Embarazo en adolescentes

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EL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA
Realizado por
Ing. Tania Cando
Gualaceo – Ecuador
2011 – 2013
Todo el contenido es de responsabilidad de la
Autora.

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ÍNDICE GENERAL
Introducción………………………………………………………………..
Capítulo I
El problema………………………………………………………………..
Líneas de Investigación……………………………………………………
Planteamiento del Problema……………………………………………….
Macro………………………………………………………………………
Meso……………………………………………………………………….
Micro……………………………………………………………………….
Árbol de Problema…………………………………………………………..
Análisis Crítico……………………………………………………………..
Prognosis……………………………………………………………………
Formulación del Problema…………………………………………………
Interrogantes de la Investigación………………………………………….
Delimitación de la Investigación…………………………………………..
Delimitación del contenido………………………………………………..
Delimitación Espacial………………………………………………………
Delimitación Temporal……………………………………………………..
Unidades de Observación…………………………………………………...
Justificación…………………………………………………………………
Objetivos……………………………………………………………………
Objetivo General……………………………………………………………
Objetivos Específicos……………………………………………………….
CAPITULO II
Marco Teórico.……………………………………………………………...
Antecedentes Investigativos………………………………………………..
Fundamentaciones…………………………………………………………..
Fundamentación Filosófica…………………………………………………
Fundamentación Epistemológica…………………………………………...
Fundamentación Ontológica………………………………………………..
Fundamentación Axiológica………………………………………………..
Fundamentación Social……………………………………………………..
Fundamentación Didáctica………………………………………………….
Fundamentación Pedagógica………………………………………………..
Fundamentación Psicológica………………………………………………..
Fundamentación Tecnológica………………………………………………
Fundamentación Legal……………………………………………………..
Organizador Lógico de Variables…………………………………………..
Constelación de Ideas de la Variable Independiente……………………….
Constelación de Idea de la Variable Independiente………………………...
Desarrollo de las Categorías Fundamentales de las Variables
Independientes………………………………………………………………
El Embarazo en la Adolescencia……………………………………………
Causas que influyen para iniciar su actividad sexual a temprana edad……..
Violencia sobre la mujer…………………………………………………….
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Consecuencias que acarrea el Embarazo a Tempranas Edades……………..
Riegos en el embarazo adolescente…………………………………………
Abuso Infantil, violación……………………………………………………
El aborto…………………………………………………………………….
Situación del embarazo y la fecundidad en la adolescencia………………...
Desarrollo de las Categorías Fundamentales de las Variable Dependiente…
Rendimiento de los estudiantes……………………………………………..
PEA: Proceso Enseñanza-Aprendizaje……………………………………..
Pedagogía……………………………………………………………………
Malla curriculares desactualizadas………………………………………….
Pregunta directriz…………………………………………………………..
Capítulo III
Metodología…………………………………………………………………
Enfoque de la investigación…………………………………………………
Modalidad de la Investigación. ……………………………………………..
De Campo…………………………………………………………………...
Bibliográfica – Documental…………………………………………………
Tipos de investigación………………………………………………………
Exploratorio…………………………………………………………………
Descriptivo…………………………………………………………………..
Población y Muestra………………………………………………………...
Operacionalización de Variables……………………………………………
Variable Independiente……………………………………………………..
Variable Dependiente……………………………………………………….
Técnica e Instrumentos……………………………………………………..
Plan para el procesamiento de la información………………………………
Análisis e interpretación de resultados……………………………………..
Capítulo IV
Encuesta dirigida a estudiantes……………………………………………...
Encuesta dirigida a padres de familia……………………………………….
Encuesta dirigida a Docentes………………………………………………..
Comprobación de la Pregunta Directriz…………………………………….
Capítulo V
Conclusiones y Recomendaciones…………………………………………..
Conclusiones………………………………………………………………..
Recomendaciones…………………………………………………………..
Capítulo VI
La Propuesta………………………………………………………………...
Datos informativos………………………………………………………….
Antecedentes………………………………………………………………..
Justificación…………………………………………………………………
Objetivos…………………………………………………………………….
Objetivo General…………………………………………………………….
Objetivo Específico…………………………………………………………
Análisis de factibilidad……………………………………………………..
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iv
Fundamentación……………………………………………………………..
Fundamentación Científica………………………………………………….
Fundamentación Pedagógica………………………………………………..
Modelo Operativo…………………………………………………………..
Plan de Acción………………………………………………………………
Sesión 1…………………………………………………………………….
Sesión 2……………………………………………………………………..
Sesión 3……………………………………………………………………..
Sesión 4……………………………………………………………………..
Bibliografía………………………………………………………………….
ANEXOS
Anexo I……………………………………………………………………
Anexo 2……………………………………………………………………..
Anexo 3……………………………………………………………………..
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ÍNDICE DE CUADROS
Cuadro N° 1.- Tasa de Nacimiento en adolescentes…………………………
Cuadro N° 2.- Falsas Creencias sobre el abuso sexual infantil………………
Cuadro N° 3. Población………………………………………………………
Cuadro Nº 4: El Embarazo en Adolescentes…………………………………
Cuadro Nº 5: Rendimiento Estudiantil………………………………………
Cuadro N° 6.- Plan para la Recolección de Información……………………
Cuadro N º 7.- Actividad Sexual……………………………………………
Cuadro Nº 8.- Utiliza preservativo…………………………………………
Cuadro N º 9. Se protege con algún método anticonceptivo…………………
Cuadro Nº 10.- Conoce las distintas enfermedades venéreas………………
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Cuadro Nº 11.- Usted está embarazada………………………………………
Cuadro Nº 12.- Que vinculo presenta para su representado…………………
Cuadro Nº 13.- Está pendiente del rendimiento escolar de su hijo/a…………
Cuadro Nº 14.- Conoce el horario de clases…………………………………
Cuadro Nº 15.- Está de acuerdo con que su hijo/a tenga enamorado/a a esta
edad…………………………………………………………………………..
Cuadro Nº 16.- Usted brinda confianza a sus hijos/as………………………..
Cuadro Nº 17.- Conoce usted las amistades de su hijo/a……………………..
Cuadro Nº 18.- Conoce usted al enamorado/a de su hijo/a…………………..
Cuadro Nº 19.- Apoyaría a su hijo/a que espera un bebe a su tierna edad……
Cuadro Nº 20.- El rendimiento escolar de su hijo/a durante este año ha
sido.............................................................................................................
Cuadro Nº 21.- Usted seguirá apoyando a su hijo/a a que termine sus
estudios………………………………………………………………………..
Cuadro N º 22.- Dialoga sobre el embarazo en la adolescencia y sus
consecuencias…………………………………………………………………
Cuadro N º 23.- Le parece bien que los y las adolescentes mantengan una
relación amorosa a su corta edad……………………………………………..
Cuadro N º 24.- Sabe cuál es la razón por la que los adolescentes tiene bajo
rendimiento escolar…………………………………………………………..
Cuadro N º 25.- Conoce por que las estudiantes cometen el error de quedar
embarazadas hoy en día………………………………………………………
Cuadro N º 26.- El rendimiento escolar de sus estudiantes
es:……………………………………………………………………………..
Cuadro N º 27.- Los/as estudiantes demuestran interés por el
estudio………………………………………………………………………...
Cuadro N º 28.- Cuantas horas cree que los estudiantes dedican a sus
estudios……………………………………………………………………….
Cuadro N º 29.- Los padres o representantes se involucran en el aprendizaje
de sus hijos/as……………………………………………………………….
Cuadro N º 30.- El embarazo en los adolescentes influye en el rendimiento
escolar de los/as estudiantes………………………………………………….
Cuadro N º 31.- Apoyaría a que los estudiantes continúen con sus
estudios……………………………………………………………………….
Cuadro N° 32: Plan de acción………………………………………………..
Cuadro N° 33. Plan de Capacitación del Sesión 1……………………………
Cuadro N° 34. Sesión 1. ……………………………………………………..
Cuadro N° 35 Espacio y tiempo……………………………………………..
Cuadro N° 37 Sesión 2……………………………………………………….
Cuadro N° 38. Espacio y tiempo……………………………………………..
Cuadro N° 40. Sesión 3. ……………………………………………………..
Cuadro N° 43. Sesión 4………………………………………………………
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Gráfico Nº 1. Árbol del problema……………………………………………………
Gráfico Nº 2. Organizador lógico de variables……………………………….
Gráfico Nº 3: Constelación de ideas. Variable Independiente………………..
Gráfico Nº 4: Constelación de ideas. Variable Dependiente………………
Gráfico 5. Porcentaje de adolescentes que son madres o están embarazadas
según nivel de instrucción……………………………………………………
Gráfico 6. Porcentaje de adolescentes que son madres o están embarazadas
según condición de pobreza………………………………………………….
Gráfico 7. Tendencia de la fecundidad adolescente…………………………
Gráfico 8. Muestra de estudiantes, docentes y padres de familia..………….
Gráfico N 9.- Tiene actividad sexual………………………………………..
Gráfico N 10.- Utiliza preservativo………………………………………….
Gráfico N° 11.- Se protege con algún método anticonceptivo………………
Gráfico N 12.- Conoce de distintas enfermedades venéreas que causa la
actividad sexual sin protección………………………………………………
Gráfico N 13.- Usted está embarazada………………………………………
Gráfico N 14.- Usted para su representado/a que vínculo presenta…………
Gráfico N 15.- Esta usted pendiente del rendimiento escolar de su hijo/a …
Gráfico N 16.- Conoce usted el horario de clases de su hijo/a……………..
Gráfico N 17.- Esta usted de acuerdo en que su hijo/a tenga ya enamorado/a
a esta edad…………………………………………………………………..
Gráfico N 11.- Usted brinda confianza a sus hijos/as……………………….
Gráfico N 18.- Conoce usted las amistares de su hijo/a…………………….
Gráfico N 19.- Conoce usted al enamorado/a de su hijo/a………………….
Gráfico N 20.- Apoyaría a su hijo/a que espera un bebe a su tierna edad….
Gráfico N 21.- El rendimiento escolar de su hijo/a durante este año ha sido.
Gráfico N 22.- Usted seguirá apoyando a su hijo/a a que termine sus
estudios…………....................................................................................
Gráfico N 23.- Dialoga con sus estudiantes sobre el embarazo en la
adolescencia.............................................................................................
Gráfico N 24.- Le parece bien que los y las adolescentes mantengan una
relación amorosa a su corta edad…………………………………………….
Gráfico N 25.- Sabe cuál es la razón por la que los adolescentes tiene bajo
rendimiento escolar…………………………………………………………..
Gráfico N 26.- Conoce por que las estudiantes cometen el error de quedar
embarazadas hoy en día……………………………………………………...
Gráfico N 27.- El rendimiento escolar de sus estudiantes es:………………
Gráfico N 28.- Los/as estudiantes demuestran interés por el estudio………
Gráfico N 29.- Cuantas horas cree que los estudiantes dedican a sus
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estudios……………………………………………………………………. 86

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Gráfico N 30.- Los padres o representantes se involucran en el aprendizaje
de sus hijos/as………………………………………………………………...
Gráfico N 31- El embarazo en los adolescentes influye en el rendimiento
escolar de los/as estudiantes…………………………………………………..
Gráfico N 32.- Apoyaría a que los estudiantes continúen con sus estudios…
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TEMA:

ix
EL EMBARAZO EN LA ADOLESCENCIA Y SU INCIDENCIA EN
EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LAS ESTUDIANTES DE
DÉCIMO DE EDUCACIÓN GENERAL.
AUTOR: Cando Wilchis Tania Pilar
RESUMEN EJECUTIVO
El embarazo en las adolescentes es un problema común de la sociedad a nivel
mundial, no existen condición social, económica, cultural, que no haya presentado
dicho inconveniente que es el trato de adolescentes que se encuentra en estado de
gestación, han sido muchos las causas que se acreditan a que los adolescentes
experimente hoy en día una vida sexual actividad a una edad que aún no es la
adecuada debido a que su cuerpo está atravesando cambios propios de su edad, a
esto sumar los posibles inconvenientes que se suscitan en caso de provocarse un
embarazo resulta un aspecto muy difícil de lidiar por parte de los adolescentes
más aún los mismos están cursando su etapa estudiantil la misma que se ve
afectada al no poder realizar las mismas actividades que hacen sus compañeros,
aunque en la actualidad la inclusión que se tiene con los sectores más vulnerables
que son los niños y adolescentes, ha permitido que los mismos tenga nuevas
oportunidades de solucionar los inconvenientes que acarrea el hecho de procrear y
criar una nueva vida a su temprana edad, es menester de toda la sociedad si bien
no se puede evitar si enseñar a prevenir las consecuencias que acarrea el hecho de
que los adolescentes procreen a temprana edad.

1
INTRODUCCIÓN
La presente investigación está encaminada a establecer cómo se encuentra
la formación sobre educación sexual que poseen los adolescentes del décimo año
de educación básica del Colegio Alfonso Lituma Correa, del cantón Gualaceo,
provincia del Azuay, indicando porqué del inician la actividad sexual en una
etapa no adecuada, lo que ocasiona un cúmulo de sensaciones de causa y efecto en
especial con embarazos no deseados y el desconocimiento sobre los riesgos que
estos ocasionan en etapas tempranas de su vida, ya que es considerado un
problema de salud pública con connotaciones educativa, sociales, políticas y
religiosas.
El Capítulo I, establece el planteamiento del problema, lo que permita la
selección del tema de estudio, la línea de investigación y su contextualización, lo
analiza la problemática por la que atraviesan los adolescentes a enfrentarse a una
nueva forma de vida en donde prolifera una gran variedad de aspectos que
involucran su desarrollo físico, emocional y intelectual, lo que facilita establecer
la problemática a nivel mundial, nacional y local, considerando que es un
inconveniente que ataña a toda la sociedad.
El Capítulo II, presenta el Marco Teórico en la cual se enmarca los
antecedentes de la investigación sobre el tema a desarrollar para el presente
trabajo que hace referencia al Embarazo en la Adolescencia.
El Capítulo III, Metodología utilizada en el desarrollo de la investigación,,
estableciendo los métodos, técnicas e instrumentos utilizados para la recolección
de datos, además de la manera de llevar la investigación bibliográfica lo que
permite indagar, estudiar, analizar sobre temas relacionados con el Embarazo en
Adolescentes desde el ámbito general a lo particular.

2
El Capítulo IV, presenta el Análisis e Interpretación de resultados, los
mismos que son obtenidos a través de la representación gráfica y el análisis crítico
obtenido de los gráficos estadísticos, de las encuestas realizadas a los Estudiantes
de décimo año de educación básica, docentes y padres de familia del Colegio
Alfonso Lituma Correa.
El Capítulo V, se presentan las conclusiones obtenidas del presente trabajo
de investigación y las recomendaciones que pueden ser consideradas a fin de
mitigar el problema planteado.
El capítulo VI, establece la Propuesta, que permite plantear una solución
que facilite establecer parámetros para el tema investigado.

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CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Tema
El Embarazo en la adolescencia y su incidencia en el rendimiento
escolar de las estudiantes de Décimo de Educación General Básica.
Líneas de Investigación:
El proceso de desarrollo de la presente investigación esta fundamentado en
el hecho de buscar las causas y efectos ocasionados por el embarazo en etapas de
la adolescencia, de esta manera establecer parámetros que favorezcan una
educación sexual óptima y oportuna que permita la prevención del embarazo
precoz.
Planteamiento del Problema
Contextualización
Macro
La evolución del ser humano a lo largo de las generaciones ha permitido
su avance en los aspectos científicos y tecnológicos que los ha llevado a alcanzar
en pocos años recursos, herramientas y medios que los ha inmiscuido en
situaciones poco consideradas y tratadas anteriormente.

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Ecuador al ser un país en vías de desarrollo, la falta de socialización sobre
los proyectos educativos relevantes a Sexualidad en el desarrollo de los niños,
adolescente y jóvenes a permitido remarca una brecha grande en cuando al
desconocimientos de cómo tratar a los adolescentes por parte de sus padres ha
consentido que los mismos vivan sin control y abusen de un sinnúmero de
aspectos que los perjudica notablemente no solo en la actualidad sino también a
futuro, ya que existen decisiones que les marcaran toda la vida, en especial cuando
se trata de un embarazo, el mismo que a llagar a término correcto transforma de la
vida de un adolescente, afecta y cambia el entorno familiar y por ende el social.
En nuestro país 2 de cada 3 adolescentes de edad entre 15 y 19 años sin
educación son madres solteras o están embarazadas por primera vez,
considerando que la fecundidad en Ecuador es la más alta de la región andina.
El índice de embarazo es mayor entre adolescentes sin educación que las
que si están inmersas dentro de un proceso educativo, es decir que las mujeres
esta etapa poseen 2,5 años de escolaridad menos que el resto de mujeres, además
de empeorar su condición económica, el acceso a empleos, por lo que la pobreza
se incrementa y se torna un sector con una alta vulnerabilidad.
Durante el año 2010, 44435 adolescentes entre 10 y 19 años fueron madres
en el Ecuador, en este mismo año se produjeron 1505 nacimientos de madres
adolescentes entre 10 y 14 años y 42930 mujeres de 15 a 19 años. Al comprar
estos datos con los del año 2009 se evidencia un incremento del 10 % y un 0.8 %
respectivamente para cada grupo de edad. A nivel nacional el 20.27 % de las
mujeres que tuvieron un hijo es el año anterior fueron madres adolescentes. En la
provincia del Azuay se replica es realidad, pues 1866 adolescentes fueron madres
durante el año 2010, 38 nacimientos de adolescentes menores de 15 años y 1828
entre los 15 a 19 años. En la provincia durante este miso año se evidencio que en
los 10090 nacimientos registrados el 18 % fueron de madres adolescentes, además
se registró un incremento promedio de 6.16 % al compararlo con los datos del
INEC del año 2009.
Fuente:http://Urge%20prevenir%20embarazo%20entre%20las%20adolescentes%20%20%20El%2
0Mercurio%20de%20Cuenca%20%E2%80%93%20Noticias%20de%20Cuenca%20Ecuador.htm

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Las pericias que debe sortear un adolescente para surgir ya que sus
ilusiones, sueños y metas se ven truncados al no saber cómo sortear los
inconvenientes que a ellos se les presenta, resulta en un sinnúmero de erradas
decisiones, y el hecho de llevar sobre sus hombros el peso del mundo entero.
La ausencia de valores y principios dentro de la sociedad involucra que el
adolescente sea aún más susceptible a toda tipo de invasión por entes ajenos a
nuestra realidad, el pretender asimilar culturas extrañas que poco a poco se han
convertido en una nuestra, de las cuales no se saben ni se establecen los simientes
de las mismas, por lo que el adolescente se ven inmerso en un plano dimensional
en donde si no tiene la guía necesaria no sabrá qué rumbo tomar y cuál es el más
certero para su correcto desarrollo.
Los padres que como progenitores deben estar a cargo de sus hijos, se ven
muchas de las veces fuera de todo el ámbito de vida de su adolescente hijo, ya que
la falta de tiempo, las largas ausencias por el trabajo, por la migración, hacen que
los hijos no establezcan una relación sana de confianza, respeto, honestidad con
sus padres lo que involucra que muchos adolescente llevan un ritmo de doble vida
que afecta aún más su carácter, por lo que se tornan agresivos, pasivos,
irrespetuoso, en fin se van tornando un ente dañino dentro de la familia y
sociedad.
Es así que el Ecuador ha conformado el Comité Intersectorial de
Prevención del Embarazo en Adolescentes, que está conformado por: el
Ministerio de Coordinación y Desarrollo, la Secretaría Nacional de Planificación,
el Ministerio de Educación, Ministerio de inclusión, Consejos Nacionales, Comité
Juvenil de Prevención del Embarazo en Adolescentes, UNFPA, OPS, UNICEF y
ONG nacionales e internacionales.
Fuente:http://www.ecuadorinmediato.com/index.php?module=Noticias&func=news_user_view&id=145053
&umt=en_ecuador_dos_cada_tres_adolescentes_sin_educacion_estan_embarazadas
Meso

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La provincia del Azuay a presentado altos índice de embarazos en etapas
tempranas de la adolescencia, es una problemática que ha inmiscuido a toda la
sociedad, ya que este problema afecta al núcleo familiar y a su entorno social más
cercano, que se ve involucrado de manera directa e indirecta ya que ataña a todos
los círculos sociales, sin distinción de clase social, económica y cultura.
Si bien es cierto el índice más alto de embarazos se establecen
recurrentemente en adolescente con carencia educativa, violencia intrafamiliar,
alcoholismo, drogadicción.
Dentro de la provincia de la Azuay se ha identificado tres elementos que
pueden revertir esta realidad, la mejora en la comunicación, información sobre
sexualidad y fomentar el acceso a centros de atención primeria que brinde
consejería y asesoramiento en salud sexual y reproductiva.
Fuente:(www.proyectocerca.org)
De acuerdo a los estudios realizados se ha demostrado que la información
sobre sexualidad que se proporcionada es demasiado tarde comprando con la edad
de la primera menarca, no se tiene una comprensión sobre la sexualidad a lo largo
de la vida de todos los seres humanos que permita una formación integral.
Los problemas económicos ocasionados por el embarazo es mayor lo que
lleva a una dependencia familiar, y por ende la disminución en la capacidad de
toma de decisiones y autonomía. En los aspectos Biológicos alterna el vinculo
madre e hijo como resultado la mortalidad materna por el embarazo, aborto y
cesáreas, el niño bajo de peso, prematuros, enfermedades congénitas y adquiridas.
En la provincia del Azuay se encontró que en el Hospital Vicente Corral
Moscoso el 19,9 % corresponden a adolescentes embarazadas, y en el hospital
Félix Valdivieso el 24,8% corresponde a esta etapa temprana de la vida. Según

7
estudios en dos colegios de mayor alumnado de la provincia indica que la edad de
inicio de las relaciones sexuales entre los 15 anos.
Micro
A nivel del cantón Gualaceo, los altos índices de migración, el
mejoramiento económico, mejor infraestructura, salud, educación, todo lo que
tiene que ver con los aspectos materiales, pero la ausencia del núcleo familiar que
es en si el encargado de proporcionar a la sociedad individuos capaces de pensar y
actuar de acuerdo a los cánones establecidos socialmente.
Al sentirse solos, abandonado, de cierta manera excluidos de muchos
aspectos sociales hace que los adolescentes busquen refugio en aspectos
superfluos como su forma de vestir, hablar, inmiscuirse en pandillas añorando
siempre el contacto directo con sus progenitores quienes son los encargados de
cuidarlos, amarlos, protegerlos, aspectos que no sienten por la ausencia no solo
espacial, sino también sentimental.
Al sentir la soledad abrumadora en la que se encuentran, buscan maneras
de escapar de esa situación es por eso que un mal que ataña notablemente es el
suicidio en adolescentes, el huir de sus casas, buscar refugio en el alcohol y
drogas, pandillas y el hecho de muchas veces buscar la figura paterna las
involucran en relaciones sexuales tempranas, hecho que no saben manejar por el
desconocimiento sobre el tema, falta de madurez, falta de consejos por su familia
y más aun por su madre que es la figura principal en lo que respecta a
sentimientos de afinidad y amor.
Es así que la problemática del embarazo en adolescente ataña no solo a
personas afectadas por su condición social, económica, geográfica, el hecho de
que los jóvenes desean experimentar sobre este tema en una época en la que esta

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fuera de tiempo, hace que los embarazos sean mayores, esto no quiere decir que
únicamente afecta al género femenino, sino también a los varones que muchas de
las veces aspiran hacerse cargo de la nueva vida que esta por venir y deben dejar
sus estudios, buscar trabajo y muchas de las veces mal remunerados que empeora
aun mas los inconvenientes económicos familiar.
Pese a que en las instituciones educativas públicas y privadas poseen la
asignatura de Educación Sexual y Reproductiva, no se hace conciencia entre los
estudiantes sobre la responsabilidad de cuidar su cuerpo y salud sexual.
Se espera se realice talleres de formación no solo el adolescente sino
familiar para inculcar la importancia de la sexualidad y no considerarla como un
tabú negativo que puede inducir más aun a los adolescente a querer conocer lo que
por la sociedad está prohibida.

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Árbol de Problema
Gráfico Nº 1
Elaborado por: Cando Tania
Estigmatización del
adolescente
Traumas psicológicos y
físicos en estudiantes
Desconocimientos
sobre sexualidad
Segregación de
grupos sociales DE
LOS DOCENTE
Alcoholismo
Drogadicción
Desintegración
familiar
DESCONOCIMIENTO
SOBRE EL EMBARAZO

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Análisis Crítico
Las circunstancias sociales, culturales, económicas del entorno familiar en
la que los adolescentes se están desarrollando son causantes de una serie de
inconvenientes que establecen parámetros sociales que se deben cumplir,
involucrando a los adolescentes en un círculo vicioso de consumismo y
apariencias para poder formar parte de de los diversos círculos sociales y grupos
que establecen parámetros a cumplir para ser aceptados y formar parte de los
mismos.
La transformación cultura, la aculturalidad, la inculturalidad involucran la
inclusión de nuevas adepciones que pudieran llegar a ser positivas o negativas
dependiendo muchas de las veces de la percepción que posea cada individuo, el
adolescente al ser un ser en un proceso de desarrollo, en el cual va incorporando y
desechando creencias, conocimiento, información, valores, hace que sea muy
susceptible a todos los cambios posibles que pueden existir en este entorno.
La migración una condición que a tañado durante muchos años a toda esta
sociedad, más aún a la provincia del Azuay que es la con más índice migratorio al
extranjero, a facultado que los adolescente asuman roles que no están acordes a su
edad, lo que ha provocado un desbalance en la toma de decisiones y ejecución de
proyectos.
El alcoholismo y la drogadicción, la falta de cimentación de principios y
valores ha llegado a desplazar la moralidad del ser humano y en muchos casos a
destruirla por completo lo que ha inducido a que los adolescentes asuman que
actitudes negativas sean para ello una forma de vida, es lo que conocen y con lo
que desena quedarse al no haber una figura que los haga desistir de su erróneo
pensamiento.

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La destrucción del núcleo familiar, en donde el adolescente deja de
percibir la atención de la figura materna o paterna como autoridad dentro de su
entorno, hace que los mismos se tornen agresivos, faltos de sentimientos y
conciencia o incluso la manipulación existen hace que la situación empeore más
aún ya que se ven involucrados sentimientos de tristeza, soledad, abandono, lo
que provoca que busquen refugio en terceras personas que muchas de las veces
los incitan a cometer errores.
Es así que los adolescente al buscar un punto de apoyo hacen que se
involucren en relaciones que se salen fuera de control tanto a nivel sentimental
como físico, el poco conocimientos o el desconocimientos total sobre el tema de
sexualidad hacen que experimenten dentro de este plano lo que provoca
embarazos precoces, lo que empeora aún más su condición vulnerable.
Prognosis
La inequidad de género sigue estigmatizando a las mujeres como el mal
llamado sexo débil, provocando una serie de sentimientos encontrados en la etapa
de adolescente que a futuro puede ser causal de varios conflictos sociales.
La pérdida de la niñez y la adolescencia para convertirlos en adultos que
carecen de la madurez suficiente para enfrentar los diferentes problemas que se
suscitan como es el sobre llevar un embarazo, el cambio de su cuerpo que si bien
apenas estaba iniciando su proceso de de transformación propia de la edad, debe
enfrentar cambios mucho más críticos al tener a un nuevo ser desarrollándose en
sus entrañas, el hecho de criar a un niño, de ser el sustento del mismo, hace que en
su mundo las ideas y percepciones acusen de sus actos a la sociedad cambiante y
por ende a sus progenitores los hacen responsables de todas sus equivocaciones.

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Si bien es cierto muchos adolescentes han asumido su embarazo de una
manera tranquila, procurando siempre el bienestar para el nuevo ser que día a día
va desarrollando en su vientre muchas otras pueden provocar un sinnúmero
situaciones adversas que atenten en contra de la nueva vida y por ende a la suya
propia.
La soledad, la falta de un guía, con esto no implica únicamente la ausencia
paterna incluso se puede incorporar el hecho de un guía espiritual, un psicólogo, o
la falta de un buen consejo, sugerencia u opinión hacen que cada vez más se
involucren en situaciones de crisis emocionales.
La falta de correccionales oportunas en cuando a disciplina al notar los
pequeños cambios de personalidad que son antelaciones a lo que puede preverse a
futuro, la necesidad de acelerar su crecimiento y el querer vivir etapas de su
desarrollo en espacios de tiempo inadecuados y al no poseer la suficiente madurez
mental para asumir en sí lo que es la sexualidad y todas las causas y efectos que
ocasiona iniciar una vida sexual activa a temprana edad.
Los tabús que se siguen manteniendo en nuestra sociedad, hace que padres
de familias y/o representantes que tienen a su cargo adolescentes no puedan hablar
de una manera correcta y abierta, en la que puedan dar a conocer los riegos pero
también lo saludable de la sexualidad.
Formulación del Problema
¿De qué manera el Embarazo en la adolescencia pueden incidir el
rendimiento escolar de las estudiantes de décimo de educación general
básica del colegio fiscal mixto “Alfonso Lituma Correa” del cantón
Gualaceo, provincia del Azuay, año lectivo 2011-2012”

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Interrogantes de la Investigación
¿Cuáles son los dificultades en al embarazo de los estudiantes del décimo año de
educación básica del Colegio Alfonso Lituma Correa?
¿Que problemas existen entre los estudiantes de décimo año de educción básica y
si su rendimiento educativo afectado por embarazos precoces en la adolescencia?
¿Es posible informar a los adolescentes sobre su sexualidad y la manera de cómo
cuidar de su cuerpo?
¿Es posible socializar las causas y efectos de un embarazo en la adolescencia?
Delimitación de la Investigación
Delimitación del contenido
CAMPO: Educación General Básica
ÁREA: Educación para la Sexualidad con Amor
ASPECTO: Rendimiento escolar de los estudiantes
Delimitación Espacial
La investigación se lleva a cabo en las aulas del Colegio Mixto Alfonso
Lituma Correa, con los estudiantes correspondientes al Décimo Año de Educación
General Básica, del Cantón Gualaceo, Provincia del Azuay.

14
Delimitación Temporal
El proceso investigativo se desarrollo en el transcurso del año lectivo 2011
– 2012, en los meses correspondientes a mayo y junio.
Unidades de Observación
- Rector de la Institución Educativa
- Docentes
- Estudiantes de Décimo Año de Educación General Básica.
- Padres de Familia
Justificación
La socialización del tema del embarazo, la sexualidad, los valores en la
formación de un ser íntegro que debe cuidar su cuerpo y su sexo a fin de que en
lo posterior no haya secuelas que induzcan a una vida psicológicamente afectada.
La libertad de saber escoger entre lo correcto e incorrecto, establecer que
en transcurso de su formación el hecho de que en cada acción existe siempre
causa y efecto, por lo que debe considerar diversos aspectos al momento de tomar
sus decisiones.
A partir de esta investigación se podrá informar a los adolescentes con
cifras reales de los riegos, peligros y la mejor manera de evitar los embarazos

15
muchas de las veces no deseados y con causantes de la deserción escolar, la
discriminación y las pocas oportunidades que se brindan cuan ya ha sucedió un
embarazo.
Los aspectos del embarazo en la adolescencia, las causas que lo
provoquen, los riesgos a los que deben enfrentarse, los efectos a corto y largo
plazo, a la formación moral y los valores con los que cuenta el adolescente.
Establecer los parámetros fundamentales sobre los cuales se encuentra la
incidencia más alta de embarazos, y establecer un plan de acción que permita
reducir y por qué no erradicar los embarazos en una etapa tan temprana.
Misión
Promover una educación de calidad que permita la formación integral de
los estudiantes, sin discriminación social, económica, racial y de género, para
abarcar las necesidades de los estudiantes de poseer una educación adecuada a los
nuevos retos dentro de la globalización.
El servicio que la institución educativa proyecta se deriva del trabajo
conjunto con docentes preparados y capacitados, que con trabajo arduo y entrega
total facilitan el desarrollo de nuevos entornos educativos en donde el estudiante
es el eje principal en donde se mueve todo el sistema educativo.
Un hombre educado, es un hombre libre.
Visión

16
La educación de los niños, adolescentes y jóvenes, es de vital importancia
para el desarrollo individual y de los pueblos, un pueblo culto, educado e instruido
está apto para alcanzar sus metas y objetivos. La educación es la puerta hacia un
mundo productivo en donde convergen conocimientos de teoría y práctica.
La formación de los estudiantes debe ser objetiva, crítica, analítica,
conscientes, reflexiva de acuerdo a los nuevos retos tecnológicos, sociales y
humanos que nos presenta la realidad actual, es por eso que debemos formar
individuos con principios y valores.
Objetivos
Objetivo General
Estudiar e investigar sobre el Embarazo en la adolescencia y su incidencia en
el rendimiento escolar de los estudiantes de décimo año de educación
general básica del colegio fiscal mixto “Alfonso Lituma Correa” del
Cantón Gualaceo, Provincia del Azuay, año lectivo 2011-2012.
Objetivos Específicos
- Estudiar sobre el embarazo en la adolescencia.
- Analizar los diferentes aspectos que causan los embarazos en edad
temprana.

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- Investigar la incidencia de embarazos en los adolescentes del colegio
Alfonso Lituma Correa, correspondientes al Décimo Año de Educación
General.
- Establecer los parámetros bajo los cuales se da la incidencia de embarazos
en adolescentes.
- Analizar los riegos de los embarazos adolescentes.

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CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Antecedentes Investigativos
Luego de realizar un estudio sobre la disponibilidad de bibliografía sobre
“El embarazo en la adolescencia” y su incidencia en el rendimientos escolar tanto
a nivel mundial, nacional, y provincial la información a la que se puede obtener en
amplia enfatizando que actualmente el Ecuador posee el Plan Andino para la
prevención del embazo adolescente además de tener publicaciones en periódicos,
páginas web, sobre el tema tratado; pero en el ámbito local no es mucha la
información que se puede tener al respecto ya que han sido pocos los estudios
realizados dentro de nuestro cantón.
El embarazo adolescente es un mal que ataña a cualquier condición social,
económicas, cultural que requiere ser tratada de la manera más cauta posible y
afianzar la educación dentro de sectores vulnerables a fin de evitar que se siga
propagando ya que de esta manera se estaría agravando aún más el problema.
De acuerdo a la información obtenida sobre el Embarazo adolescente en el
Ecuador, se ha establecido que 2 de cada 3 adolescente con edad que oscilan de
entre los 15 y 19 años de edad, las mismas que muchas de las veces careces de
educación son madres solteras, a pesar de esos actualmente existen un alto índice
de embarazos en adolescentes menores de 15 años, a pesar los diferentes riesgos
que puede existir en estos embarazos se considera al Ecuador con la tasa más alta
de fecundidad en adolescentes.

19
De acuerdo al documento otorgado por el Ministerio de Salud Pública,
Ministerio de Educación, Ministerio de Inclusión Económica y Social, Ministerio
Coordinador de Desarrollo Social, Instituciones y ONGs que trabajan por la salud
en la adolescencia a presentado Dirección de la Juventud que trata sobre la
prevención del embarazo en la etapa adolescente, que relaciona un sinnúmero de
variables que están involucradas, las barreras que deben sortear, la carencia de
educación, el desconocimiento de sus derechos y que hacer frente a esta
problemática social.
Si bien es cierto el embarazo a cualquier edad de la mujer es de vital
importancia para su salud, más aún cuando se está tratando de niñas y
adolescentes que apenas están desarrollando física y psicológicamente, como se
ha revisado en la actualidad los cambios de acuerdo a la era en la que estamos
viviendo la primera menstruación en las adolescentes se presenta en etapas más
tempranas aún, y se considera que seguirá acortándose la edad, es así que
tendremos a niñas ya en etapas de fertilidad y que aún no conocen nada sobre
salud sexual por que en los países de Latinoamérica es considera un tabú, algo
prohibido de lo que no se puede hablar, por lo tanto la niñ@, adolescente y
jóvenes buscan información en terceras personas que no son las adecuadas para
orientarlos, y al considerar que es algo prohibido se provoca más la sanción de
curiosidad, lo que los lleva a experimentar la sexualidad en aspectos poco
agradables.
El cuerpo es el templo de cada individuo por lo que se lo debe cuidar es lo
único con lo que nace y muere la persona, y la ser tomada la sexualidad como
algo libertino es causante de una innumerable cantidad de problemas sociales,
familiares y de salud, como es el caso de la desintegración familiar en donde el
adolescente tiene que sortear inconvenientes con sus progenitores, hermanos, y en
sí todo el círculo familiar que comúnmente no suele aceptar el hecho de una

20
actividad sexual fuera del matrimonio y más aún si de por medio existe un
embarazo que generalmente no es planificado ya que se desconoce de los métodos
de anticoncepción que pueden ser utilizados.
Al iniciar la vida sexual a temprana edad los riesgos de salud son grandes
ya que si bien es cierto los embarazos no deseados vienen a ser el menor riesgo en
sí, tenemos enfermedades de transmisión sexual mortales como la sífilis, el SIDA,
Papiloma virus, etc., además el hecho de considerar que el embarazo arruinará la
vida del adolescente se toman medidas como el aborto lo que puede causar la
muerte por una mala práctica médica o en algunos casos la esterilidad permanente.
El hecho de que se deba someter a un aborto forzado sin las medidas
precautelarías influye en el aspecto físico y más aún en lo psicológico que le
marcará para toda la vida, incluso podría ser un trauma muy difícil de superar y
que siempre estará presente.
La sociedad de los países en vía de desarrollo aún sigue estigmatizando el
hecho de las relaciones sexuales fuera del matrimonio y los embarazos, tienen sus
razones que pueden ser justificadas ante el hecho de consolidar el núcleo familiar
que es el centro de la sociedad, pero cuando se da esta problemática que vivimos
hoy en día en donde muchos de los valores, principios y moralidad han dejado de
ponerse en práctica no por que no sean los adecuados sino porque esta
generaciones los considera como pasados de moda, cosa que no debería ser así ya
que los principios, normas, valores son los que norman a la sociedad para lograr
una buena y sanan convivencia.
La poca o nada aplicación de principio, valores y moral, fundamentados de
acuerdo a la religión, cultura, o medio social en el que habita, hace que estos se
tornen individuos que se consideran dueños absolutos de la verdad, cuando esta es
apenas relativa.

21
Dentro de la sociedad por lo general el varón es quien se deslinda del papel
de ser padre, esto provoca sentimientos de aislamiento, el sentimiento de culpa. Al
recibir la noticia de la paternidad, se enfrenta a mandatos personales, sociales y
carencias, su dependencia económica y afectiva
Abandona sus estudios para buscar un trabajo, sus proyectos quedan
relegados y comienza su vida de urgencias, la necesidad de independencia frente a
su pareja y familia, objetando su capacidad de Ser Padre. Su confusión, angustia
muchas veces lo orilla a la huida.
El mundo consumista en que al habitamos ahora, la globalización, la
incorporación de nuevas culturas extranjeras, la falta de cambios en el ámbito
educativo hacen que sea más difícil aún el hecho de que puedan converger dos
generaciones totalmente diferentes, la generación que ha sufrido la etapa de
cambio de siglo, de era, se encuentra en el limbo es por eso que los padres que
fueron criados dentro de estos cambios generacionales no han podido establecer
lineamientos correctos ya que la generación actual es totalmente diferente ya que
ha nacido y ha crecido dentro de los grandes cambios económicos, sociales y
tecnológicos, lo que ha llevado a una gran brecha entre padres e hijos.
La psicología inculco a los padres el hecho de que tienen que ser amigos
de sus hijos lo que ocasionó que perdieran la autoridad sobre los mismos y es
considerable pensar si como padres se aceptará el hecho de que adolescentes
tuvieran una relación de amistad con personas de nuestra edad, es algo poco
natural ya que generalmente las amistad se buscan en relación con la edad por la
que se está pasando, es por eso que el padre siempre debe mantener la autoridad
con respeto a fin de evitar que situaciones sencillas o conflictivas se salgan fuera
de control.

22
De esta manera el padre podrá ser quien guie al adolescente en sus
diferentes etapas de vida, ya que por norma general la persona más experimentada
es quien ayuda al aprendiz en la toma de decisiones, a fin de considerarla como un
soporte para evitar en lo posible errores y equivocaciones que los afecten física y
psicológicamente en su desarrollo.
La educación que el Gobierno Ecuatoriano está impartiendo en las
instituciones educativas ha iniciado el procesos de enseñanza sobre salud sexual,
la misma que permite conocer al niño y adolescente los diferentes aspectos sobre
la sexualidad de acuerdo a la edad que están pasando, como cuidar y proteger
íntegramente su cuerpo, lo que muchos padres consideran que podría ser un riego
que influyan aún más en el incremento de adolescentes embarazadas o que los
influya para que tengan relaciones sexuales a edad más tempranas.
El índice de niños, adolescentes y jóvenes que son abusados sexualmente
es alto, estableciéndose que la mayor parte de violadores se encuentran dentro de
la misma familia, es decir, que son ultrajados por padres, tíos, primos lo que hace
una situación muy preocupante ya que establece que este sector de alta
vulnerabilidad se encuentre totalmente desprotegidos, siendo los adultos cercanos
los llamados a protegerlos y cuidarlos son quienes los ultrajan y amenazan en caso
de pretendan o los denuncien a las autoridades competentes, sumando a todo esto
la incredulidad por parte de la familia que muchas de los veces los tilda de
mentirosos, farsante, malos y de ser víctimas pasan a ser victimarios. Ya que
luego si se llega a algún tipo de procesos los acusan de ser los causantes de la
desintegración familiar.
La desigualdad económica y social, ya que los ingresos y la ubicación
geográfica aumenta los riesgos de la maternidad adolescente, el desempleo es
mayor ya que por su corta edad y su falta de experiencia se les hace más difícil al
acceso a un empleo digno, ya los mismos tiene que trabajar en empleos de baja

23
productividad, con bajos salarios, sin cobertura de seguridad social y con gran
limitaciones en su crecimiento personal.
En el caso de la mortalidad infantil está asociada con la maternidad
temprana, al igual que la mortalidad pos neonatal y en la niñez. La mortalidad
materna al momento del alumbramiento representa riesgos especiales para la
futura madre y más aún cuando son adolescentes menores a 15 años.
Es evidente que el embarazo y fecundidad adolescente es un problema
tanto individual como social, relacionado con la falta de oportunidades para
ejercer sus derechos y el desarrollo educativo y laboral
Fundamentaciones
Fundamentación Filosófica
Lo aprendido desde la infancia y el transcurso de la vida son percepciones
relativas sobre los individuos y las cosas, cayendo en una trama de divisiones,
ricos y pobres, opresores y oprimidos, buenos y malos, tradicionalistas y
modernos, activos y pasivos, en fin todo un aglomerado de términos antónimos
que se utiliza de referencia para la motivación o en otros casos para desmotivar.
La presente generación y por ende las futuras deben participar en la inicio de una
nueva educación, desechar la imagen establecida y concientizando por una
educación de excelencia que ayude al desarrollo integral de individuo y así de la
sociedad.

24
Fundamentación Epistemológica
Como teoría del conocimiento se ocupa de problemas como las
circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas para obtener un
conocimiento, criterios para justificar o invalidar, definir en forma clara y precisa
conceptos como la verdad, objetividad, realidad o justificación.
Fundamentación Ontológica
Parte de la metafísica que trata del ser en general y sus propiedades
trascendentales. Ayuda a pensar como son parte de una misma familia diversos
fenómenos como la probabilidad, el abuso infantil, enfermedades mentales
transitoria, ocuparse de los objetos, clasificaciones, ideas, personas, tipos de
personas e instituciones que surgen en la historia de acuerdo a posibilidades
existente.
Fundamentación Axiológica
Estudia naturaleza de los valores, como son los valores morales y
estéticos, y elabora una teoría anti metafísica y nominalista, considerando que
hasta las verdades científicas y observaciones cotidianas responden a ciertos
valores y formas de valorar.
No trata únicamente los valores positivos, sino también los negativos,
analizando los principios que permiten considerar si algo es valioso o no
considerando los fundamentos de tal juicio.

25
Fundamentación Social
Se encuadra en el marco de sociedades democráticas contemporáneas con
propias percepciones sobre la educación y cultura.
Con igualdad de oportunidades de acuerdo a la realidad social que por lo
general aparece como un todo coherente y como un mundo organizado, en donde
compartir espacios, costumbres, formas de convivencias supone alternativas para
interpretar no solo la realidad social sino su creciente complejidad.
Fundamentación Didáctica
Disciplina científico – pedagógica que tiene como objeto el estudio de
procesos y elementos que existen en la enseñanza y el aprendizaje, se ocupa de las
técnicas y métodos de enseñanza destinados a reflejar las pautas de las teorías
pedagógicas.
Se encuentra vinculada con la organización escolar, orientación educativa,
y el PEA proceso enseñanza – aprendizaje.
Fundamentación Pedagógica
Estudia como ciencia a la educación, pertenece al campo de las Ciencias
Sociales y Humanas, la educación es un fenómeno complejo y multireferencial, lo
que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas.
La educación tiene como propósito incorporar a los sujetos a la sociedad que
posee pautas culturales propias y características, es una acción ya que permite el
mejoramiento social progresivo que permite al ser humano desarrollar sus
potenciales.

26
Fundamentación Psicológica
Ciencia que estudia la conducta o comportamiento humano además de los
procesos mentales, explora la percepción, atención, motivación, emoción, el
funcionamiento del cerebro, la inteligencia, personalidad, relaciones personales, la
conciencia e inconsciencia.
Es empleado frecuentemente en la evaluación o tratamientos de las
psicopatologías, en áreas relacionadas con el desarrollo infantil y envejecimiento,
deportes, medios de comunicación, mundo del derecho y ciencias forenses. Una
parte también se dedica a la investigación sobre un amplio rango de temas
relacionados con el comportamiento humano.
Fundamentación Tecnológica
Permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al
medio ambiente y satisfacer necesidades esenciales como los deseos de personas,
es una disciplina teórica que estudia los saberes comunes de todas las tecnologías
como la educación tecnológica evocada a la familiarización de las tecnologías.
Fundamentación Legal
La problemática del embarazo adolescente se encuentra sustentada en la
Constitución Política de la República del Ecuador que garantiza el al derecho a un
nivel de vida que asegure la salud, en los artículos 42, 43, 47 y 49 se dispone el
fomento de ambientes saludables en lo familiar. El estado promoverá la cultura de

27
la salud y la vida con énfasis en la educación alimentaria y nutricional de madres
y niños y en la salud sexual y reproductiva, mediante la participación de la
sociedad y la colaboración de los medios. Dispone la atención prioritaria,
preferencia y especializada a niños/as, adolescentes y mujeres embarazadas.
La convención de derechos humanos, la convención de los derechos del
niño, la convención para la eliminación de la discriminación contra la mujer
garantizas los servicios apropiados en relación con el embarazo.
El programa de acción de la Conferencia Mundial sobre Población y
Desarrollo de 1994 definió el término “derechos reproductivos”. La Cuanta
Conferencia Mundial sobre la Mujer realizada en Beijing en 1995 se incluyó la
salud sexual como parte de la salud reproductiva y se estableció que “Los
derechos humanos de la mujer incluyen el derecho a tener control sobre las
cuestiones relativas a su sexualidad, incluida su salud sexual y reproductiva.
La Cumbre del Milenio de 2000 estableció ocho objetivos, de ellos tres se
refieren: iguala de géneros y la autonomía de la mujer´, reducción de la
mortalidad en la infancia, y mejoramiento de la salud materna.
El estado Ecuatoriano rectifico la Convención de Iberoamérica de
Derechos de Juventud que considera en acceso a la educación sexual y atención
de salud sexual y reproductiva. El Código de la Niñez y adolescencia establece el
derecho a la vida de niños/as y adolescentes desde su concepción de acuerdo al
Art. 20, el Art. 25 determina la creación de condiciones adecuadas durante el
embarazo y el parto. La Ley Orgánica de Salud determina que el embarazo en
adolescentes es un problema de salud pública.

28
Las leyes como la Ley de Educación de la Sexualidad y el Amor, Ley de
Maternidad Gratuita y Atención a la Infancia, Ley contra la Violencia de la Mujer
y la Familia, Ley para la prevención y Atención del VIH/SIDA, constituyen
instrumentos jurídicos y legales que promueven y garantizan los derechos
sexuales y reproductivos.
Fuente: www.cnna.gob.ec/.../91-plan-nacional-de-prevencion-del-embarazo-adolescente

29
Organizador Lógico de Variables
Variable Independiente Variable Dependiente
Gráfico Nº 2
Elaborado por: Investigadora
educacion sexual
Causas que influyen para
iniciar su actividad sexual a
temprana edad
Embarazo Adolescente
Pedagogía
evaluacion
Rendimiento
de los
estudiantes

30
Constelación de Ideas de la Variable Independiente
Gráfico Nº 3: Constelación de ideas. Variable Independiente.
Elaborado por: Investigadora.
El Embarazo en la
Adolescencia
Causas que influyen para
iniciar su actividad
sexual a temprana edad
Consecuencias que
acarrea el embarazo
en etapas tempranas
Riegos en el embarazo
adolescente
Abuso Infantil,
violación
El Aborto

31
Constelación de Idea de la Variable Independiente
Gráfico Nº 4: Constelación de ideas. Variable Dependiente.
Rendimiento de los
estudiantes
PEA: Proceso
Enseñanza-
Aprendizaje
Pedagogía Malla curriculares
desactualizadas
Departamento encargo
de adolescentes
vulnerable

32
Desarrollo de las Categorías Fundamentales de las Variables Independientes
El Embarazo en la Adolescencia
El embarazo producido al inicio de la edad fértil, ya sea en la etapa inicial
o hasta el final de la pubertad o adolescencia, que se establece a partir de los 10
hasta los 19 años de edad.
La edad considerada para la primera menstruación (Menarquía) oscila
entre los 11 años, esto puede variar dependiendo de factores como la etnia,
nacionalidad y peso, aunque actualmente esta edad sigue disminuyendo y
continuará haciéndolo, lo que provoca que la etapa de fecundidad se encuentre
situada en edades más tempranas.
Una mujer embarazada en la etapa adolescente tiene que afrontar
situaciones al igual que una mujer embarazada en edades superiores, es decir, que
la desprotección, riesgos de salud y la situación socio económico es diferente y
mucho más conflictiva.
Un factor importante a considerar es el estigma social con las cuales se ven
marcadas a procrear un hijo fuera de matrimonio que puede ser muy duro
dependiente de la cultura en la que está viviendo, la inestabilidad familiar y social
es también un factor que incide notablemente dentro de estas decisiones.

33
Los países en vía de desarrollo como el Ecuador, muchos de los
embarazos adolescentes se suscitan dentro del matrimonio, pero esto no implica
que los mismos no vayan a enfrentar condiciones duras que los enfrenta a un
mundo con valores perdidos que pese a todo los seguirá juzgando por su actor.
Las condiciones emocionales y psicológicas son consideradas se suma
importancia en la aparición de los embarazos. La soledad, la falta de confianza
involucran a que intente suplir algunos de estos aspectos con relaciones íntimas.
La comunicación intra familia, de padres e hijos sobre educación sexual
considerada aún como un tabú, hacen que estos quieran experimentar algo que
para ellos es desconocido, cuya condición se apeora aún más por no tener un
patrón de conducta y educación establecido desde su entorno familiar.
La violencia, el alcoholismo y el riesgo al incestos, empuja a los
adolescente equivocarse en la toma de sus decisiones ya que muchas de las veces
con el afán de escapar de su realidad se refugian erróneamente en otros jóvenes
con igual problemática o en condiciones aún peores que lo que hace es hundirnos
más en su condición de vulnerabilidad y riesgo.
El hecho de sentir inmiscuidas dentro de un grupo social que establece
como normas el hecho de que es común mantener relaciones sexuales sin importar
edad, sentimientos, responsabilidad, lo que lleva a tomar al sexo como una simple
diversión, en donde no se considera que el cuerpo es el templo más sagrado para
el ser humano y por ende luego los sentimientos de culpa agrava más la
inestabilidad emocional del adolescente.

34
La escasa a nula información sobre sexo que poseen por parte de sus
progenitores o personas encargadas de su educación sobre las consecuencias de
intercambio social, hace que los adolescentes busquen satisfacer su ansias de
conocimiento sobre el tema en terceras personas que lo que simplemente hacen es
desinformar, ya que muchas de las veces la información proporcionada es errónea,
por lo que el adolescente considera tener una verdad aún cuando todo es un
falsedad.
A continuación se presenta un cuadro en la que se establecen la tasa de
nacimiento de entre 1000 mujeres de edades de entre 15 y 19 años, tomando como
indicador a Níger como la de incidencia más alta y Corea del Norte como la más
baja, por lo que observamos que Ecuador se encuentra en el octavo lugar de
embarazos adolescentes, es decir que se tiene un largo camino por recorrer a fin
de evitar esta incidencia de embarazos adolescente.
Cuadro N° 1.- Tasa de Nacimiento en adolescentes
País Tasa de
Nacimiento
2002
Tasa de
Nacimiento
2005
Tasa de
Nacimiento
2007
Níger
290 270 254
República Dominicana
124,8 117,7 113
Guatemala
93,2 90,6 108
Honduras
102,5 99,8 93
Venezuela
92,1 90,78 90
Brasil
89,6 89,4 89

35
Panamá
89 85,16 83
Ecuador
84,5 83,48 83
El Salvador
87,1 83,4 81
Balice
87 80,2 79
Bolivia
84,4 80,6 78
Jamaica
82,1 77,5 78
Colombia
79,5 75,4 76
Paraguay
68,3 63,3 72
Costa Rica
77,5 73,8 71
México
70,2 65,8 65
Guyana
66,7 60,7 63
Uruguay
69,6 69,23 61
Chile
61,6 60,4 60
Perú
54,6 52,7 60
Argentina
60,7 58,4 57
Bahamas
60,8 58,8 53
Cuba
49,7 50,06 47

36
Puerto Rico
61,5 53,5 47
Haití
64,1 60,62 46
Estados Unidos
51,33 49,83 42
Barbados
42,6 42,2 42
Trinidad y Tobago
37,3 35,4 35
Canadá
15,04 13,23 14
Portugal
20,4 18,1 13
España
9,76 9,08 9
Corea del Norte
1,56 1,53 1
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Embarazo_adolescente
Causas que influyen para iniciar su actividad sexual a temprana edad
Debemos considerar como una de las causas primordiales que conllevan
este problema social son las condiciones psicológicas y emocionales del
adolescente, al ser una etapa de cambio constante en el aspectos físico tanto para
el género femenino y masculino, muchos de los cuales no están preparados para
asimilar los cambios corporales, el hecho de ver transformar su cuerpo sin tener
un control sobre el mismo, el enfrentarse a cosas desconocidas para ellos se
afectan más con la falta de información y comunicación por parte de sus padres,
hacen que estos intente suplir sus necesidades con soluciones erróneas que
empeoran la situación por la que están atravesando.

37
Esto los lleva a buscar consejos en otros jóvenes que están atravesando
por circunstancias y similares y porque no decirlas peores lo que acrecenté el
desorden en su conducta que los llevan a explorar nuevas expectativas es así que
buscan refugio y se involucran en relaciones íntimas.
A todo esto podemos agregar los patrones establecidos sociales como son:
- Sociedades Represivas: consideran al sexo como algo prohibido, se la
acepta solo con fines pro creativo, promueve la castidad prematrimonial.
- Sociedad Restrictiva: Limita la sexualidad, separando a los niños por su
sexo, aconseja la castidad prematrimonial y da al varón cierta libertad.
- Sociedad Permisiva: Tolera la sexualidad, permite las relaciones sexuales
entre adolescente y prematrimoniales.
- Sociedad Alentadora: El sexo es importante y vital para la felicidad,
asimilando que la incursión a la sexualidad a edad temprana favorece a
una vida sana y madura del individuo.
A los anteriores mencionados podemos agregar los siguientes:
- Menarca Temprana, otorga madurez reproductiva en niñas y adolescentes.
- Temprano inicio en las relaciones sexuales sin tener la madurez suficiente
para su prevención.
- Familias Disfuncionales: hogares separados por divorcio, migración, falta
de figura materna o paterna, promiscuidad.
- Bajo nivel educativo.
- Pensamientos Mágicos, piensan que no se embarazaran por que no lo
desean, propio de la edad adolescente.
- Fantasías de Esterilidad: no hay prevención y como no se embarazan
piensan que son estériles.

38
- Información errónea: circulación de mitos.
- Controversia entre los valores de sus padres y los de ellos.
- Factores socio – culturales.
- Menor temor a enfermedades venéreas.
Al englobar todas estas posibles causas que pueden afectar a los adolescentes
se considera que tienen un alto grado vulnerabilidad, lo que se le consideras un
problema social mayor, la cual todos debemos dejar de ser simples observadores y
pasar a ser actores a fin de buscar posibles soluciones que ayuden a prevenir
mayores efectos a largo plazo, ya que se ha establecido que generalmente los
nuevos hijos de las madres adolescentes vuelven a incurrir en este acontecimiento
lo que se tornará una círculo vicioso interminable y que de la única manera que
puede ser solucionado es iniciando una plan contingente que ayude a las madres
adolescente a mejor sus nivel educativo, social, cultural y económico.
Las enormes brechas socio económicas relacionados claramente con los
niveles de ingresos y educación, las ubicación geográfica zonas rurales y urbanas,
a marcado punto crucial en el incremento de la maternidad adolescente en los
niveles socio económicos bajos.
Gráfico 5

39
Los niveles de ingresos son importantes ya que un 30 % de las
adolescentes de ingresos bajos son madres en Ecuador, mientras que son pocas las
adolescentes que perciben mejores ingresos económicos que son madres o están
embarazadas.
Gráfico 6.
Fuentes: CELADE (2004). Boletín Demográfico 68. América Latina y Caribe: Fecundidad 1950-2050.
Santiago de Chile; Encuestas DHS; Guzmán, J.M. et al. (2001). Diagnóstico sobre Salud Sexual y
Reproductiva de Adolescentes en América Latina y el Caribe. México; Guzmán, J.M. et al. (2006). “La
démographie de l’Amérique latine et de la Caraïbe depuis 1950”. Population. Vol. 61. Núm. 5-6. France.
INED.
En Ecuador aproximadamente dos millones y medios de adolescentes de
entre 19 y 10 años que representan al 20 % de la población a incrementado la
tendencia de fecundidad adolescente siendo la más alta de la sub – región andina.
Dos de cada tres adolescente son madres o están en embarazo el 30 % de
adolescente de ingresos inferiores son madres en Ecuador, mientras el 10 % de
adolescentes de mayores ingresos económicos son madres o están embarazadas, al
igual que las zonas rurales son 30 % más altas que las áreas rurales.

40
Violencia sobre la mujer
La violencia a la cual el género femenino ha sido sometido es alta,
considerando que se ha vivido en una sociedad machista en donde se presume que
el varón es el que tiene derechos, libertades y quien debe de regir y gobernar sobre
la mujer casi de una manera dictatorial.
En las sociedades de países desarrollados ha disminuido notablemente esta
condición pero no se ha erradicado, en los países en vía de desarrollo es muy
marcada aún la diferencia entre género, se sigue considerando a la mujer como el
llamado sexo débil privándola de los derechos universales establecidos. Es así que
generalmente la mujer esta sometida a una innumerable lista de ultrajes.
- Violencia en el noviazgo: Las adolescentes frecuentemente son víctimas
de maltrato por parte del novio en el momento de la concepción la misma
que se intensifica con el conocimiento del embarazo, al ser menores de 18
años las probabilidades de ser golpeadas y maltratadas son mayores.
- Violencia Doméstica: las adolescentes han sido golpeadas, saboteadas en
el control de la natalidad, y ser agredidas psicológicamente.
- Factores Socioeconómicos: países con índice de pobreza alta, manifiesta el
mayor porcentaje de embarazos adolescentes.
- Ambiente en la Infancia: el abuso, violencia y los conflictos familiares
influyen en mayores probabilidades de embarazos adolescentes.

41
Consecuencias que acarrea el Embarazo a Tempranas Edades.
Como la principal consecuencia que acarrea el embarazo adolescente es el
abandono de los estudios al confirmarse el embarazo y criar al hijo, no pueden
acceder a buenos empleos y a los beneficios sociales.
Al forma una pareja con adolescentes el riego de inestabilidad es mayor
por lo que tienden a durar menos en su relación. Sufre discriminación en su
entorno social, al iniciar su actividad sexual y procreación a menor edad son más
propensas a tener un mayor número de hijos con intervalos cortos de tiempo,
eternizando el círculo de pobreza.
El uso de bebidas alcohólicas u otras drogas, la carencia de un grupo de
apoyo, poco interés en la educación, la familia se hace más evidente ya que lo
toman como una ruta de escapa o solución a su problema que una vez terminado
su efecto lo empeora más, alejándolo del éxito al cual podría acceder por la falta
de oportunidades.
Riegos en el embarazo adolescente
El embarazo y el parto en mujeres con edades inferiores a los 20 años se
consideran de alto riesgo ya que aumenta la probabilidad de complicaciones, bajo
peso en el niño, prematuridad en el alumbramiento, mortalidad infantil,
mortalidad materna.
El hecho de que sea el primer hijo se tiene la probabilidad de padecer
sufrimiento fetal en el embarazo y/o en el parto. Deficiente nutrición, malas
condiciones de reposo y bienestar físico empeoran la situación de la adolescente.

42
Las adolescente no se alimentan de acuerdo a los requerimientos de tener
una vida creciendo en sus vientre, sino se alimentan a su antojo lo que causa
deficiencia de minerales y vitaminas, por lo que su salud se deteriora y son más
propensas a enfermedades e infecciones, entre algunas podemos considerar las
infecciones a las vías urinarias, infecciones de transmisión sexual, hemorragias
durante el tercer trimestre del embarazo debido al desprendimiento prematura de
la placenta con ello incrementa el riesgo de parto prematura o muerte del feto
dentro del útero.
Al no tener un desarrollo óseo, al momento del parto el feto no es capaz
de atravesar en canal óseo que le conducirá al exterior, por lo que se debe
practicar una cesárea.
Por consecuencia del traumatismo sufrido durante el parto se presente
graves lesiones cerebrales en el niño, necesitarán ayuda especial, incrementará el
índice de repeticiones escolares, agresividad, rebeldía y poco control de sus
impulsos, falta de integración madre - hijo y por ende los problemas
socioeconómicos.
En la madre se presentan alteraciones en el crecimiento, desordenes
psicológicos con sentimientos de autodestrucción, agresión, falta de
responsabilidad y el riesgo de volver a quedar embarazada.
Abuso Infantil, violación
El abuso infantil se presenta cuando un adulto/a, institución o sociedad son
una amenaza para causar daño físico, emocional o psicológico a un niño o niña, lo

43
que provoca traumas en el infante. El maltrato emocional o psicológico esta
siempre presente en cualquier tipo de abuso, el caso de que un niño no puede
causar daño a un adulto, pero el adulto sí puede realizar lo que quiere con el niño
debido a la dependencia que existe.
El sistema de creencias y teorías basadas en la educación tradicional es
romper la voluntad de los infantes para convertirlos en seres dóciles y obedientes,
suele decir “Por tu propio Bien” considerado como la pedagogía negra o
semilleros de odio es como fueron criados nuestros padres y abuelos.
El hecho de que un adulto se aproveche de la búsqueda de afecto y
atención de todo infante, sin importar lo que le pase a la criatura es considerado
abuso infantil. Los adultos interrumpen en forma invasiva en el desarrollo
psicosexual del niño sin poderse resistir al avance del adulto. Se hace necesario
diferenciar entre el abuso sexual llevado a cabo por un extraño en donde el
abusador goza sometiendo a su víctima por la fuerza y el terror, causándole
sufrimiento, del abuso sexual llevado a cabo por un conocido o familiar donde
existe un lazo afectivo que se llama incesto.
El 20-30% de los abusos sexuales a niños son cometidos por otros
menores. Los testimonios de personas que han sido abusadas suelen ser ciertos
considerando que los recuerdos de abusos sexuales que aparecen en la adultez
sean falsas memorias implantadas, los abusos sexuales son traumáticos y suelen
ser olvidadas pero resurgen en la adultez.
La imprecisión de la conceptualización de “Abuso sexual” impiden una
identificación precisa del alcance del problema dentro de la sociedad actual, ya
que al ser un tabú favorece al ocultamiento y silenciamiento, generalmente no

44
existen testigos siendo el hecho de la revelación únicamente por el testimonio de
la víctima es por eso que pocos casos son denunciados, ya que el niño no tiene la
capacidad para comunicarlos por medio, siendo la misma familia el principal
círculo donde se cometen estos actos repudiables
En un porcentaje del 11 y el 20 % de los embarazos adolescentes son
causados por violación, las adolescente de entre los 15 años de edad han
experimentado su primera relación sexual de carácter no voluntario, ya que son
obligadas por varones que en promedio son seis años mayores a ellas, ya que
muchos de ellos admiten que forzaron a las adolescente a tener relaciones
sexuales con ellos.
Se indica un vínculo entre abusos sexuales en la infancia y embarazos en
la adolescencia. El 70 % de las mujeres que dieron a luz en su adolescencia
sufrieron abusos siendo niñas.
En la mayoría de países, las relaciones sexuales entre un menor y un adulto
son penadas por la ley ya que estas no son toleradas, así se diga que fue con
consentimiento del menor, ya que este carece de la madurez para la toma de esta
decisión, existen países en donde es considerado como abuso sexual a menores,
hasta que el adolescente haya llegado a la edad de consentimiento sexual podrá
mantener relaciones sexuales con cualquier pareja que tenga la edad de
consentimiento. Por lo tanto la violación de menores se limita a las relaciones
sexuales con una persona de edad inferior a la mínima de consentimiento.
Tenemos diferentes tipos de maltratos que se pueden clasificar en:
- Maltrato físico: agresión no accidental infringida a un menor por el uso de
la fuerza física. El castigo físico utilizado por los padres para disciplinar a
sus hijos lejos de ayudar producen un daño potencial sobre la salud,
desarrollo, dignidad y autoestima.

45
- Maltrato Psicológico o Emocional: daño intencional en contra de las
actitudes y habilidades de un niño, afecta su autoestima, capacidad de
relacionarse, habilidad de expresión y sentir, daña su personalidad,
socialización y habilidades. El hecho de ignorar a un niño, el rechazo,
aislamiento, el terrorismo, la corrupción, la agresión verbal, presión son un
tipo de maltrato que afectan notablemente el desenvolvimiento del niño
dentro de la familia y sociedad.
Los niños que presenten lesiones físicas que indique maltrato, lesiones en
genitales o ano, sin víctimas de maltrato físico y/o abuso sexual deben ser
referidos con urgencia para que sean atendidos oportunamente, pese a esto el 50
% de niños que regresa a sus familias son vueltos a maltratar y en un 5 a 7 %
corren el riesgo de morir en manos de sus agresores.
Cuadro N° 2.- Falsas Creencias sobre el abuso sexual infantil
FALSO
VERDADERO
Los abusos sexuales son infrecuentes. En torno a un 23% de niñas y un 15% de
niños son víctimas de abusos.
Se dan en niñas, pero no en niños. Afectan más a las niñas, pero los niños
también los sufren.
Hoy se dan más abusos que antes.
Han existido en todas las épocas. Hoy sí
existe una mayor conciencia y
sensibilización al respecto.
Los agresores son normalmente enfermos
psiquiátricos o viejos verdes.
La mayoría de los abusos los cometen
sujetos aparentemente normales, aunque no
poseen valores sociales o no saben controlar
sus impulsos.
Sólo ocurren en ambientes especiales
(pobreza, baja cultura) y situaciones
especiales (callejones oscuros y durante
la noche).
Están presentes en todas las clases sociales y
ambientes, aunque sí son más probables en
situaciones de hacinamiento o si existe un
clima de violencia familiar. Pueden ocurrir
en cualquier lugar y momento.
Los niños no dicen la verdad cuando
cuentan que han sufrido abuso sexual.
Los niños casi nunca mienten cuando dicen
haber sufrido abusos.

46
Las víctimas son normalmente chicas
jóvenes que visten seductoramente o
niñas que se lo buscan.
El abuso sexual puede ocurrirle a
cualquiera, independientemente de la edad,
sexo o forma de vestir.
Si los abusos ocurrieran en nuestro
entorno, nos enteraríamos Muchas veces, las personas que sufren
abusos tienden a ocultarlo por vergüenza o
miedo
Los abusos sexuales van casi siempre
asociados a la violencia física.
El agresor no emplea siempre la violencia.
En muchos casos utiliza la persuasión o el
engaño.
Si la madre de un niño se entera de que
éste es objeto de abusos sexuales, no lo
permitirá y lo denunciará.
No es infrecuente que las madres reaccionen
ocultando los hechos, sobre todo si el
agresor es un familiar.
Los menores pueden evitarlo. Esto es verdad en algunos casos, pero en
otros muchos les coge por sorpresa, no
saben lo que está pasando, les engañan o les
amenazan.
Los efectos son casi siempre muy graves. No siempre es así.
Fuente:http://www.zonapediatrica.com/psicologia/abuso-sexual-infantil-definicion.html
Recomendaciones a adoptar para prevenir el maltrato:
- Reconocer los derechos de los niños, ya que estos no son propiedad de los
padres.
- Brindar siempre afecto y amor, aprovechando el tiempo en el desarrollo de
actividades, conversaciones para conocer sus ideas y sentimientos.
- Enseñar normas de comportamiento con el ejemplo, los niños aprenden
viendo su entorno.
- Educar o reprender a los niños en sus faltas.
- Establecer reglas pocas pero básicas, aplicándolas de acuerdo a las
necesidades para que el niño sepa lo que debe o no debe hacer, y asumir
sus responsabilidades en caso de haber cometido alguna falta.
- Siempre escuche lo que le niño le dice.

47
- Tranquilícese, cuente hasta 10 antes de reprender al niño, para que pueda
corregirlo de la manera adecuada.
- No representa la niño por algo que haya sucedido tiempo atrás
- No reprenda niño dos veces por el mismo hecho.
- No trate nunca en forma despectiva a un niño.
- No amenace al niño.
- No emplee el castigo físico, gritos o insultos.
- Converse con sus hijos sobre la prevención del abuso sexual,
explicándoles la diferencia entre caricias y expresiones de afecto y
comportamientos de personas que pueden abusar de ellos aún cuando sean
conocidas, familiares o amigo.
El aborto
Al verse en una situación de un embarazo no deseado en la adolescencia,
se piensa en la posibilidad del aborto, ya que el hecho de que la madre y el padre
no poseen la madures suficiente para criar a un hijo, la presión por la familia al
pensar en el que dirán los de su círculo social, hacen que se considera al aborto
como una solución inmediata al llamado “problema”, sin considerar lo que a
futuro pueda ocasionar a los implicados.
La inmadurez adolescente hace que estos se desentiendan de la
responsabilidad dejando a sus padres la resolución de este inconveniente que al
resultar en un aborto el mismo deberá ser realizado de manera ilegal, en
condiciones inhumanas, sin la asepsia y los cuidados que se debería tener, y con la
culpa de asesinar a un ser por completo indefenso que depende únicamente de su
madre para desarrollar adecuadamente.

48
El aborto para la mujer suele causar profunda depresión que aparece en la
adultez, es muy difícil de sobrellevar ya que son experiencias que permanecen en
la conciencia y quedan latentes en el inconsciente como un duelo no elaborado.
Una mujer que se somete a un aborto corre el riego de contraer infecciones graves
irreversibles que le pueden causar esterilidad o incluso la muerte.
Al ser adolecente creen que el embrión no es una persona, cabe destacar
que desde la concepción de una nueva vida cualquier situación de rechazo afectará
su desarrollo y futuro y si no le permiten naces quedará para siempre en las
conciencias de sus progenitores.
Es difícil establecer el número de abortos practicados en el Ecuador, el
número de mujeres que mueren en el Ecuador por el aborto practicado en
establecimientos clandestinos es más elevado hoy en día, de ahí que viene una
cuestión moral en donde se considere hacer legal el aborto. Por una parte se podría
estar defendiendo la vida de la madre pero asesinando la vida de una criatura
totalmente indefensa, definitivamente es un problema extremadamente grande en
donde se ve involucrados aspectos religiosos, culturales, políticos, morales, etc.
Existen dos tipos de abortos el inducido y el voluntario. El aborto
terapéutico es el que se realiza con el afán de proteger la vida de la madre o evitar
que le infante por nacer lo haga con problemas de salud permanente. En el
Ecuador también se considera aborto terapéutico el que se lo realiza en caso de
violación o incesto.
El aborto voluntario es la interrupción del embarazo por cualquier motivo
que no fueren los antes mencionados por lo tanto no están amparados bajo la ley y
se los realiza en la clandestinidad.

49
Situación del embarazo y la fecundidad en la adolescencia
La fecundidad adolescente en América Latina se ha mantenido al nivel de
otros países del mundo. La reproducción en la adolescencia afecta a países
industrializados como Reino Unido, Canadá, Australia, Islandia, y es considerable
que en los países de Ecuador y Colombia ha incrementado la fecundidad
adolescente de entre los 15 y 19 años.
Gráfico 7.
Fuentes: CELADE (2004). Boletín Demográfico 68. América Latina y Caribe: Fecundidad 1950-
2050. Santiago de Chile; Encuestas DHS; Guzmán, J.M. et al. (2001). Diagnóstico sobre Salud
Sexual y Reproductiva de Adolescentes en América Latina y el Caribe. México; Guzmán, J.M. et
al. (2006). “La démographie de l’Amérique latine et de la Caraïbe depuis 1950”. Population. Vol.
61. Núm. 5-6. France. INED.
La fecundidad adolescente es mayor en mujeres, pese a que los varones
inician su vida asexual antes, pese a eso existen algunos varones adolescentes que
desconocen o no se responsabilizan por sus hijos lo que es más recalcado dentro
de normas socio culturales en donde la desigualdad de género influye en las
vivencias de los adolescente de acuerdo a su sexo.

50
Desarrollo de las Categorías Fundamentales de las Variable Dependiente
Rendimiento de los estudiantes
Los años de escolaridad promedio de los adolescentes de nuestro país es
apenas de un 6.8 años de un total de 9 obligatorios y los el 8.3 % de la población
juvenil completa sus estudios universitarios.El 57,8 % de mujeres de entre 15 y 24
años eran estudiantes cuando supieron de su primer embarazo e interrumpieron
sus estudios y apenas el 16,5 volvió a estudiar.
La deserción estudiantil es muy eleva de por si en los adolescentes por
diversas condiciones y empeora más con la aparición de un embarazo, esto afecta
el nivel de instrucción que adquieren los adolescentes y el hecho de que tiene que
transcurrir algunos años para volver a retomar sus estudios.
Cuando un adolescente continúa estudiando pese a su condición, tiene
que hacerse responsable por muchas actividades más como es el hecho de cría y
cubrir todas las necesidades de su hijo, lo que le demanda la mayor parte de su
tiempo quedando en segundo plano sus estudios, por ende el rendimiento en sus
horas presenciales es bajo y la entrega de sus tareas es más conflictiva.
La motivación que se pueda dar a la adolescente que este atravesando por
un embarazo es crucial, ya que al atravesar por cambio hormonales constantes
puede ocasionar una disminución en los aprendizajes teóricos y prácticos, o el
hecho de tener una nueva vida en su ser sea el impulso a seguir adelante con más
entereza, ya que implica un compromiso e incrementan su rendimiento escolar
para terminar satisfactoriamente sus estudios.

51
PEA: Proceso Enseñanza-Aprendizaje
La estimulación motivacional desde el aspecto didáctico ha hecho que al
proceso de enseñanza – aprendizaje cuente con elementos para las distintas etapas,
los fundamentos pedagógicos y psicológicos pueden integrarse en concepciones
teóricas que proponen vías de estimular el proceso enseñanza – aprendizaje
escolar integral y desarrollador
Las dificultades limitan muchas veces al estudiante en su esfera
motivacional lo cual le permite estar plenamente identificado con algún
acontecimiento. Ninguna transformación es útil y desarrolladora sino reconoce
valores culturales, éticos y estéticos que permita un mejor trabajo y la aspiración
del un modelo que permita formar al adolescente integralmente, identificado con
su nacionalidad, responsabilidad que lo ayuden a manejarse en un contexto social
o escolar.
En las Instituciones Educativas se pretende traspasar barreras pedagógicas
que implica la formación de la personalidad del sujeto, pero la relación a la labor
del docente continúa siendo en enfocada a la conducta persona, lo que debe
convertirse es en un orientador del desarrollo de todas las potencialidades
positivas de su personalidad.
De esta manera los niños, adolescente y jóvenes podrán potenciar sus
capacidades no solo regladas a un solo ámbito o al que pretende el docente o
padre de familia que pudiera rendir mejor, son seres complejos que se están
formando y deben ser ellos quienes descubran su potencial, desarrollarlo y
explotarlo a fin de conseguir establecer sus futuras oportunidades dentro de la
vida.
Si estamos hablando de adolescente que en sí la etapa es la más dura por la
que atraviesa el ser humano, más aún si se encuentra en etapa de gestación lo que

52
involucra más cambios físicos y emocionales, lo que afectará por ende su
comportamiento y desenvolvimiento dentro del área académica, por lo que se
debe establecer parámetros de motivación y consideración a fin de que la
adolescente logre superar las adversidades que se puedan presentar y no influya a
una deserción escolar que le afectará a futuro a la madre y a su hijo.
Actualmente el proceso enseñanza – aprendizaje está compuesto por un
cúmulo de circunstancias, actividades y tareas que no solamente implican la
inclusión de conocimientos sino también trabaja la parte actitudinal lo cual
permite que el estudiante se considera un miembro activo dentro de la institución.
La existencia de un motivo implica la regulación de la conducta en la
descripción de los motivos de la personalidad, pero el conocimiento de las
regularidades implica expresión efectiva, la orientación consciente hacia la
realidad pero siempre orientando la personalidad con mayor valor efectivo –
emocional para ella.
Pedagogía
La educación u orientación sexual es importante porque hace referencia a
la persona como una totalidad, sin que se desligue del resto de funciones que
competen al ser humano, se debe considerar que actualmente se está enseñando
solo apoyado en la función genital a través del conocimiento anatómico y
biofisiológico del sexo.
En la adolescencia el individuo va en busca de su identidad personal, se
encuentra en una confusión de que ya no es un niño ni tampoco adulto, e inicia la
búsqueda de su propia imagen, participa de diferentes actividades sociales con
gran número de relaciones interpersonales, aparece el enamoramiento, la

53
necesidad de autonomía, la soldad interior, poca tolerancia, e inicia el proceso de
planificar su futuro, trazarse metas y darle direccionalidad a la vida.
Es conveniente brindar una educación y orientación pertinente y oportuna
pata promover siempre una actitud positiva hacia sí mismo y los demás,
enseñándoles a lograr metas a corto plazo para establecer unas más complejas,
permitirán ir afianzándose en el proceso de cambio.
Se establece que 2 de cada 3 adolescente con edad que oscilan de entre los
15 y 19 años de edad, las mismas que muchas de las veces careces de educación
son madres solteras, a pesar de esos actualmente existen un alto índice de
embarazos en adolescentes menores de 15 años, a pesar los diferentes riesgos que
puede existir en estos embarazos se considera al Ecuador con la tasa más alta de
fecundidad en adolescentes
La educación sexual es una parte fundamental al momento considerar la
elección de las adolescentes, ya que las adolescentes inmiscuida en un proceso
educativo que tienen embarazos en menor que las adolescentes que no poseen
educación o que no están inmersas dentro del proceso educativo. Además de
considerar que la mayor parte de mujeres adolescente que tienen un hijo tienen
menos posibilidades de acceder o seguir su educación, por ende esto afecta
notablemente al momento de conseguir un empleo sus oportunidades e ingresos
son menores, aumentando más la pobreza por lo que son un punto de
vulnerabilidad alto dentro de la sociedad.
Malla curriculares desactualizadas
Los estereotipos, prejuicios, mitos sobre la sexualidad han sido muy
marcados dentro de nuestra sociedad, por lo que se le ha considerado algo

54
prohibido de hablar en los hogares, con los padres y ni siquiera en las escuelas
presentaba una forma idónea de dar a conocer sobre salud sexual.
Interpretan la sexualidad como sinónimo de sexo, por lo que si los padres
no están claros en esta diferencia, no pueden guiar a los hijos en este sentido. Es
así que actualmente dentro de la Malla Curricular que estableció el Ministerio de
Educación, Cultura y Deportes se encuentra la asignatura de Educación de la
Sexualidad y Amor, se ha venido impartiendo por algunos años, con un lapso de
tiempo de una hora a la semana en los años de básica de Octavo, Noveno y
Décimo, aún no todos los centros educativos han considerado como esencial la
educación sobre la sexualidad, y al mantenerse el tabú es algo malo y prohibido.
La diversidad sexual, la homosexualidad son tolerados de mejor manera
cuando se encuentra fuera de la familia siempre, asumiendo que esta condición es
una enfermedad o problema mental
A pesar de contar con un soporte legar que garantizas y obliga a la
Educación sexual dentro del establecimiento educativo, la sexualidad no ha tenido
un tratamiento ordenado, planificado que garantice una integridad según el
Programa Nacional de Educación para la Sexualidad y el Amor. Muchas de las
veces no se mantiene en el transcurso del año, sino que se prioriza otras
actividades y únicamente se la presenta a manera de talleres, seminarios o
conferencias.
La promulgación de los derechos sexuales y reproductivos apenas son
analizados ya que se consideran valores vinculados con aspectos netamente
religiosos lo que contradice a PRONESA que propone la educación sexual como
eje transversal a ser incluido dentro del currículo a través de módulos de
aprendizaje como son la Equidad de Género, Desarrollo Interpersonal, Educación
Sexual y Reproductiva, Derechos Humanos y Derechos sexuales y Reproductivos.

55
La información y educación que se está bridando a los adolescentes sigue
siendo cuestionado por sectores que están en pro o contra de la educación sexual,
a pesar de ello los adolescente no asumen con responsabilidad su salud sexual, ya
no se estructura correctamente un plan integral de educación y solo queda en
esfuerzos aislados, los talleres no responden a los requerimientos de la edad,
necesidad y metodología.
La formación escasa sobre sexualidad en su hogar se continua con los
patrones de violencia, estigma y discriminación en donde la discriminación sobre
varones y mujeres en grande, enfrentan, cuestionan y no garanticas no reconoce
los derechos sexuales y reproductivos de los adolescentes.
El derecho a la educación sexual libre de prejuicios, oportuna y científica
deber ser considerado como eje fundamental para el desarrollo íntegro del ser
humano.
Pregunta directriz
¿Cómo incide el Embarazo en la adolescencia en el rendimiento escolar de las
estudiantes de Décimo de Educación General.
Señalamiento de las variables.
Variable Independiente:
El embarazo en adolescentes
Variable Dependiente:
El rendimiento escolar

56
CAPITULO III
METODOLOGÍA
Enfoque de la investigación
Para el desarrollo de la presente investigación se utilizaron, el enfoque
filosófico, crítico, propositivo, de carácter cuantitativo y cualitativo. Cuantitativo
por la recopilación de información para en respectivo análisis estadístico.
Cualitativa para plasmar los resultados estadísticos con la utilización de gráficos
con soporte en el marco teórico.
Modalidad de la Investigación.
De Campo
La recopilación de información por el investigador en el lugar
seleccionado para el desarrollo del trabajo.
Bibliográfica – Documental
La recopilación y obtención de información complementaria para el
presente trabajo se recopiló mediante la investigación y estudio en Internet,
Periódicos, Textos, Revistas y otra documentación fiable.

57
Tipos de investigación
Exploratorio
El propósito de esta investigación es la de resaltar los fundamentos de esta
problemática y buscar procedimientos óptimos para obtener resultados y proceder
a su consecuente comprobación.
Descriptivo
Este método de análisis se utilizará para alcanzar caracterizar el objeto de
estudio, armonizando criterios que sean utilizados para sistematizar la
investigación.
Población y Muestra
Cuadro Nº 3.- Población
Cantidad Porcentaje
Autoridades 3 5.67 %
Docentes 5 9.43%
Estudiante 40 75.47 %
Padres de Familia 5 9.43 %
TOTAL 53 100 %

58
Gráfico Nº 8. Gráfico estadístico de la muestra realizada a los estudiantes,
docentes, padres de familia y autoridades.
5.67 9.43
75.47
9.43
Autoridades
Docentes
Estudiante
Padres de Familia

59
Operacionalización de Variables
Variable Independiente
Cuadro Nº 4: El Embarazo en Adolescentes
DEFINICIÓN DIMENSIONES INDICADORES ÍTEMS BÁSICOS TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
El que ocurre dentro de
los dos años de edad
ginecológica,
entendiéndose por tal al
tiempo transcurrido desde
la menarca, y/o cuando la
adolescente es aún
dependiente de su núcleo
familiar de origen.
Situación actual sobre la
orientación sexual de los
adolescentes.
Conocimiento de
anatomía y cambios
fisiológicos sexuales
Conocimiento y actitudes
del adolescente sobre la
prevención del embarazo.
Embarazo Precoz
Cambios Biológicos
- Senos
- Vello púbico
- Menstruación
- Relaciones
Sexuales
Orientación Sexual
Conocimiento sobre
prevención del embarazo.
Paternidad Irresponsable
¿Qué información es la
adecuada para que el
adolescente pueda
entender su cambio
corporal?
¿Conocen la orientación
sexual propia y la
entienden?
¿Diferencian los métodos
anticonceptivos que
pueden ser utilizados?
¿Están preparados los
adolescentes para ser
padres?
Se aplicará una encuesta
previamente elaborada a
estudiantes, docentes,
padres de familia.
Elaborado por: El investigador

60
Operacionalización de Variables
Variable Dependiente
Cuadro Nº 5: Rendimiento Estudiantil
DEFINICIÓN DIMENSIONES INDICADORES ÍTEMS BÁSICOS TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS
Evaluación del conocimiento
adquirido en el ámbito escolar,
que obtenga calificaciones
positivas en las evaluaciones a
los largo del proceso
enseñanza aprendizaje.
Situación psicológica del
estudiante adolescente
Conocimiento adquirido
dentro del aula de clases
Actitudes del adolescente
referentes al estudio
Nivel Académico
Estado emocional del
estudiante al momento de
inmiscuirse dentro del proceso
de enseñanza aprendizaje.
Tasa de retención
Deserción académica
Resultados del trabajo
académico
¿Qué medidas tomar frente al
rendimiento académico que
posee el adolescente?
¿Conocer cuál es la mayor
dificultad que tiene el
estudiante tiene dentro del aula
de clases?
¿Cuál es la actitud que el
estudiante manifiesta por el
estudio?
¿Establecer el nivel de
conocimiento adquirido por el
estudiante?
Se realizará una entrevista a
las autoridades y docentes de
la institución.
Elaborado por: El investigador

61
Técnica e Instrumentos
Encuestas: La encuestas están dirigidas a estudiantes del Décimo año de
Educación Básica General, Padres de Familia y Docentes del Colegio Mixto
Alfonso Lituma Correa, cuya información recopilada servirá para la presente
investigación.
Entrevista: La entrevista está establecida para las autoridades de la institución tal
es el caso del Rector, este instrumento permitiré encaminar el diálogo sobre los
diferentes criterios y opiniones que se establezcan sobre el tema.
Cuadro N° 6.- Plan para la Recolección de Información
PREGUNTAS BÁSICA EXPLICACIÓN
¿Para qué? Establece el alcance de los objetivos de
la investigación.
¿De qué personas u objetos? Autoridades, estudiantes, padres de
familia, docentes.
¿Sobre qué aspectos? Indicadores
¿Quién? Investigador
¿Cuándo? Mayo, Junio, Julio y Agosto
¿Dónde? Colegio Mixto Alfonso Lituma Correa
¿Cuántas veces? Definitiva 1.
¿Qué técnicas de recolección? Entrevista y Encuestas
¿Con qué? Cuestionarios, entrevista
¿En qué situación? En oficinas y aulas

62
Plan para el procesamiento de la información
- Realizar un estudio documental y bibliográfico que permita recolectar y
crear información que permitan el soporte teórico del presente trabajo.
- Recopilar información de acuerdo a las encuestas, analizar y tabularla de
acuerdo a las tablas y cuadros estadísticos, lo cual permitirá una
interpretación crítica de resultados.
- Una vez obtenido el análisis de datos establecer la conclusión del tema de
investigación y las recomendaciones para que pueda solucionar el
problema encontrado.
Análisis e interpretación de resultados
- Estudiar los datos estadísticos para establecer los resultados.
- Analizar los resultados y establecer las tendencias y relaciones con los
objetivos.
- Interpretar los resultados de acuerdo a los fundamentos proporcionados en
el marco teórico.
- Establecer las conclusiones y recomendaciones.

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