1. ESCUELA SUPERIOR
POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
CURSO DE NIVELACIÒN
SOLUCIÒN DE PROBLEMAS
INTEGRANTES:
 Javier Vique
• Karem Vásquez
• Mayra Yantalema
• Pamela Zambrano
• Renato Valle

2. SOLUCIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS
Descripción:
La solución estratégica de problemas son la aplicación de procesos
con un enfoque que obedece al lema: aprender haciendo y
construyendo; aprender a aprender, con una visión sistemática,
humana e integral de la persona, el aprendizaje y la vida.
La base operativa de esta concepción del aprendizaje se sustenta en
la metodología de procesos, el desarrollo de las habilidades de
pensamiento, la transferencia de procesos al aprendizaje, el
constructivismo y el aprendizaje significativo.

3. SOLUCIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS
Justificación
Esta asignatura como tal nos permite conocer las diferentes
estrategias siendo estas útiles y necesarias para alcanzar una
solución clara y concreta que damos al problema planteado,
además nos permite conocer e identificar los tipos de estrategias de
representación, los cuales están asociados a la resolución específica
del problema.
Mediante esta asignatura el estudiante lograra desenvolverse de
una manera notoria y equilibrada ya que permite la comprensión
lógica a cada uno de los problemas planteados por la misma.
 Nos hemos propuesto realizar este proyecto el cual está elaborado
en base a lo aprendido durante todo el tiempo de duración del
módulo, los mismos que nos permite comprobar el grado de
conocimiento de cada uno de los estudiantes quienes forman parte
de este grupo ya que esta materia a influenciado de manera notoria
en el mejoramiento de nuestro pensamiento lógico e intelectual.

4. EJERCICIOS PROPUESTOS
• 1. Si el anteayer de mañana es martes, ¿Qué será el mañana de anteayer?
a) Lunes
b) Martes
c) Miércoles
d) Jueves
e) Viernes
• ¿Qué debemos hacer en primer lugar?
Leer el problema hasta comprenderlo.
A continuación elaborar un esquema que nos ayude a llegar a la respuesta correcta:
Martes (Hoy) (mañana)
Miércoles jueves
R: El mañana de anteayer seria miércoles.

5. EJERCICIOS PROPUESTOS
• 2. Cuatro alpinistas están escalando el nevado Chimborazo. Luis se encuentra más arriba que
Enrique, pero más abajo que Francisco. Francisco esta antes que Luis y después de Manuel. ¿Quién
es el que esta primero y último en el grupo?
a) Francisco y Enrique
b) Enrique y Luis
c) Manuel y Enrique
d) Francisco y Manuel
e) Manuel y Luis
¿Qué debemos hacer en primer lugar?
• Leer el problema.
¿A qué variable se refiere el problema?
El orden de las personas y esta es cualitativo.
¿Qué se pregunta en el problema?
Quién es el que esta primero y último en el grupo.
Representación:

6. EJERCICIOS PROPUESTOS
• 3. Tres amigos: Fernando, Julio y Luis tiene cada uno un
animal diferente. Se sabe que:
Fernando le dice al dueño del gato que el otro amigo tiene un
canario.
Julio le dice al dueño del gato que su mascota y el perro pelean
siempre.
¿Qué animal tiene Julio y quien es el dueño del perro?
a) Perro-Julio d)Gato-Luis
b) Pero-Fernando e) Canario-Fernando
c) Canario-Luis

7. REPRESENTACIÓN
Nombres Fernando Julio Luis
Animales
Perro  X X
Gato X X 
Canario X  X
Respuesta: Julio tiene un canario y el dueño del perro es Luis. (c)

8. EJERCICIOS PROPUESTOS
• 4. Se le pregunta la hora a un señor y este contesta: "Dentro de 20
minutos mi reloj marcará las 10 y 32". Si el reloj está adelantado de la
hora real 5 minutos, ¿qué hora fue hace 10 minutos exactamente?
a) 10:10 min c) 10:12
b) 10:07 min d) 9:50
c) 10:12 e) 9:57

9. REPRESENTACIÓN
+20
10:12
10:32
-5
HORA REAL
10:07
-10 9:57
Respuesta: 9: 57

10. EJERCICIOS PROPUESTOS
• 5 ¿Qué viene a ser de mí, el hijo de la
hermana de mi madre?
a) Yo mismo c) Mi tío
b) Mi sobrino d) Mi primo
Madre Hermana
Yo hijo
Respuesta: Mi primo… (d).

11. CONCLUSIONES
Una manera más rápida y eficaz para resolver los problemas es
aplicando la formulación estratégica de problemas.
Si deseamos obtener buenos resultados concretos claros y precisos
debemos seguir el orden de resolución de problemas y aplicar cada
estrategia aprendida de acorde al tipo de problema propuesto.
Mediante gráficas, tablas lógicas y diagramas podemos llegar a los
resultados requeridos.

12. RECOMENDACIONES
Todos los estudiantes deberíamos poner en práctica todas las
estrategias aprendidas en clase.
Los ejercicios de resolución de problemas nos ayuda a
desarrollar la rapidez y estimulación del cerebro por eso es
necesario ponerlo en práctica según lo estudiado