1. FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y
EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MODALIDAD
MIXTA
LEMM
ESPECIALIDAD
EDUCACIÓN INICIAL
CICLO
IX
DOCENTE
Lic. BERTHA MARLENE LEVA RAMOS
ALUMNA
MARÍA ESTHER YAHUANA AMANINGO
LAMBAYEQUE, NOVIEMBRE DEL 2012

2. INTRODUCCIÓN
El maltrato infantil es
uno de los hechos
que más afecta el
desarrollo físico y
mental de un niño

3. Todo niño
maltratado necesita
ayuda, y aún más el
padre que agrede a
su hijo

4. "Todo tipo de maltrato
tiene consecuencias
a largo plazo."

5. Todo menor de 18
años, es maltratado o
abusado cuando su
salud física o mental o
su seguridad están en
peligro.

6. El maltrato infantil
incluye una serie de
ofensas que van de los
extremos de la violación
y el asesinato, hasta la
más sutil e insidiosa
negación de amor.

7.  Carencia  Transtornos
económica  Desordenes
 Estrés
emocionales
 Nivel cultural  Depresión –
bajo ansiedad
 Padres  Soledad
adolescentes  Autoestima
 Hogares
baja
desintegrados

8.  Abuso sexual
 Abandono físico
 Maltrato físico
 Maltrato emocional
 Abandono emocional
 Maltrato institucional

9.  Las ausencias reiteradas a
clase.
 El bajo rendimiento escolar.
 La Depresión constante.
 La docilidad excesiva y la
actitud evasiva.
 Defensiva frente a los
adultos.

10. Los efectos que produce el
Maltrato infantil, no cesan
la niñez, mostrando muchos
de ellos dificultades para
establecer una sana
interrelación al llegar a la
adultez.

11.  si vive con tolerancia aprende a ser
paciente
 Si vive criticado aprende a
condenar
 Si vive engañado aprende a mentir
 Si vive con vergüenza aprende a
sentirse culpable
 Si vive con seguridad aprende a
tener fe en sí mismo
 Si vive hostilizado aprende a pelear

12. Es necesario
considerar al niño
no como un objeto
de protección
sino, como un
sujeto que le
asisten
determinados
derechos.