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VISIÓN GENERAL DE LA CONCRECIÓN CURRICULAR

                  Polític
                    o

                  Centro


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                  Individu
                     al
                  Grupal
NIVEL POLÍTICO

¿Quién lo hace?
   • El Gobierno de España a través del Ministerio de
     Educación, Cultura y Deporte. Las personas que lo
     realizan son profesores, psicólogos.
¿Quién lo aplica?
   • Cada centro educativo del territorio Español
NIVEL POLÍTICO
Características
   • Corresponde con el currículum básico
   • Es igual para todos los centros de España
   • Se divide en:
      Tres áreas
       −Objetivos
       −Bloques de contenidos
       −Criterios de evaluación
NIVEL DE CENTRO
¿Quién lo hace?
   • El centro educativo adapta el Currículum del Diseño
     curricular base.
   • Es el equipo docente del centro quien se encarga de
     adaptarlo a las necesidades educativas del centro.
¿Quién lo aplica?
   • Cada centro educativo
NIVEL DE CENTRO
Características
    • Corresponde con el currículum oculto
    • Se concreta en el PEC (Proyecto Educativo del Centro)
      PCC (Proyecto Curricular del Centro)
    • Tiene en cuenta el contexto sociocultural y económico del
      centro
    • Responde a:
       ¿Quiénes somos?
           −Identidad del centro
       ¿Qué queremos?
           −Propósitos del centro
           −Objetivos curriculares de etapa
       ¿Cómo nos organizamos?
           −Relación del centro con padres, alumnos y
             profesores
           −Estructura y funcionamiento
NIVEL DE AULA


¿Quién lo hace?
   • El profesor según lo acordado en el departamento
¿Quién lo aplica?
   • El profesor
NIVEL DE AULA
Características
   • Cada profesor adapta el currículum utilizando su propia
     metodología (actividades y estrategias de enseñanza-
     aprendizaje)
   • Se divide en:
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NIVEL INDIVIDUAL Y/O GRUPAL


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   • Los profesores de acuerdo con los padres
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   • Es diferente en cada grupo de alumnos o individuo
   • Adecuar el currículum a las necesidades del grupo de
     alumnos o individuo
      Tres áreas
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Terra
http://www.terra.es/personal/fjgponce/Nivelcur.htm   [consultado: 05/11/2012]

Slideshare
http://www.slideshare.net/MNV084/niveles-de-concrecin       [consultado: 05/11/2012]

http://www.slideshare.net/anabeatrizsebastia/tema-5-el-proyecto-educativo-de-
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[consultado: 05/11/2012]

http://www.slideshare.net/jnovoa/programacion-aula     [consultado: 05/11/2012]

BOE
http://www.boe.es/boe/dias/2007/01/04/pdfs/A00474-00482.pdf          [consultado: 05/11/2012]

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Niveles de concreción del currículo en el sistema

  • 1.
  • 2. VISIÓN GENERAL DE LA CONCRECIÓN CURRICULAR Polític o Centro Aula Individu al Grupal
  • 3. NIVEL POLÍTICO ¿Quién lo hace? • El Gobierno de España a través del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Las personas que lo realizan son profesores, psicólogos. ¿Quién lo aplica? • Cada centro educativo del territorio Español
  • 4. NIVEL POLÍTICO Características • Corresponde con el currículum básico • Es igual para todos los centros de España • Se divide en: Tres áreas −Objetivos −Bloques de contenidos −Criterios de evaluación
  • 5. NIVEL DE CENTRO ¿Quién lo hace? • El centro educativo adapta el Currículum del Diseño curricular base. • Es el equipo docente del centro quien se encarga de adaptarlo a las necesidades educativas del centro. ¿Quién lo aplica? • Cada centro educativo
  • 6. NIVEL DE CENTRO Características • Corresponde con el currículum oculto • Se concreta en el PEC (Proyecto Educativo del Centro) PCC (Proyecto Curricular del Centro) • Tiene en cuenta el contexto sociocultural y económico del centro • Responde a: ¿Quiénes somos? −Identidad del centro ¿Qué queremos? −Propósitos del centro −Objetivos curriculares de etapa ¿Cómo nos organizamos? −Relación del centro con padres, alumnos y profesores −Estructura y funcionamiento
  • 7. NIVEL DE AULA ¿Quién lo hace? • El profesor según lo acordado en el departamento ¿Quién lo aplica? • El profesor
  • 8. NIVEL DE AULA Características • Cada profesor adapta el currículum utilizando su propia metodología (actividades y estrategias de enseñanza- aprendizaje) • Se divide en: Unidades didácticas: −Objetivos −Bloques de contenidos −Competencias básicas −Criterios de evaluación
  • 9. NIVEL INDIVIDUAL Y/O GRUPAL ¿Quién lo hace? • Los profesores de acuerdo con los padres ¿Quién lo aplica? • Los profesores
  • 10. NIVEL INDIVIDUAL Y/O GRUPAL Características • Es diferente en cada grupo de alumnos o individuo • Adecuar el currículum a las necesidades del grupo de alumnos o individuo Tres áreas −Objetivos −Bloques de contenidos −Criterios de evaluación
  • 11. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Terra http://www.terra.es/personal/fjgponce/Nivelcur.htm [consultado: 05/11/2012] Slideshare http://www.slideshare.net/MNV084/niveles-de-concrecin [consultado: 05/11/2012] http://www.slideshare.net/anabeatrizsebastia/tema-5-el-proyecto-educativo-de- centro [consultado: 05/11/2012] http://www.slideshare.net/jnovoa/programacion-aula [consultado: 05/11/2012] BOE http://www.boe.es/boe/dias/2007/01/04/pdfs/A00474-00482.pdf [consultado: 05/11/2012] Universidad de Sevilla Tecnologías Educación http://tecnologiaedu.us.es/cursos/34/html/cursos/puri/1-2.htm [consultado: 05/11/2012]