SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
FORMACIÓN DE TUTORES PARA
AMBIENTES VIRTUALES
MAESTRA: CARMEN AMÉRICA LÓPEZ
ALANIS
ALUMNO: ISIDORO DE JESÚS MACIP
ACTIVIDAD: TUTORÍA y FOROS
TEMA: ASPECTOS ELEMENTALES DE LOS
FOROS Y SU
RETROALIMENTACIÓN.
ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO
DE LOS FOROS:
LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES ENTRE OTROS SON:
1 El foro es un espacio de reunión virtual en dónde
las personas conversan en torno a un tema de
interés en particular (contenidos).
2 Se estimula una pregunta concreta sobre
un tema determinado a priori,
ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO
DE LOS FOROS
ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO
DE LOS FOROS
3 Se estimula y controla la participación de
los involucrados (estudiantes/alumnos)
ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO DE
LOS FOROS
4 Principalmente se distribuye el uso de
la palabra.
5 Es una técnica expresada (escrita/hablada),
dónde puede ser sincrónica o asincrónica
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA
RETROALIMENTACIÓN, EN LOS FOROS.
La retroalimentación o feedback es el recurso comunicacional
más importante en la EaD
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA
RETROALIMENTACIÓN, EN LOS FOROS.
Durante el proceso de los foros el feedback debe de
ser constante: tutor-alumno,alumno-alumnos,
La retroalimentación es como un mediador entre el
tutor y el alumno,
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA
RETROALIMENTACIÓN, EN LOS FOROS
.
ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA
RETROALIMENTACIÓN, EN LOS FOROS
La retroalimentación ocupa una estrecha relación con
la capacidad del tutor y los contenidos.
Las diferentes acciones que responden a las
consignas es lo que realmente está aprendiendo el
estudiante.

Más contenido relacionado

Similar a Foros isidorode jesúsmacip

Foros enoc garcia
Foros enoc garciaForos enoc garcia
Foros enoc garciaEnoc7310
 
La comunicación educativa
La comunicación educativaLa comunicación educativa
La comunicación educativaAdolfo López
 
Aspectos elementales del trabajo en los Foros y la forma de retroalimentarlos
Aspectos elementales del trabajo en los Foros y la forma de retroalimentarlosAspectos elementales del trabajo en los Foros y la forma de retroalimentarlos
Aspectos elementales del trabajo en los Foros y la forma de retroalimentarlosTvyolaris
 
Plan de mejora de la expresión oral
Plan de mejora de la expresión oralPlan de mejora de la expresión oral
Plan de mejora de la expresión oralMari Jose Cara
 
Formas de comunicacion
Formas de comunicacionFormas de comunicacion
Formas de comunicacionSilvia Bravo
 
librocch_hablarescuchar.pdf
librocch_hablarescuchar.pdflibrocch_hablarescuchar.pdf
librocch_hablarescuchar.pdfAndreaLux2
 
Cómo enseñar a hablar y escuchar en el salón de clases
Cómo enseñar a hablar y escuchar en el salón de clasesCómo enseñar a hablar y escuchar en el salón de clases
Cómo enseñar a hablar y escuchar en el salón de clasesEsperanza Sosa Meza
 
Como enseñar a hablar y escuchar en el salon de clases
Como enseñar a hablar y escuchar en el salon de clasesComo enseñar a hablar y escuchar en el salon de clases
Como enseñar a hablar y escuchar en el salon de clasesYESSICA NATALI CORREA MARTINEZ
 
Cómo enseñar a hablar y escuhar en el salón de clases
Cómo enseñar a hablar y escuhar en el salón de clases Cómo enseñar a hablar y escuhar en el salón de clases
Cómo enseñar a hablar y escuhar en el salón de clases María Julia Bravo
 
PresentacióN Lety MicroenseñAnza
PresentacióN Lety MicroenseñAnzaPresentacióN Lety MicroenseñAnza
PresentacióN Lety MicroenseñAnzaguest5cca47b
 
Proyecto de aula ciencias 3 2016
Proyecto de aula ciencias 3 2016Proyecto de aula ciencias 3 2016
Proyecto de aula ciencias 3 2016Maria Arana
 
Situación de aprendizaje
Situación de aprendizajeSituación de aprendizaje
Situación de aprendizajeaidemejiar
 

Similar a Foros isidorode jesúsmacip (20)

Oratoria
OratoriaOratoria
Oratoria
 
Foros enoc garcia
Foros enoc garciaForos enoc garcia
Foros enoc garcia
 
La comunicación educativa
La comunicación educativaLa comunicación educativa
La comunicación educativa
 
Animacion1
Animacion1Animacion1
Animacion1
 
Aspectos elementales del trabajo en los Foros y la forma de retroalimentarlos
Aspectos elementales del trabajo en los Foros y la forma de retroalimentarlosAspectos elementales del trabajo en los Foros y la forma de retroalimentarlos
Aspectos elementales del trabajo en los Foros y la forma de retroalimentarlos
 
Experiencia en el aula rocio
Experiencia en el aula  rocioExperiencia en el aula  rocio
Experiencia en el aula rocio
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Plan de mejora de la expresión oral
Plan de mejora de la expresión oralPlan de mejora de la expresión oral
Plan de mejora de la expresión oral
 
Ia 2014 u4
Ia 2014 u4Ia 2014 u4
Ia 2014 u4
 
Formas de comunicacion
Formas de comunicacionFormas de comunicacion
Formas de comunicacion
 
librocch_hablarescuchar.pdf
librocch_hablarescuchar.pdflibrocch_hablarescuchar.pdf
librocch_hablarescuchar.pdf
 
Cómo enseñar a hablar y escuchar en el salón de clases
Cómo enseñar a hablar y escuchar en el salón de clasesCómo enseñar a hablar y escuchar en el salón de clases
Cómo enseñar a hablar y escuchar en el salón de clases
 
Como enseñar a hablar y escuchar en el salon de clases
Como enseñar a hablar y escuchar en el salon de clasesComo enseñar a hablar y escuchar en el salon de clases
Como enseñar a hablar y escuchar en el salon de clases
 
Cómo enseñar a hablar y escuhar en el salón de clases
Cómo enseñar a hablar y escuhar en el salón de clases Cómo enseñar a hablar y escuhar en el salón de clases
Cómo enseñar a hablar y escuhar en el salón de clases
 
PresentacióN Lety MicroenseñAnza
PresentacióN Lety MicroenseñAnzaPresentacióN Lety MicroenseñAnza
PresentacióN Lety MicroenseñAnza
 
Ppt proyecto
Ppt proyectoPpt proyecto
Ppt proyecto
 
Tarea uso de las tics 3.1
Tarea uso de las tics 3.1Tarea uso de las tics 3.1
Tarea uso de las tics 3.1
 
Proyecto de aula ciencias 3 2016
Proyecto de aula ciencias 3 2016Proyecto de aula ciencias 3 2016
Proyecto de aula ciencias 3 2016
 
Situación de aprendizaje
Situación de aprendizajeSituación de aprendizaje
Situación de aprendizaje
 
Foros Yazmin Betanzos
Foros Yazmin BetanzosForos Yazmin Betanzos
Foros Yazmin Betanzos
 

Último

Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 

Último (20)

Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 

Foros isidorode jesúsmacip

  • 1. FORMACIÓN DE TUTORES PARA AMBIENTES VIRTUALES MAESTRA: CARMEN AMÉRICA LÓPEZ ALANIS ALUMNO: ISIDORO DE JESÚS MACIP ACTIVIDAD: TUTORÍA y FOROS TEMA: ASPECTOS ELEMENTALES DE LOS FOROS Y SU RETROALIMENTACIÓN.
  • 2. ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO DE LOS FOROS: LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES ENTRE OTROS SON: 1 El foro es un espacio de reunión virtual en dónde las personas conversan en torno a un tema de interés en particular (contenidos).
  • 3. 2 Se estimula una pregunta concreta sobre un tema determinado a priori, ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO DE LOS FOROS
  • 4. ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO DE LOS FOROS 3 Se estimula y controla la participación de los involucrados (estudiantes/alumnos)
  • 5. ASPECTOS ELEMENTALES DEL TRABAJO DE LOS FOROS 4 Principalmente se distribuye el uso de la palabra.
  • 6. 5 Es una técnica expresada (escrita/hablada), dónde puede ser sincrónica o asincrónica
  • 7. ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA RETROALIMENTACIÓN, EN LOS FOROS. La retroalimentación o feedback es el recurso comunicacional más importante en la EaD
  • 8. ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA RETROALIMENTACIÓN, EN LOS FOROS. Durante el proceso de los foros el feedback debe de ser constante: tutor-alumno,alumno-alumnos,
  • 9. La retroalimentación es como un mediador entre el tutor y el alumno, ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA RETROALIMENTACIÓN, EN LOS FOROS
  • 10. . ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA RETROALIMENTACIÓN, EN LOS FOROS La retroalimentación ocupa una estrecha relación con la capacidad del tutor y los contenidos. Las diferentes acciones que responden a las consignas es lo que realmente está aprendiendo el estudiante.