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INTEGRANTE:VALDIZAN BONILLA WILDER
ESTUDIANTE DE MATEMATICAS
MISION VISION
Es formar de profesionales
competentes en educación,
generadora de ciencia y tecnología,
con sentido humanista, al servicio
de la región y del país.
Ser un líder en la formación
docente de calidad, generadora
de ciencia y tecnología para
el desarrollo sostenible
mediante la interrelación de
conocimiento y sociedad.
VARIABLES QUE INTERVIENEN
PARA MEJORAR CONOCIMIENTO COGNITIVO
( EN MATEMATICAS EN EL FUTURO.)
VARIABLES
PERSONALES
VARIABLES
DE TAREA
VARIABLES DE
ESTRATEGIA
Son los
conocimientos que
un sujeto tiene
sobre sus propios
conocimientos.
Nos ayuda a
seleccionar la
estrategia y
el momento de
su aplicación.
Ventajas de los
procedimientos
en la realización
de la misma tarea.
1. CONOCIMIENTO A CERCA DE LA COGNICIÓN
Abarca el conocimiento sobre
las fuentes cognitivas y la compatibilidad
que hay entre las demandas de la situación
de aprendizaje y los recursos de los
individuos para aprender con eficacia
el área de matemática.
-Edad
-Habilidades
-Capacidades
-Sociales
-Activo
-Reflexivo
-Teórico
-Práctico
-Fatiga
-Estrés
-Tristeza
-Sueño
AUTOCONCEPTO
ACADEMICO
-Utilizar
estrategias
-Motivación
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CONDICIONANTES
BIOLÓGICOS Y
SOCIALES
AUTOCONCEPTO
Y AUTOESTIMA
CONOCIMIENTO PERSONAL
PERSONALIDAD
ESTILOS
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GENERALES
CONOCIMIENTO ESTRATÉGICO
Consiste en seleccionar,
combinar, idear estrategias.
SEGÚN OBJETIVOS
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PROFUNDA
RECUPERACIÓN
FUTURA
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2. CONTROL
Esta conformado por mecanismos
Autorreguladores que utiliza el
aprendiz durante el proceso de aprendizaje
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PLANIFICACIÓN SUPERVISIÓN EVALUACIÓN
¿QUÉ VOY A HACER?
¿CÓMO LO VOY A HACER?
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