1. Universidad Internacional de América
Unidad de Aprendizaje
III. Distintas formas de
presentar y publicar la
información.
Las TICS en la Educación
Valeria Román Muñoz
12

2. Hardware
corresponde a todas las partes tangibles de un sistema informático; sus
componentes son: eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos. Son
cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico
involucrado; contrariamente, el soporte lógico es intangible y es llamado software.
El término es propio del idioma inglés (literalmente traducido: partes duras), su
traducción al español no tiene un significado acorde, por tal motivo se la ha
adoptado tal cual es y suena; la Real Academia Española lo define como
«Conjunto de los componentes que integran la parte material de una
computadora».2 El término, aunque es lo más común, no solamente se aplica a
una computadora tal como se la conoce, también, por ejemplo, un robot,
un teléfono móvil, una cámara fotográfica o un reproducto
multimedia poseen hardware (y software). La historia del hardware del computador
se puede clasificar en cuatro generaciones, cada una caracterizada por un cambio
tecnológico de importancia. Este hardware se puede clasificar en: básico, el
estrictamente necesario para el funcionamiento normal del equipo;
y complementario, el que realiza funciones específicas. Un sistema informático se
compone de una unidad central de procesamiento (UCP/CPU), encargada de
procesar los datos, uno o varios periféricos de entrada, los que permiten el ingreso
de la información y uno o varios periféricos de salida, los que posibilitan dar salida
(normalmente en forma visual o auditiva) a los datos procesados. La clasificación
evolutiva del hardware del computador electrónico está dividida en generaciones,
donde cada una supone un cambio tecnológico muy notable. El origen de las
primeras es sencillo de establecer, ya que en ellas el hardware fue sufriendo
cambios radicales. Los componentes esenciales que constituyen la electrónica del
computador fueron totalmente reemplazados en las primeras tres generaciones,
originando cambios que resultaron trascendentales. En las últimas décadas es
más difícil distinguir las nuevas generaciones, ya que los cambios han sido
graduales y existe cierta continuidad en las tecnologías usadas. En principio, se
pueden distinguir:
 1ª Generación (1945-1956): electrónica implementada con tubos de vacío.
Fueron las primeras máquinas que desplazaron los componentes
electromecánicos (relés).
 2ª Generación (1957-1963): electrónica desarrollada con transistores. La lógica
discreta era muy parecida a la anterior, pero la implementación resultó mucho

3. más pequeña, reduciendo, entre otros factores, el tamaño de un computador
en notable escala.
 3ª Generación (1964-hoy): electrónica basada en circuitos integrados. Esta
tecnología permitió integrar cientos de transistores y otros componentes
electrónicos en un único circuito integrado impreso en una pastilla de silicio.
Las computadoras redujeron así considerablemente su costo, consumo y
tamaño, incrementándose su capacidad, velocidad y fiabilidad, hasta producir
máquinas como las que existen en la actualidad.
 4ª Generación (futuro): probablemente se originará cuando los circuitos de
silicio, integrados a alta escala, sean reemplazados por un nuevo tipo de
material o tecnología. La aparición del microprocesador marca un hito de
relevancia, y para muchos autores constituye el inicio de la cuarta
generación.7 A diferencia de los cambios tecnológicos anteriores, su invención
no supuso la desaparición radical de los computadores que no lo utilizaban.
Así, aunque el microprocesador 4004 fue lanzado al mercado en 1971, todavía
a comienzo de los 80's había computadores, como el PDP-11/44, con lógica
carente de microprocesador que continuaban exitosamente en el mercado; es
decir, en este caso el desplazamiento ha sido muy gradual. Otro hito
tecnológico usado con frecuencia para definir el inicio de la cuarta generación
es la aparición de los circuitos integrados VLSI (Very Large Scale Integration),
a principios de los ochenta. Al igual que el microprocesador, no supuso el
cambio inmediato y la rápida desaparición de los computadores basados en
circuitos integrados en más bajas escalas de integración. Muchos equipos
implementados con tecnologías VLSI y MSI (Medium Scale Integration) aún
coexistían exitosamente hasta bien entrados los 90.
VIDEO DE HARDWARE: http://www.youtube.com/watch?v=NY1pGW64dLU
Tipos de documentos en
herramientas de ofimática.
Se llama ofimática el conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas
que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar los
procedimientos o tareas relacionados. Las herramientas ofimáticas permiten idear,
crear, manipular, transmitir y almacenar información necesaria en una oficina.
Actualmente es fundamental que estas estén conectadas a una red local y/o a

4. internet. Cualquier actividad que pueda hacerse manualmente en una oficina puede
ser automatizada o ayudada por herramientas ofimáticas: dictado, mecanografía,
archivado, fax, microfilmado, gestión de archivos y documentos, etc. La ofimática
comienza a desarrollarse en la década del 70, con la masificación de los equipos de
oficina que comienzan a incluir microprocesadores, dejándose de usar métodos y
herramientas por otras más modernas. Por ejemplo, se deja la máquina de escribir y
se reemplaza por computadoras y sus procesadores de texto e incluso el dictado por
voz automatizado.
Herramientas y procedimientos ofimáticos
 Procesamiento de textos: Ver Procesador de texto.
 Hoja de cálculo
 Herramientas de presentación multimedia.
 Base de datos.
 Utilidades: agendas, calculadoras, etc.
 Programas de e-mail, correo de voz, mensajeros.
 Herramientas de reconocimiento de voz.
 Suite o paquete ofimático: paquete de múltiples herramientas ofimáticas como
Microsoft Office, OpenOffice, etc.
Historia/origen de la ofirmática. La ofimática o la automatización de la oficina moderna,
comienza con la máquina de escribir y con la fotocopiadora, que permitieron mecanizar
tareas que antes eran manuales. Más cerca en el tiempo, la automatización de la
oficina también comenzó a incluir el traspaso de información hacia medios electrónicos.
Pero la revolución de la automatización llegó de la mano de las computadoras, en
especial de las computadoras personales en 1980.La ofimática básicamente se originó
para la gestión de datos (gracias al poder de cálculo y procesamiento de las
computadoras), luego para el almacenamiento de información (dado que la capacidad
de almacenamiento crecía y se hacía más barato) y finalmente el intercambio de datos
(gracias a las facilidades de las redes, la conexión a internet, etc.).
Ofimática en línea
Este tipo de aplicaciones permiten crear y compartir el trabajo en línea. Los
documentos se pueden crear desde cero o importarlos a partir de archivos de texto,
presentaciones y hojas de cálculo existentes. Una de las principales aportaciones de
estas herramientas es que permiten compartir o editar documentos entre varios
usuarios (o simplemente visualizarlos) en tiempo real. Aplicaciones educativas
Acceder, editar, formatear, compartir y revisar documentos. Crear contenidos de forma
colectiva y colaborativa. Fomentar el trabajo en equipo. Colaborar en proyectos
conjuntos de forma no presencial. Editar contenidos de manera simultánea por
diferentes usuarios.

5. La ofimática con red de área local (LAN) permite a los usuarios transmitir datos, correo
electrónico e incluso voz por la red. Todas las funciones propias del trabajo en oficina,
incluyendo dictados, mecanografía, archivado, copias, fax, télex, microfilmado y gestión
de archivos, operación de los teléfonos y la centralita, caen en esta categoría. La
ofimática fue un concepto muy popular en los años 1970 y 1980, cuando los
ordenadores de sobremesa se popularizaron
Elaboración de materiales
multimedia.
La definición de multimedia se deriva simplemente de una serie de medios digitales,
para las combinaciones con el ordenador mediante textos, gráficos, voz, vídeo, etc.
Representan una combinación que hace motivadora a la hora de impartir este tipo de
metodología en el aula con el alumnado para el proceso del desarrollo de enseñanza
aprendizaje. Este tipo de metodologías multimedia proporcionan un gran protagonismo
al alumnado para su propio entendimiento y sobre todo para el desarrollo del proceso
de enseñanza aprendizaje. Estos es muy importante ya que está relacionado con la
interactividad para que permitan al alumnado a relacionarse con el sistema en que
vivimos y nos encontramos.
Video: http://www.youtube.com/watch?v=CE_T5qx6F8c
Publicación de información en
Internet.
Hay varias maneras de publicar información, fotografías o datos en internet las tres
más conocidas son:
FOTOLOG O WEBLOG: Son álbumes de fotos virtuales, donde se pueden publicar
fotos con un texto que la describe, el autor recibe comentarios de las visitas estos
comentarios pueden ser anónimos, esta masificado en Chile sobre todo en los jóvenes,
los sitios más conocidos para crear uno:
BLOG O BLOGGER: Son páginas Web en las que puedes crear un Bitácora de
acontecimientos o noticias, permite subir archivos, imágenes, fotos y comentarios
generalmente utiliza un leng uaje informal, las informaciones publicadas van
apareciendo ordenadas por fecha en forma descendente
WEB O WEBSITE: Son páginas web que permiten enlaces con otras páginas web del
mismo usuario, creando un sitio web, con información, fotos, imágenes, link a archivos
y otros sitios web.