SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 28
Economia Política. Uma introduçao crítica
Editorial Cortez, 2006
Capítulo 8: El imperialismo
NETTO, José Paulo; BRAZ,
Marcelo
CAPITALISMO
COMERCIAL
O
MERCANTIL
 El papel del grupo social de los
comerciantes/mercaderes fue decisivo.
 La burguesía como clase revolucionaria: se
afirma como clase que tiene en sus manos el control
de las principales actividades económicas y se
enfrenta a los privilegios de la nobleza terrateniente.
 Expansión marítima.
 Tendencia del capital a la mundialización.
 Entrelazamiento de procesos progresistas y
bárbaros.
CAPITALISMO
COMPETITIVO
 El capital organiza la producción –a través de la
naciente gran industria- y dará curso al proceso que
culminará en la subsunción real del trabajo.
 El capitalismo se va a consolidar en los principales
países de Europa Occidental.
 Sobre la base de la gran industria (la industria
moderna), que provocará un proceso de
urbanización sin precedentes, el capitalismo
competitivo creará el mercado mundial.
 Existían relativamente amplias posibilidades de
negocios para pequeños y medianos capitalistas.
 Surgen las luchas de clases en su modalidad
moderna, o sea, las luchas fundadas en la
contradicción entre capital y trabajo. Tales luchas, a
partir de ahí, estarán siempre presentes en la
evolución posterior del capitalismo. Adquieren
inicialmente formas groseras, pero poco a poco,
avanzan hacia una creciente politización.
 La respuesta burguesa: represión y también
incorporación de nuevas tecnologías.
 Las luchas de clases influyen en el desarrollo de las
fuerzas productivas.
 Ausencia de garantías a los trabajadores.
 El Estado asistía casi solamente los
intereses del capital
 Funciones esenciales del Estado: asegurar
condiciones externas para la
acumulación capitalista: mantenimiento
de la propiedad privada y del orden
público, encuadramiento de los
trabajadores. Participación social
restringida.
 Estado apoyado en la teoría liberal.
 Democracia política como conquista del
movimiento obrero.
 Luego de la revolución de 1848, las
luchas de clase se elevan a un nuevo
nivel.
 La clase trabajadora como sujeto
revolucionario
 La burguesía se convierte en clase
conservadora. Se inicia el ciclo de la
decadencia ideológica de la burguesía.
 Algunos segmentos capitalistas pasaron a
defender reformas sociales. El
reformismo burgués tiene como límite la
propiedad privada.
TRANSICION
AL
CAPITALISMO
MONOPOLISTA
Segunda mitad del siglo XIX: Operan junto con los
cambios socio políticos, tres procesos:
1) de carácter técnico-científico: avances en las
ciencias naturales, estimuladas por las
demandas de las industrias y marcadas por el
positivismo,
2) surgimiento de los monopolios,
3) modificación en el papel de los bancos.
La fusión de los capitales monopolistas industriales
con los bancarios constituyó el capital financiero,
central en la fase imperialista del capitalismo.
FASE
IMPERIALISTA
El capital financiero
desempeña un papel decisivo
La forma empresarial típica es
la monopolista.
Persisten pequeños y
medianos capitalistas, pero
subordinados a presiones
monopolistas.
Según Lenin, “el imperialismo es la fase monopolista del
capitalismo”, con los siguientes rasgos principales:
1) La concentración de la producción y del capital, llevada
a un grado tan elevado de desarrollo que creó los
monopolios, los cuales desempeñan un papel decisivo
en la vida económica;
2) la fusión del capital bancario con el capital industrial y la
creación, basada en este capital financiero de la
oligarquía financiera;
3) la exportación de capitales, diferente a la exportación
de mercancías, adquiere una importancia
particularmente grande;
4) la formación de asociaciones internacionales
monopolistas de capitalistas, que se dividen el mundo
entre sí;
 Adquieren nuevo significado las actividades
directamente vinculadas a la guerra: bajo el
imperialismo, la industria bélica –y las actividades
a ella vinculadas, se tornan un componente
central de la economía.
 Se produce una aplicación de la ciencia para fines
destructivos y mortales. Los grandes monopolios
concentran la producción de artefactos bélicos
que ofrecen fabulosos superlucros.
 La industria bélica envuelve grandes intereses
económicos y políticos, porque sus principales
clientes son los Estados, de cuyos presupuestos
los monopolios vinculados a la producción de armas
pasan a depender.
 Necesidad de justificar una permanente carrera
armamentista.
La industria bélica incorpora dos variables en la
dinámica capitalista:
1) Sirve para bloquear o revertir uno de los factores
de la crisis: el subconsumo.
2) Ofrece una solución alternativa al problema de la
superacumulación.
La industria bélica es un excelente negocio para
los monopolios y propicia la reanudación de ciclos
amenazados por la crisis.
Constitución de un sistema
económico mundial
- El capitalismo indujo a una división internacional
del trabajo, con espacios nacionales
especializándose en determinados tipos de
producción bajo el comando del capital.
- Se produjo un proceso de jerarquización entre los
países (más y menos desarrollados)
- El desarrollo capitalista se presentó como desigual
y combinado.
En la fase imperialista, el capitalismo
se ha constituido como un sistema
económico mundial: el imperialismo
llevó a cabo y consolidó la vinculación
de naciones y Estados de todo el
planeta, estableciendo un flujo de
conexiones que acabó por configurar
una economía en que todos son
interdependientes (sin prejuicio de las
jerarquías y de las relaciones de
dominación y explotación)
La economía del imperialismo
- Los monopolios son un recurso del capital para
aumentar los lucros. Buscan obtener lucros por
encima de la media.
- Para lograr dicho objetivo:
a) Incrementan la explotación de los trabajadores;
b) Fijan un precio superior al precio de mercado;
c) Apropiación de plusvalía de sectores no
monopolizados por los monopolios
d) Ventajas de las empresas monopolistas en
relación con empresas medianas y pequeñas
e) Otras variables que explican lucros capitalistas:
vinculaciones con el estado, acceso a tecnología,
exportación de capital productivo a países
subdesarrollados.
 Los acuerdos entre monopolios son
temporarios y coyunturales.
 Se produce un crecimiento extraordinario
del excedente económico. Se procesa una
acumulación tamaña que el fenómeno de
la superacumulación adquiere un peso
nuevo: la propia acumulación es
perturbada, una vez que no hay cómo
encontrar ramas o sectores capaces de
ofrecer a las posibles inversiones los
lucros buscados por los capitalistas.
 Nuevas tensiones en la dinámica capitalista:
a) Expansión de la producción: bajo el dominio de los
monopolios, que reúnen condiciones para promover
un enorme incremento de la producción, el
crecimiento económico es corto en sus posibilidades
concretas. Es política deliberada de los monopolios
sólo ampliar la producción cuando hay garantía de
venta de sus mercancías.
b) Innovación tecnológica. Al mismo tiempo en que los
avances científicos y técnicos propician
innovaciones extraordinarias, su incorporación por
los monopolios se hace en un ritmo mucho menor
de lo que aquel sería posible.
PERÍODO CLÁSICO
 La crisis de 1929 evidenció para los dirigentes más
lúcidos de la burguesía de los países imperialistas la
necesidad de formas de intervención del Estado
en la economía capitalista. Era necesaria una
intervención que abarcara las condiciones
generales de la producción y la acumulación.
 Contexto marcado por nivel de organización y
combatividad de amplios sectores obreros e
incidencia de la revolución de octubre.
 En algunos países se respetó la violencia política y
en otros avanzaron procesos antidemocráticos:
fascismo.
En los países donde no
progresó el fascismo se
ensayaron respuestas que se
desarrollaron después del 45
en relación a una activa
intervención del Estado.
Contribuciones de Keynes
LOS “AÑOS
DORADOS”
 El sistema presentó resultados
económicos nunca vistos, y que no se
presentarían más: las crisis cíclicas no
fueron suprimidas, más sus impactos
fueron disminuidos por la regulación
puesta por la intervención del Estado(bajo
la inspiración de las ideas de Keynes) y,
sobre todo, las tasas de crecimiento se
mostraron muy significativas.
 Es un momento donde el capitalismo es
ampliamente cuestionado y criticado.
 Exportación de capitales: flujo mayor de
capitales imperialistas gira entre los
propios países imperialistas.
 Cambios en la organización del trabajo
industrial: se universalizó el taylorismo-
fordismo.
 Expansión del estilo de vida
norteamericano. Importancia de la
industria cultural.
 Se extiende el crédito al consumidor.
 Fenómeno de la inflación.
 Enorme crecimiento del sector de
 Se produce una refuncionalización del
Estado: su intervención en la economía,
direccionada para asegurar los
superlucros de los monopolios, busca
preservar las condiciones externas de la
producción y de la acumulación
capitalistas, pero implica incluso una
intervención directa y continua de la
dinámica económica desde adentro, a
través de funciones económicas directas e
indirectas.
 Papel frente a la fuerza de trabajo.
 El Estado al servicio de los monopolios se vio
obligado a tomar medidas de carácter social
protector.
 El empeño del Estado al servicio de los
monopolios para legitimarse es visible en su
reconocimiento de los derechos sociales – que,
junto con los derechos civiles y políticos,
constituyen la “ciudadanía moderna” (Marshall,
1967). La consecuencia de ese reconocimiento,
resultado de la presión de los trabajadores, fue
la consolidación de las políticas sociales y la
ampliación de su cobertura, en la configuración
de un conjunto de instituciones que darían forma
a los varios modelos de Estado de Bienestar.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Gobierno militar y movimiento económico neoliberal
Gobierno militar y movimiento económico neoliberalGobierno militar y movimiento económico neoliberal
Gobierno militar y movimiento económico neoliberalAndrés Rojas
 
MARXISMO EN EL SIGLO XX
MARXISMO EN EL SIGLO XXMARXISMO EN EL SIGLO XX
MARXISMO EN EL SIGLO XXrafael felix
 
La gran transformación. Karl Polanyi
La gran transformación. Karl PolanyiLa gran transformación. Karl Polanyi
La gran transformación. Karl PolanyiValueSchool
 
La revolución en libertad (1964 1970)
La revolución en libertad (1964 1970)La revolución en libertad (1964 1970)
La revolución en libertad (1964 1970)Historias del Barri
 
El Pensamiento SociolóGico
El Pensamiento SociolóGicoEl Pensamiento SociolóGico
El Pensamiento SociolóGicofaeuca
 
El espacio rural en américa latina
El espacio rural en américa latinaEl espacio rural en américa latina
El espacio rural en américa latinaMarcia
 
RevolucióN De 1851
RevolucióN De 1851RevolucióN De 1851
RevolucióN De 1851Paloma
 
Presentación del Plan de la patria 2013 2019
Presentación del Plan de la patria 2013 2019Presentación del Plan de la patria 2013 2019
Presentación del Plan de la patria 2013 2019ETR J.A.Román Valecillos
 
cambio social y cultural en Chile
cambio social y cultural en Chilecambio social y cultural en Chile
cambio social y cultural en Chilekotha16
 
Segundo Medio. Unidad 1.Clase 10. Gobiernos radicales.
Segundo Medio. Unidad 1.Clase 10. Gobiernos radicales.Segundo Medio. Unidad 1.Clase 10. Gobiernos radicales.
Segundo Medio. Unidad 1.Clase 10. Gobiernos radicales.Jorge Ramirez Adonis
 
Cambio social
Cambio social Cambio social
Cambio social lizzie1994
 
Bases del nuevo modelo social
Bases del nuevo modelo socialBases del nuevo modelo social
Bases del nuevo modelo socialjuan arana
 
PSU Historia - Institucionalidad Política II
PSU Historia - Institucionalidad Política IIPSU Historia - Institucionalidad Política II
PSU Historia - Institucionalidad Política IIsaladehistoria.net
 
Gobierno de Manuel Ávila Camacho
Gobierno de Manuel Ávila CamachoGobierno de Manuel Ávila Camacho
Gobierno de Manuel Ávila Camachokikapu8
 
Gobiernoradical 111105210031-phpapp02
Gobiernoradical 111105210031-phpapp02Gobiernoradical 111105210031-phpapp02
Gobiernoradical 111105210031-phpapp02Eduardo Cortes
 
Populismo en Brasil - Presidencia de Getulio Vargas
Populismo en Brasil - Presidencia de Getulio VargasPopulismo en Brasil - Presidencia de Getulio Vargas
Populismo en Brasil - Presidencia de Getulio VargasManuel Eirea
 
1 movimientos sociales y actoría ciudadana
1 movimientos sociales y actoría ciudadana1 movimientos sociales y actoría ciudadana
1 movimientos sociales y actoría ciudadanaLADY CONTRERAS MOREIRA
 

La actualidad más candente (20)

Gobierno militar y movimiento económico neoliberal
Gobierno militar y movimiento económico neoliberalGobierno militar y movimiento económico neoliberal
Gobierno militar y movimiento económico neoliberal
 
Globalizacion
GlobalizacionGlobalizacion
Globalizacion
 
Cinco lineas
Cinco lineasCinco lineas
Cinco lineas
 
MARXISMO EN EL SIGLO XX
MARXISMO EN EL SIGLO XXMARXISMO EN EL SIGLO XX
MARXISMO EN EL SIGLO XX
 
La gran transformación. Karl Polanyi
La gran transformación. Karl PolanyiLa gran transformación. Karl Polanyi
La gran transformación. Karl Polanyi
 
La revolución en libertad (1964 1970)
La revolución en libertad (1964 1970)La revolución en libertad (1964 1970)
La revolución en libertad (1964 1970)
 
El Pensamiento SociolóGico
El Pensamiento SociolóGicoEl Pensamiento SociolóGico
El Pensamiento SociolóGico
 
El espacio rural en américa latina
El espacio rural en américa latinaEl espacio rural en américa latina
El espacio rural en américa latina
 
RevolucióN De 1851
RevolucióN De 1851RevolucióN De 1851
RevolucióN De 1851
 
Presentación del Plan de la patria 2013 2019
Presentación del Plan de la patria 2013 2019Presentación del Plan de la patria 2013 2019
Presentación del Plan de la patria 2013 2019
 
cambio social y cultural en Chile
cambio social y cultural en Chilecambio social y cultural en Chile
cambio social y cultural en Chile
 
Segundo Medio. Unidad 1.Clase 10. Gobiernos radicales.
Segundo Medio. Unidad 1.Clase 10. Gobiernos radicales.Segundo Medio. Unidad 1.Clase 10. Gobiernos radicales.
Segundo Medio. Unidad 1.Clase 10. Gobiernos radicales.
 
Cambio social
Cambio social Cambio social
Cambio social
 
Bases del nuevo modelo social
Bases del nuevo modelo socialBases del nuevo modelo social
Bases del nuevo modelo social
 
PSU Historia - Institucionalidad Política II
PSU Historia - Institucionalidad Política IIPSU Historia - Institucionalidad Política II
PSU Historia - Institucionalidad Política II
 
Plan de la Patria-2013-2019
Plan de la Patria-2013-2019Plan de la Patria-2013-2019
Plan de la Patria-2013-2019
 
Gobierno de Manuel Ávila Camacho
Gobierno de Manuel Ávila CamachoGobierno de Manuel Ávila Camacho
Gobierno de Manuel Ávila Camacho
 
Gobiernoradical 111105210031-phpapp02
Gobiernoradical 111105210031-phpapp02Gobiernoradical 111105210031-phpapp02
Gobiernoradical 111105210031-phpapp02
 
Populismo en Brasil - Presidencia de Getulio Vargas
Populismo en Brasil - Presidencia de Getulio VargasPopulismo en Brasil - Presidencia de Getulio Vargas
Populismo en Brasil - Presidencia de Getulio Vargas
 
1 movimientos sociales y actoría ciudadana
1 movimientos sociales y actoría ciudadana1 movimientos sociales y actoría ciudadana
1 movimientos sociales y actoría ciudadana
 

Destacado

Guia de estudio netto imperialismo
Guia de estudio netto  imperialismoGuia de estudio netto  imperialismo
Guia de estudio netto imperialismosaladaniela
 
Aportes táctico-operativos a los Procesos de Intervención del Trabajo Social
Aportes táctico-operativos a los Procesos de  Intervención del Trabajo SocialAportes táctico-operativos a los Procesos de  Intervención del Trabajo Social
Aportes táctico-operativos a los Procesos de Intervención del Trabajo SocialVirna Quentrequeo
 
Los comunistas somos el futuro
Los comunistas somos el futuroLos comunistas somos el futuro
Los comunistas somos el futuroVirna Quentrequeo
 
Guía orientadora para la reflexión teórica y la elaboración del trabajo fina...
Guía orientadora para la reflexión teórica y la  elaboración del trabajo fina...Guía orientadora para la reflexión teórica y la  elaboración del trabajo fina...
Guía orientadora para la reflexión teórica y la elaboración del trabajo fina...saladaniela
 
Guia de estudio behring politica social
Guia de estudio behring politica  socialGuia de estudio behring politica  social
Guia de estudio behring politica socialsaladaniela
 
Guia de estudio pontes mediación
Guia de estudio pontes mediaciónGuia de estudio pontes mediación
Guia de estudio pontes mediaciónsaladaniela
 
Guia de estudio iamamoto cuestion social
Guia de estudio iamamoto cuestion  socialGuia de estudio iamamoto cuestion  social
Guia de estudio iamamoto cuestion socialsaladaniela
 
Guia de estudio oliva ts y lucha de clases
Guia de estudio oliva ts y lucha de  clasesGuia de estudio oliva ts y lucha de  clases
Guia de estudio oliva ts y lucha de clasessaladaniela
 
Guia de estudio parra ts argentino
Guia de estudio parra ts  argentinoGuia de estudio parra ts  argentino
Guia de estudio parra ts argentinosaladaniela
 
Sobre la legitimidad TEST
Sobre la legitimidad TESTSobre la legitimidad TEST
Sobre la legitimidad TESTeliotelmar
 
Proyectos de extension
Proyectos de extensionProyectos de extension
Proyectos de extensionsaladaniela
 
Guia de estudio iamamoto ts y reproducción de las relaciones sociales
Guia de estudio iamamoto ts y reproducción de las relaciones socialesGuia de estudio iamamoto ts y reproducción de las relaciones sociales
Guia de estudio iamamoto ts y reproducción de las relaciones socialessaladaniela
 
Guia de estudio mallardi intervención profesional
Guia de estudio mallardi intervención profesionalGuia de estudio mallardi intervención profesional
Guia de estudio mallardi intervención profesionalsaladaniela
 

Destacado (20)

Crónica17
Crónica17Crónica17
Crónica17
 
Guia de estudio netto imperialismo
Guia de estudio netto  imperialismoGuia de estudio netto  imperialismo
Guia de estudio netto imperialismo
 
Com 3 2017
Com 3 2017Com 3 2017
Com 3 2017
 
Com 4 2017
Com 4 2017Com 4 2017
Com 4 2017
 
Aportes táctico-operativos a los Procesos de Intervención del Trabajo Social
Aportes táctico-operativos a los Procesos de  Intervención del Trabajo SocialAportes táctico-operativos a los Procesos de  Intervención del Trabajo Social
Aportes táctico-operativos a los Procesos de Intervención del Trabajo Social
 
Los comunistas somos el futuro
Los comunistas somos el futuroLos comunistas somos el futuro
Los comunistas somos el futuro
 
Netto cap 9
Netto cap 9Netto cap 9
Netto cap 9
 
Trabajo integrador 2014(1)
Trabajo integrador 2014(1)Trabajo integrador 2014(1)
Trabajo integrador 2014(1)
 
Guía orientadora para la reflexión teórica y la elaboración del trabajo fina...
Guía orientadora para la reflexión teórica y la  elaboración del trabajo fina...Guía orientadora para la reflexión teórica y la  elaboración del trabajo fina...
Guía orientadora para la reflexión teórica y la elaboración del trabajo fina...
 
Com 7 2017
Com 7 2017Com 7 2017
Com 7 2017
 
Programa TS III 2016
Programa TS III 2016 Programa TS III 2016
Programa TS III 2016
 
Guia de estudio behring politica social
Guia de estudio behring politica  socialGuia de estudio behring politica  social
Guia de estudio behring politica social
 
Guia de estudio pontes mediación
Guia de estudio pontes mediaciónGuia de estudio pontes mediación
Guia de estudio pontes mediación
 
Guia de estudio iamamoto cuestion social
Guia de estudio iamamoto cuestion  socialGuia de estudio iamamoto cuestion  social
Guia de estudio iamamoto cuestion social
 
Guia de estudio oliva ts y lucha de clases
Guia de estudio oliva ts y lucha de  clasesGuia de estudio oliva ts y lucha de  clases
Guia de estudio oliva ts y lucha de clases
 
Guia de estudio parra ts argentino
Guia de estudio parra ts  argentinoGuia de estudio parra ts  argentino
Guia de estudio parra ts argentino
 
Sobre la legitimidad TEST
Sobre la legitimidad TESTSobre la legitimidad TEST
Sobre la legitimidad TEST
 
Proyectos de extension
Proyectos de extensionProyectos de extension
Proyectos de extension
 
Guia de estudio iamamoto ts y reproducción de las relaciones sociales
Guia de estudio iamamoto ts y reproducción de las relaciones socialesGuia de estudio iamamoto ts y reproducción de las relaciones sociales
Guia de estudio iamamoto ts y reproducción de las relaciones sociales
 
Guia de estudio mallardi intervención profesional
Guia de estudio mallardi intervención profesionalGuia de estudio mallardi intervención profesional
Guia de estudio mallardi intervención profesional
 

Similar a Capitalismo imperialista y crisis del sistema

Similar a Capitalismo imperialista y crisis del sistema (20)

Trabajo de angelita
Trabajo de angelitaTrabajo de angelita
Trabajo de angelita
 
El capitalismo
El capitalismoEl capitalismo
El capitalismo
 
Antonio luis gomez ramirez
Antonio luis gomez ramirezAntonio luis gomez ramirez
Antonio luis gomez ramirez
 
El capitalismo
El capitalismoEl capitalismo
El capitalismo
 
Economia 2do parcial
Economia 2do parcialEconomia 2do parcial
Economia 2do parcial
 
1 la revolución industrial y capitalismo
1  la revolución industrial y capitalismo1  la revolución industrial y capitalismo
1 la revolución industrial y capitalismo
 
Economia 2do parcial
Economia 2do parcialEconomia 2do parcial
Economia 2do parcial
 
Economia 2do parcial
Economia 2do parcialEconomia 2do parcial
Economia 2do parcial
 
Economía globalización
Economía globalizaciónEconomía globalización
Economía globalización
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
Diapositivas
 
Practica N°1 REVOLUCION INDUSTRIAL Montenegro Cardozo Marisol
Practica N°1 REVOLUCION INDUSTRIAL Montenegro Cardozo MarisolPractica N°1 REVOLUCION INDUSTRIAL Montenegro Cardozo Marisol
Practica N°1 REVOLUCION INDUSTRIAL Montenegro Cardozo Marisol
 
Consecuancias rev.indutrs
Consecuancias rev.indutrsConsecuancias rev.indutrs
Consecuancias rev.indutrs
 
UNIDAD II LA GLOBALIZACION
UNIDAD II LA GLOBALIZACIONUNIDAD II LA GLOBALIZACION
UNIDAD II LA GLOBALIZACION
 
La globalizacion
La globalizacionLa globalizacion
La globalizacion
 
Diapos
DiaposDiapos
Diapos
 
Unidad 1. 5 modelos economicos mundiales y de mexico
Unidad 1. 5 modelos economicos mundiales y de mexicoUnidad 1. 5 modelos economicos mundiales y de mexico
Unidad 1. 5 modelos economicos mundiales y de mexico
 
La globalización
La globalizaciónLa globalización
La globalización
 
Capitalismo
CapitalismoCapitalismo
Capitalismo
 
GLOBALIZACION ECONOMIA POLITICA ALIMENTARIA
GLOBALIZACION ECONOMIA POLITICA ALIMENTARIAGLOBALIZACION ECONOMIA POLITICA ALIMENTARIA
GLOBALIZACION ECONOMIA POLITICA ALIMENTARIA
 
Economia politica-alimentaria-2
Economia politica-alimentaria-2Economia politica-alimentaria-2
Economia politica-alimentaria-2
 

Más de Virna Quentrequeo

Guia orientadora tp final 2018
Guia orientadora tp final 2018Guia orientadora tp final 2018
Guia orientadora tp final 2018Virna Quentrequeo
 
Guia de estudio guerra instrumentalidad
Guia de estudio guerra    instrumentalidadGuia de estudio guerra    instrumentalidad
Guia de estudio guerra instrumentalidadVirna Quentrequeo
 
Guia de estudio netto capitalismo contemporaneo
Guia de estudio netto capitalismo    contemporaneoGuia de estudio netto capitalismo    contemporaneo
Guia de estudio netto capitalismo contemporaneoVirna Quentrequeo
 
Oliva - Gardey: Componentes de la asistencia profesional del ts
Oliva - Gardey: Componentes de la asistencia profesional del ts Oliva - Gardey: Componentes de la asistencia profesional del ts
Oliva - Gardey: Componentes de la asistencia profesional del ts Virna Quentrequeo
 
Laura Riveiro: Aportes de la teoria feminista para pensar el ejercicio profe...
 Laura Riveiro: Aportes de la teoria feminista para pensar el ejercicio profe... Laura Riveiro: Aportes de la teoria feminista para pensar el ejercicio profe...
Laura Riveiro: Aportes de la teoria feminista para pensar el ejercicio profe...Virna Quentrequeo
 
Mallardi - Oliva: Aportes táctico-operativos a los Procesos de Intervención ...
Mallardi - Oliva: Aportes táctico-operativos a los Procesos de  Intervención ...Mallardi - Oliva: Aportes táctico-operativos a los Procesos de  Intervención ...
Mallardi - Oliva: Aportes táctico-operativos a los Procesos de Intervención ...Virna Quentrequeo
 
Servicio social en tiempo de capital fetiche. capital financiero, trabajo y c...
Servicio social en tiempo de capital fetiche. capital financiero, trabajo y c...Servicio social en tiempo de capital fetiche. capital financiero, trabajo y c...
Servicio social en tiempo de capital fetiche. capital financiero, trabajo y c...Virna Quentrequeo
 
Guia de estudio fernandez soto y tripiana
Guia de estudio fernandez soto y tripianaGuia de estudio fernandez soto y tripiana
Guia de estudio fernandez soto y tripianaVirna Quentrequeo
 
Cronograma 2do cuatrimestre 2014
Cronograma 2do cuatrimestre 2014Cronograma 2do cuatrimestre 2014
Cronograma 2do cuatrimestre 2014Virna Quentrequeo
 
Behring & Boschetti: Politica, fundamentos e historia
Behring & Boschetti: Politica, fundamentos e historiaBehring & Boschetti: Politica, fundamentos e historia
Behring & Boschetti: Politica, fundamentos e historiaVirna Quentrequeo
 
Iamamoto ss_y_división_del_trabajo
Iamamoto  ss_y_división_del_trabajoIamamoto  ss_y_división_del_trabajo
Iamamoto ss_y_división_del_trabajoVirna Quentrequeo
 
Iamamoto ss_y_división_del_trabajo
Iamamoto  ss_y_división_del_trabajoIamamoto  ss_y_división_del_trabajo
Iamamoto ss_y_división_del_trabajoVirna Quentrequeo
 
Territorios de-sujetos-peligrosos
Territorios de-sujetos-peligrososTerritorios de-sujetos-peligrosos
Territorios de-sujetos-peligrososVirna Quentrequeo
 

Más de Virna Quentrequeo (19)

Netto cap 9 traduccion
Netto cap 9 traduccion Netto cap 9 traduccion
Netto cap 9 traduccion
 
Guia orientadora tp final 2018
Guia orientadora tp final 2018Guia orientadora tp final 2018
Guia orientadora tp final 2018
 
Guia de estudio guerra instrumentalidad
Guia de estudio guerra    instrumentalidadGuia de estudio guerra    instrumentalidad
Guia de estudio guerra instrumentalidad
 
Guia de estudio netto capitalismo contemporaneo
Guia de estudio netto capitalismo    contemporaneoGuia de estudio netto capitalismo    contemporaneo
Guia de estudio netto capitalismo contemporaneo
 
Oliva - Gardey: Componentes de la asistencia profesional del ts
Oliva - Gardey: Componentes de la asistencia profesional del ts Oliva - Gardey: Componentes de la asistencia profesional del ts
Oliva - Gardey: Componentes de la asistencia profesional del ts
 
Tp daniel rimoli
Tp daniel rimoliTp daniel rimoli
Tp daniel rimoli
 
Laura Riveiro: Aportes de la teoria feminista para pensar el ejercicio profe...
 Laura Riveiro: Aportes de la teoria feminista para pensar el ejercicio profe... Laura Riveiro: Aportes de la teoria feminista para pensar el ejercicio profe...
Laura Riveiro: Aportes de la teoria feminista para pensar el ejercicio profe...
 
Mallardi - Oliva: Aportes táctico-operativos a los Procesos de Intervención ...
Mallardi - Oliva: Aportes táctico-operativos a los Procesos de  Intervención ...Mallardi - Oliva: Aportes táctico-operativos a los Procesos de  Intervención ...
Mallardi - Oliva: Aportes táctico-operativos a los Procesos de Intervención ...
 
Servicio social en tiempo de capital fetiche. capital financiero, trabajo y c...
Servicio social en tiempo de capital fetiche. capital financiero, trabajo y c...Servicio social en tiempo de capital fetiche. capital financiero, trabajo y c...
Servicio social en tiempo de capital fetiche. capital financiero, trabajo y c...
 
Guia de estudio netto cap 9
Guia de estudio netto cap 9Guia de estudio netto cap 9
Guia de estudio netto cap 9
 
Guia de estudio fernandez soto y tripiana
Guia de estudio fernandez soto y tripianaGuia de estudio fernandez soto y tripiana
Guia de estudio fernandez soto y tripiana
 
Guia de estudio Rajland
Guia de estudio RajlandGuia de estudio Rajland
Guia de estudio Rajland
 
Cronograma 2do cuatrimestre 2014
Cronograma 2do cuatrimestre 2014Cronograma 2do cuatrimestre 2014
Cronograma 2do cuatrimestre 2014
 
Behring & Boschetti: Politica, fundamentos e historia
Behring & Boschetti: Politica, fundamentos e historiaBehring & Boschetti: Politica, fundamentos e historia
Behring & Boschetti: Politica, fundamentos e historia
 
Iamamoto ss_y_división_del_trabajo
Iamamoto  ss_y_división_del_trabajoIamamoto  ss_y_división_del_trabajo
Iamamoto ss_y_división_del_trabajo
 
Iamamoto ss_y_división_del_trabajo
Iamamoto  ss_y_división_del_trabajoIamamoto  ss_y_división_del_trabajo
Iamamoto ss_y_división_del_trabajo
 
Programa ts iii_2014
Programa ts iii_2014Programa ts iii_2014
Programa ts iii_2014
 
Kohan 05abr03
Kohan 05abr03Kohan 05abr03
Kohan 05abr03
 
Territorios de-sujetos-peligrosos
Territorios de-sujetos-peligrososTerritorios de-sujetos-peligrosos
Territorios de-sujetos-peligrosos
 

Último

SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 

Último (20)

SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 

Capitalismo imperialista y crisis del sistema

  • 1. Economia Política. Uma introduçao crítica Editorial Cortez, 2006 Capítulo 8: El imperialismo NETTO, José Paulo; BRAZ, Marcelo
  • 3.  El papel del grupo social de los comerciantes/mercaderes fue decisivo.  La burguesía como clase revolucionaria: se afirma como clase que tiene en sus manos el control de las principales actividades económicas y se enfrenta a los privilegios de la nobleza terrateniente.  Expansión marítima.  Tendencia del capital a la mundialización.  Entrelazamiento de procesos progresistas y bárbaros.
  • 5.  El capital organiza la producción –a través de la naciente gran industria- y dará curso al proceso que culminará en la subsunción real del trabajo.  El capitalismo se va a consolidar en los principales países de Europa Occidental.  Sobre la base de la gran industria (la industria moderna), que provocará un proceso de urbanización sin precedentes, el capitalismo competitivo creará el mercado mundial.  Existían relativamente amplias posibilidades de negocios para pequeños y medianos capitalistas.
  • 6.  Surgen las luchas de clases en su modalidad moderna, o sea, las luchas fundadas en la contradicción entre capital y trabajo. Tales luchas, a partir de ahí, estarán siempre presentes en la evolución posterior del capitalismo. Adquieren inicialmente formas groseras, pero poco a poco, avanzan hacia una creciente politización.  La respuesta burguesa: represión y también incorporación de nuevas tecnologías.  Las luchas de clases influyen en el desarrollo de las fuerzas productivas.  Ausencia de garantías a los trabajadores.
  • 7.  El Estado asistía casi solamente los intereses del capital  Funciones esenciales del Estado: asegurar condiciones externas para la acumulación capitalista: mantenimiento de la propiedad privada y del orden público, encuadramiento de los trabajadores. Participación social restringida.  Estado apoyado en la teoría liberal.  Democracia política como conquista del movimiento obrero.
  • 8.  Luego de la revolución de 1848, las luchas de clase se elevan a un nuevo nivel.  La clase trabajadora como sujeto revolucionario  La burguesía se convierte en clase conservadora. Se inicia el ciclo de la decadencia ideológica de la burguesía.  Algunos segmentos capitalistas pasaron a defender reformas sociales. El reformismo burgués tiene como límite la propiedad privada.
  • 10. Segunda mitad del siglo XIX: Operan junto con los cambios socio políticos, tres procesos: 1) de carácter técnico-científico: avances en las ciencias naturales, estimuladas por las demandas de las industrias y marcadas por el positivismo, 2) surgimiento de los monopolios, 3) modificación en el papel de los bancos. La fusión de los capitales monopolistas industriales con los bancarios constituyó el capital financiero, central en la fase imperialista del capitalismo.
  • 12. El capital financiero desempeña un papel decisivo La forma empresarial típica es la monopolista. Persisten pequeños y medianos capitalistas, pero subordinados a presiones monopolistas.
  • 13. Según Lenin, “el imperialismo es la fase monopolista del capitalismo”, con los siguientes rasgos principales: 1) La concentración de la producción y del capital, llevada a un grado tan elevado de desarrollo que creó los monopolios, los cuales desempeñan un papel decisivo en la vida económica; 2) la fusión del capital bancario con el capital industrial y la creación, basada en este capital financiero de la oligarquía financiera; 3) la exportación de capitales, diferente a la exportación de mercancías, adquiere una importancia particularmente grande; 4) la formación de asociaciones internacionales monopolistas de capitalistas, que se dividen el mundo entre sí;
  • 14.  Adquieren nuevo significado las actividades directamente vinculadas a la guerra: bajo el imperialismo, la industria bélica –y las actividades a ella vinculadas, se tornan un componente central de la economía.  Se produce una aplicación de la ciencia para fines destructivos y mortales. Los grandes monopolios concentran la producción de artefactos bélicos que ofrecen fabulosos superlucros.  La industria bélica envuelve grandes intereses económicos y políticos, porque sus principales clientes son los Estados, de cuyos presupuestos los monopolios vinculados a la producción de armas pasan a depender.  Necesidad de justificar una permanente carrera armamentista.
  • 15. La industria bélica incorpora dos variables en la dinámica capitalista: 1) Sirve para bloquear o revertir uno de los factores de la crisis: el subconsumo. 2) Ofrece una solución alternativa al problema de la superacumulación. La industria bélica es un excelente negocio para los monopolios y propicia la reanudación de ciclos amenazados por la crisis.
  • 16. Constitución de un sistema económico mundial - El capitalismo indujo a una división internacional del trabajo, con espacios nacionales especializándose en determinados tipos de producción bajo el comando del capital. - Se produjo un proceso de jerarquización entre los países (más y menos desarrollados) - El desarrollo capitalista se presentó como desigual y combinado.
  • 17. En la fase imperialista, el capitalismo se ha constituido como un sistema económico mundial: el imperialismo llevó a cabo y consolidó la vinculación de naciones y Estados de todo el planeta, estableciendo un flujo de conexiones que acabó por configurar una economía en que todos son interdependientes (sin prejuicio de las jerarquías y de las relaciones de dominación y explotación)
  • 18. La economía del imperialismo - Los monopolios son un recurso del capital para aumentar los lucros. Buscan obtener lucros por encima de la media. - Para lograr dicho objetivo: a) Incrementan la explotación de los trabajadores; b) Fijan un precio superior al precio de mercado; c) Apropiación de plusvalía de sectores no monopolizados por los monopolios d) Ventajas de las empresas monopolistas en relación con empresas medianas y pequeñas e) Otras variables que explican lucros capitalistas: vinculaciones con el estado, acceso a tecnología, exportación de capital productivo a países subdesarrollados.
  • 19.  Los acuerdos entre monopolios son temporarios y coyunturales.  Se produce un crecimiento extraordinario del excedente económico. Se procesa una acumulación tamaña que el fenómeno de la superacumulación adquiere un peso nuevo: la propia acumulación es perturbada, una vez que no hay cómo encontrar ramas o sectores capaces de ofrecer a las posibles inversiones los lucros buscados por los capitalistas.
  • 20.  Nuevas tensiones en la dinámica capitalista: a) Expansión de la producción: bajo el dominio de los monopolios, que reúnen condiciones para promover un enorme incremento de la producción, el crecimiento económico es corto en sus posibilidades concretas. Es política deliberada de los monopolios sólo ampliar la producción cuando hay garantía de venta de sus mercancías. b) Innovación tecnológica. Al mismo tiempo en que los avances científicos y técnicos propician innovaciones extraordinarias, su incorporación por los monopolios se hace en un ritmo mucho menor de lo que aquel sería posible.
  • 22.  La crisis de 1929 evidenció para los dirigentes más lúcidos de la burguesía de los países imperialistas la necesidad de formas de intervención del Estado en la economía capitalista. Era necesaria una intervención que abarcara las condiciones generales de la producción y la acumulación.  Contexto marcado por nivel de organización y combatividad de amplios sectores obreros e incidencia de la revolución de octubre.  En algunos países se respetó la violencia política y en otros avanzaron procesos antidemocráticos: fascismo.
  • 23. En los países donde no progresó el fascismo se ensayaron respuestas que se desarrollaron después del 45 en relación a una activa intervención del Estado. Contribuciones de Keynes
  • 25.  El sistema presentó resultados económicos nunca vistos, y que no se presentarían más: las crisis cíclicas no fueron suprimidas, más sus impactos fueron disminuidos por la regulación puesta por la intervención del Estado(bajo la inspiración de las ideas de Keynes) y, sobre todo, las tasas de crecimiento se mostraron muy significativas.  Es un momento donde el capitalismo es ampliamente cuestionado y criticado.
  • 26.  Exportación de capitales: flujo mayor de capitales imperialistas gira entre los propios países imperialistas.  Cambios en la organización del trabajo industrial: se universalizó el taylorismo- fordismo.  Expansión del estilo de vida norteamericano. Importancia de la industria cultural.  Se extiende el crédito al consumidor.  Fenómeno de la inflación.  Enorme crecimiento del sector de
  • 27.  Se produce una refuncionalización del Estado: su intervención en la economía, direccionada para asegurar los superlucros de los monopolios, busca preservar las condiciones externas de la producción y de la acumulación capitalistas, pero implica incluso una intervención directa y continua de la dinámica económica desde adentro, a través de funciones económicas directas e indirectas.  Papel frente a la fuerza de trabajo.
  • 28.  El Estado al servicio de los monopolios se vio obligado a tomar medidas de carácter social protector.  El empeño del Estado al servicio de los monopolios para legitimarse es visible en su reconocimiento de los derechos sociales – que, junto con los derechos civiles y políticos, constituyen la “ciudadanía moderna” (Marshall, 1967). La consecuencia de ese reconocimiento, resultado de la presión de los trabajadores, fue la consolidación de las políticas sociales y la ampliación de su cobertura, en la configuración de un conjunto de instituciones que darían forma a los varios modelos de Estado de Bienestar.