Diseño de un Centro de Computo

1. INTEGRANTES:
MORA F. ERIKA E.
POVEDA M. ROSA
TIPANTUÑA JAVIER
Profesor: Mcs. Victor Castillo

2. Escuela de Educación Básica
“Nuestra Señora de Pompeya”

3. DATOS INFORMATIVOS
 Nombre de la institución: Escuela de Educación Básica “Nuestra Señora de
Pompeya”
 Directora: Hna. Yolanda Sánchez T.
 Ubicación:
Provincia: Cotopaxi
Cantón: Saquisilí
Parroquia: Saquisilí
Comunidad/Recinto: Saquisilí
Barrio: Centro
Dirección: Calle Mariscal Sucre y Simón Bolívar
 Antecedente: La necesidad de atender de forma integral a los niños y
niñas del cantón Saquisilí y la demanda de los padres de familia quienes
aspiraban la creación de este importante nivel.

4. MAPA DE UBICACIÓN

5. SITUACIÓN DEL PROBLEMA
 Escuela de Educación Básica “Nuestra Señora de Pompeya” no cuenta con
una infraestructura adecuada para implementar un centro de cómputo.
 Se realizó un estudio de todos estos elementos y mediante un informe a las
autoridades de la Escuela.
 Decidieron con la implementación del centro de cómputo y se distribuirá el
equipo así como los recursos didácticos:
 Computadoras
 Escáneres
 Cámaras digitales
 Impresoras
 Personal que estará a cargo del área de informática.
 Esta es una herramienta de enseñanza aprendizaje tanto para los estudiantes
como para el personal docente.

6. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
 La Escuela de Educación Básica “Nuestra Señora de Pompeya” de la
ciudad de Saquisilí tiene una población estudiantil de 600 estudiantes que
son atendidos en los diferentes turnos mañana y tarde.
 El Ministerio de Educación está utilizando herramientas tecnológicas
reforzando con ello el aprendizaje en la comunidad educativa.
 Los aspectos fundamentales para la implementación del centro de
cómputo es hacer una evaluación de :
 Hardware, software,
 Componentes eléctricos,
 Seguridad,
 Espacio físico
 Infraestructura en general,
 El estudio de costos para la creación del centro de cómputo es uno de los
requerimientos más importantes en el análisis y diseño de este proyecto

7. DELIMITACIONES.
 Temporal:
 El diseño del centro de cómputo es en un centro educativo en la ciudad de Saquisilí.
 Con un tiempo estimado de cinco meses para elaborar el análisis y diseño.
 Espacial:
 El proyecto se realiza: en la Escuela de Educación Básica “Nuestra Señora de
Pompeya”,
 ubicado en la Provincia de Cotopaxi, cantón Saquisilí del recinto Saquisilí.
 Los objetos de estudio en el proyecto son: director, sub director, docentes y
estudiantes.
 Teórica:
 Propuesta de los equipos, materiales didácticos, espacio físico, elementos para la
conexión en red y la seguridad de los equipos.
 Definición de las funciones del encargado e instructor del centro de cómputo
 Elaboración de manuales: Políticas y procedimientos para la administración del
centro de cómputo

8. FACTIBILIDAD
.
 FACTIBILIDAD TÉCNICA
 Cumplimiento de las normas de cableado estructurado, norma internacional
EIA/TIA 568.
 FACTIBILIDAD OPERATIVA
 Se cuenta con el personal capacitado dentro de la institución para poder
implementar el proyecto y mantener el aula de cómputo.
 FACTIBILIDAD ECONÓMICA
 Es difícil cuantificar económicamente un centro de cómputo (red interna datos)
para servicio educativo por el momento.

9. FORMULACIÓN DE OBJETIVOS
.
Objetivo General.
 Elaborar el diseño de un centro de cómputo que mejorará el proceso de
enseñanza aprendizaje del Centro Educativo “Nuestra Señora de Pompeya”
de la ciudad de Saquisilí
Objetivos Específicos.
 Identificar y establecer los elementos necesarios para la Implementación del centro de
cómputo.
 Elaborar un plano donde se presente la estructura física y la distribución de los
dispositivos de hardware así como los componentes eléctricos, aire acondicionado,
para el centro de cómputo.
 Diseñar una red para todo el centro de cómputo.
 Definir las funciones del encargado del centro de cómputo y el instructor; además la
creación de manuales: políticas y procedimientos.

10. JUSTIFICACIÓN.
Beneficio de los siguientes sectores:
.
 A la Escuela de Educación Básica “Nuestra Señora de Pompeya”, porque se
estará modernizando el proceso enseñanza aprendizaje y se podrá mantener
en un nivel aceptable, en el ámbito institucional educativo de la Ciudad de
Saquisilí.
 A los estudiantes, por contar con un centro de cómputo, facilitándoles los
procedimientos de uso y manejo de aplicaciones en los equipos. Permitiendo
ampliar sus conocimientos y además poder desarrollar las tareas.
 A los docentes, ya que contribuirá a expandir sus conocimientos de
computación y servirá como una herramienta de apoyo para proporcionar
guías de trabajo en la búsqueda de información de las materias vistas en clases.

11. METODOS Y TECNICAS A SEGUIR EN EL
PROCESO DE INVESTIGACIÓN.
.
Se utilizarán una serie de técnicas, dentro de las que
se resaltaran la observación estructurada, la
encuesta que nos permitirá diseñar los cuestionarios y
poder recabar una base de datos, con información
que se ajuste a la realidad de la investigación.
utilizaremos el método inductivo puesto que iremos
de los hechos particulares afirmaciones de carácter
general

12. MUESTRA.
.
El análisis se estructurará con los niños, profesores y
directivos de la institución educativa.
INSTRUMENTOS.
 Los instrumentos que se utilizarán en la recolección de la
información son: la observación estructurada, la
encuesta, entrevista y el análisis de información relativo
al estudio.

13. EL CENTRO DE CÓMPUTO.
.
 Un centro de cómputo, centro de procesamiento de datos, centro de
datos o data center es una entidad, laboratorio, oficina o departamento
que se encarga del procesamiento de datos e información de forma
sistematizada.
 El procesamiento se lleva cabo con la utilización de computadoras que
están equipadas con el hardware y el software necesarios para cumplir
con dicha tarea. Por lo general, estas computadoras se encuentran
interconectadas en red.
 Brindan apoyo a la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de la
institución para la práctica de los conocimientos adquiridos en el aula,
teniendo las siguientes características:

14. EL CENTRO DE CÓMPUTO.
.
 Hardware
 Software
 Aire Acondicionado
 Alumbrado

15. DESCRIPCIÓN DEL ESCENARIO DE TRABAJO
 La comunidad la Hermanas Dominicas se hicieron cargo de la escuela
estableciéndose en Saquisilí mediante contrato celebrado en la ciudad de Quito,
el 20 de agosto de 1933.
 Nombre de la institución: Escuela de Educación Básica “Nuestra Señora de
Pompeya”
 Directora: Hna. Yolanda Sánchez T.
 Ubicación:
Provincia: Cotopaxi
Cantón: Saquisilí
Parroquia: Saquisilí
Comunidad/Recinto: Saquisilí
Barrio: Centro
Dirección: Calle Mariscal Sucre y Simón Bolívar
Antecedente: La necesidad de atender de forma integral a los
niños y niñas del cantón Saquisilí y la demanda de los padres de familia
quienes aspiraban la creación de este importante nivel.
.

16. IMPLEMENTACIÓN
 El diseño del centro de cómputo está compuesto por: el tipo del centro
de cómputo, tamaño de las instalaciones, el Hardware, Software,
componentes eléctricos y plano del Centro de Cómputo.
 El diseño de la red está compuesto por: Topología, Requerimientos de la
red, números de usuarios a conectar, componentes fundamentales para
el desarrollo de la red, así como el plano de la distribución de los equipos
conectados en la red.
 Se desarrollan los diferentes tipos de seguridad, perfil del encargado e
instructor así como la definición de las funciones del encargado e
instructor; además la creación de manuales: políticas y procedimientos.
Por último se presenta el presupuesto de todo el diseño del centro de
cómputo.
.

17. EQUIPOS
Protección de energía:
El equipo debe estar protegido contra variaciones en la energía eléctrica por
medio de las siguientes medidas de seguridad:
 La corriente eléctrica debe de ser confiable y estable.
 Cada equipo de cómputo debe de estar conectado a un regulador.
 Un regulador de Voltaje (también llamado estabilizador de voltaje o
acondicionador de voltaje) es un equipo eléctrico que acepta una tensión
de voltaje variable a la entrada, dentro de un parámetro predeterminado y
mantiene a la salida una tensión constante (regulada).

18. Unidad de Energía Ininterrumpida
(UPS-Fuentes de Poder Interrumpible):
Una UPS, además de regular la energía y suprimir los picos de voltaje, convierte
el suministro de corriente alterna (AC) en corriente directa (DC) que se
almacena en unas baterías, así si llega a haber una interrupción en el suministro
externo de electricidad, la computadora seguirá operando mientras las baterías
tengan energía y el proceso de conversión de corriente directa a alterna pueda
efectuarse sin problema

19. FACTORES CLIMÁTICOS
Las computadoras deben de estar en un lugar fresco, por eso es necesario el aire
acondicionado donde hay varias computadoras ya que estas generan
demasiado calor y sus partes son sensibles al clima caliente.
Se debe tener un sistema de aire acondicionado, que se dedique
exclusivamente al centro de procesamiento de datos. Teniendo en cuenta que
los aparatos de aire acondicionado son causa potencial de incendios e
inundaciones.
La temperatura de un centro de procesamiento de datos debe estar
comprendida entre 81 y 21 grados centígrados
La humedad relativa del aire debe estar comprendida entre el 45% y el 65%.
Un área cerrada donde no entre polvo ni humedad.

20. UBICACIÓN FÍSICA:
Muebles seguros para la computadora al igual que para las personas
y una silla adecuada para la postura son esenciales para un buen
manejo de la maquina y también es importante que estén cerca de
los accesos de salida para mayor seguridad.
No debe de encontrarse junto a objetos que puedan caer sobre ella,
como alimentos.

21. MEDIDAS QUE SE DEBEN
TOMAR EN CUENTA
Alejarse de las fuentes directas de polvo.
Tratar de evitar las corrientes de aire.
Elegir un lugar adecuado donde no estorbe.
Que no corra peligro de caer.

22. ACCESOS y VIGILANCIAS:
Sobre todo en un lugar de trabajo, no cualquier persona puede
hacer uso de una computadora o de algún equipo, por lo que
deben estar protegidos contra accesos no autorizados, simple y
sencillamente por el mal uso que se le pueda dar ocasionando la
perdida de información o la descompostura de algún dispositivo .En
una computadora se puede restringir el acceso con claves, pero
también puede haber una persona encargada de vigilar el equipo
impidiendo que se utilice sin autorización.

23. ILUMINACION
 El sistema de iluminación debe ser apropiado para evitar reflejos en las pantallas, falta de luz en
determinados puntos, y se evitará la incidencia directa del sol sobre los equipos.
 La iluminación no debe alimentarse de la misma fuente que la de los equipos de cómputo.
 Del 100% de la iluminación, deberá distribuirse el 25% para la iluminación de emergencia y se
conectará al sistema de fuerza continúa.
 Los reactores deben estar fuera, ya que generan campos magnéticos, o en su caso deben aislarse.
 En el área de computadoras debe mantenerse un promedio mínimo de 450 lúmenes midiendo a
unos 70 cm del suelo.
 Debe evitarse la luz directa para poder observar adecuadamente la pantalla
 Pintar la oficina con colores tenues y el techo blanco para activar la reflexión.

24. INSTALACIONES ELÉCTRICAS
Uno de los aspectos más importantes que deben evaluarse es el
suministro eléctrico, ya que si no se efectúa un buen cálculo sobre la
carga que se va a utilizar, esto podría ser causa de serios problemas al
utilizar los equipo. Es imprescindible hacer un análisis con todos los
equipos y dispositivos que se vayan a utilizar como si se fuera a trabajar
todos al mismo tiempo, así podremos obtener la carga máxima que se
pudiera llegar a utilizar.
 Los equipos de cómputo forman parte de los equipos más sensibles a las
variaciones de corriente eléctrica por lo tanto es necesario instalar
equipos de protección, como los que se describen a continuación:

25. Cálculos eléctricos
Equipos Cálculos Consumo
30 Pcs 30 x 500 W 15000 W
30 Leds 30 x 15W 450 W
1 Equipo de audio 120V x 9A x 1 1080 W
Total 16530 W
Equipo Cálculos
Ups = 16530 W + 30% tolerancia
1000
Ups = 16,53 + 4,96
Ups = 21,49 Kw
Ups ~ 21 Kw se necesita de 1 UPS
NOTA: Las impresoras tienen que ir fuera del Ups como conexión independiente fuera del UPS

26. PISO FALSO
Da la facilidad de distribuir el aire acondicionado de una manera más eficiente para el enfriamiento de los
equipos, ocultar el cableado de instalación eléctrica y distribuir el cableado. Se pueden mencionar algunas
de las ventajas al usar el piso falso:
 a)Permite un espacio entre el piso real y el piso falso, que se puede usar como cámara plena para el aire
acondicionado, facilita la distribución y salida del mismo donde se requiera.
 b)Provee una superficie uniforme y plana que cubra todos los cables de señal de interconexión, cajas, cables
y boas de alimentación de energía eléctrica, líneas telefónicas y de comunicaciones, etc.
 c)Permite cambios de distribución de los equipos o ampliaciones de los mismos con el mínimo de costo y
stica, envuelto con lámina electro galvanizada, proporcionando solidez para un soporte de cargas óptimo
resistente a la humedad y al fuego.
 e)La base guarda uniformidad estructural para soportar cargas distribuidas en un área mínima de 40cm
cuadrados.
 f)Los pisos falsos metálicos, presentan la facilidad de ser conectados a tierra en diferentes puntos, lo cual
ayuda a descargar la estática que se produce en las superficies.

27. CABLEADO
Procurar que quede por debajo del piso falso, donde es importante ubicar los
cables de forma separada (de alto voltaje, de bajo voltaje, de
telecomunicación y los de señales para dispositivos detección de fuego)
 Evitar conectar múltiples dispositivos en el mismo tomacorriente.
 Evitar sobrecargar los cables con extensiones o equipos de alto consumo.
 Cambiar cables eléctricos siempre que estén perforados o con roturas.

28. NORMAS DE CABLEADO
 Estándar ANSI/TIA/EIA-568A de alambrado de telecomunicaciones para
edificios comerciales.
 Estándar ANSI/TIA/EIA-569 de rutas y espacios de telecomunicaciones
para edificios comerciales.
 Estándar ANSI/TIA/EIA-606 de administración para la infraestructura de
telecomunicaciones de edificios comerciales.
 Estándar ANSI/TIA/EIA-607 de requerimientos de puesta a tierra y
punteado de telecomunicaciones de edificios comerciales.
 Building Industry Consulting Service International, manual de métodos de
distribución de telecomunicaciones.
 ISO/IEC 11801 cableado genérico

29. DUCTOS
 Serán de material que no desprenda partículas con el paso del aire.
 No deberán tener revestimientos internos de fibras.

30. ERGONOMÍA
Es básicamente una tecnología de aplicación practica e interdisciplinaria,
fundamentada en investigaciones científicas, que tienen como objetivo lo
optimización integral de sistemas Hombres Maquinas, los que estarán siempre
compuestos por uno o mas seres humanos cumpliendo una tarea cualquiera con
ayuda de una o mas “maquinas” (definimos con este termino genérico a todo
tipo de herramientas, maquinas industriales propiamente dichas, vehículos,
computadoras, electromagnéticos, etc.)

31. SEÑALÉTICA DENTRO DEL LABORATORIO

32. DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA
 FUNDAMENTACIÓN DE LA PROPUESTA
El soporte tecnológico de la propuesta se sustenta en base al desarrollo
de las tecnologías de información y comunicación TICs, específicamente
en la interacción de los estudiantes con los equipos de computación y la
capacitación de los docentes de la escuela “Nuestra Señora de
Pompeya”.
 FACTIBILIDAD FINANCIERA
Todos los costos que incurren dentro de la implementación del centro de
cómputo, el montaje de la red de cableado estructurado, la
incorporación de los equipos, entre otros han sido autofinanciados por los
autores del proyecto.

33. Presupuesto de Implementación del Centro
de Cómputo.
PRESUPUESTO
TOTAL HARDWARE $ 20,300.00
Total Software. $ 8,600.00
Total Mobiliario y Equipo. $ 4,759.39
Total Eléctrico. $ 835.70
TOTAL $34,498.09

34. RECOMENDACIONES
 El centro de cómputo debe constar con un mantenimiento periódico que
permita la extensión de la vida útil de los equipos informáticos instalados
ya sea de hardware y software.
 Terminado el proyecto se debe tener en cuenta las guías de usuario
existentes en esta investigación para que con estas herramientas se pueda
solucionar de manera eficiente algún inconveniente de software o redes
que se pueda presentar.
 Dar capacitaciones continuas a los docentes con el fin de actualizar sus
conocimientos sobre las TIC s, conocimientos informáticos y tecnología.
 Incentivar a los docentes de la escuela a la búsqueda y uso de
herramientas tecnológicas que colaboren con su metodología de
enseñanza para impartir la materia a sus estudiantes, de mejor manera.