FARMACOTERAPIA OBJETIVO. Conocer el uso del DEA, aplicaciones, mitos y realidades. TEMAS: 1.- Conducción eléctrica del corazón • Haz de His • Red de purkinje • Nodo sino-auricular • Nodo sinusal o Sístole o Diástole 2.- Desfibrilador Externo Automático (DEA) • indicaciones y contraindicaciones • características físicas del DEA TAREAS PARA ENTREGAR EN LA CLASE DE DEA Desarrollar y esquematizar: Fibrilación auricular y fibrilación ventricular, bradicardia sinusal, taquicardia sinusal, asistolia. Que es un desfibrilidor. 3.- Farmacoterapia (conceptos) • Farmacodinamia • Farmacocinética • Fármaco • Droga, narcótico, opioide • Analgésico • Anestésico • Broncodilatador • Vasodilatador • Antagonismo • Sinergismo TAREAS PARA ENTREGAR EN LA CLASE DE FARMACOTERAPIA: Conceptos: Farmacodinamia, Farmacocinética, Fármaco, Droga, narcótico, opioide, Analgésico, Anestésico, Broncodilatador, Vasodilatador, Antagonismo, Sinergismo MATERIAL Y EQUIPO PERSONAL. 1.- Torundas alcoholadas 2.- Alcohol gel. 3.- Jabón de tocador y sanitas 4.- Reloj con segundero. 5.- Campo de tela o desechable. 6.- Muñeco (de diferentes tamaños) para la práctica de RCP en pacientes pediátricos. 7.- Guantes de látex ELABORO: TBE. RIGOBERTO CANDELAS MÁRQUEZ --- MODIFICO: TBE. HERRERA OLVERA IMER GUILLERMO
  7. 7. SEPTIMA SESIÓN: SIGNOS VITALES 26 DE FEBRERO DE 2011 Objetivos: Realizara las tecnnicas para cuantificación de los signos vitales Conocer la importancia de realizar el monitoreo de los signos vitales. CONTENIDO TEMATICO: 1. Definición de signo y síntoma 2. Frecuencia ventilatoria a. Estudio de la frecuencia ventilatoria b. Tipo respiratorio. i. Frecuencia ii. Ritmo y profundidad iii. Amplitud o expansión torácica c. Respiración y ventilación i. Respiración de Kussmaul ii. Respiración Ataxica iii. Respiración de Biot iv. Respiración de Gasping o respiración agónica v. Respiración Cheyenne-Stoke vi. Patrones ventilatorios: Polipnea, hiperpnea (hiperventilación), Taquipnea, Bradipnea, Eupnea, Apnea, 3. Pulso a. Localización de los diferentes pulsos, facial, mandibular, carotideo, braquial, radial, cubital, femoral, poplíteo y pedio. b. Características y parámetros 4. Tensión arterial a. Material a utilizar b. Esfigmomanómetro i. Mecánico, Mercurio, Digital c. Tensión arterial sistólica y tensión arterial diastolica d. Cifras normales e. Definición de Hipotensión arterial e Hipertensión arterial 5. Frecuencia cardiaca a. Material para toma de frecuencia cardiaca i. Estetoscopio 1. Partes del estetoscopio b. Focos de auscultación cardiaca c. Características i. Ritmo ii. Lleno o débil iii. Sonidos agregados (soplos) 6. Estudio Pupilar a. Reflejo fotomotor, monomotor y consensual i. Tipos de pupilas y patologías en las que se pueden presentar. 1. Isocoricas, Mioticas, Midriáticas, Anisocoricas, Puntiformes ELABORO: TBE. RIGOBERTO CANDELAS MÁRQUEZ --- MODIFICO: TBE. HERRERA OLVERA IMER

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