LOS SALONES DE BELLEZA HUMANA DE LA COMUNA 5 DE                 VILLAVICENCIO        DIANA MARCELA DUEÑAS VELASQUEZ       ...
LOS SALONES DE BELLEZA HUMANA DE LA COMUNA 5 DE                 VILLAVICENCIO        DIANA MARCELA DUEÑAS VELASQUEZ       ...
Inducción Metodológica-Fascículo 1Pregunta de selección múltiple con única respuesta   1. Podemos definir la investigación...
a.   Sistemático, autocorrectivo, procedimental.   b.   Factico, trasciende los hechos, verificación empírica.   c.   Auto...
El sujeto encuentra            algún                                                problema de su interés. Percepción de ...
Inducción Metodológica-Fascículo 2   1. Cuando se habla de metodología para la selección de un tema de      investigación ...
Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una EXPLICACIONCORRECTA de la afirmación MARQUE A.Si la afirmació...
ELECCION DEL TEMA  Factores de orden subjetivo              Factores de orden objetivo  Hacen referencia a la             ...
Pregunta de selección MultipleSi a y b son correctas, marque la letra ASi b y c son correctas, marque la letra BSi c y d s...
A.                  B.                    C.                 D.6. En la formulación del problema se reduce el problema a s...
autoridades competentes para el bienestar y el buen servicio de los      usuarios?                 Inducción Metodológica-...
A.                 B.                  C.                D.   4. Los mapas conceptuales son un medio para:      a. Organiz...
Objetivos Específicos          Identificar el uso adecuado y no adecuado que se le dan a estos           residuos en los ...
Inducción Metodológica-Fascículo 5Pregunta de selección múltiple con única respuesta.   1. Un instrumento de recolección d...
a.   Propósito de la encuesta.         b.   Número de personas a encuestar.         c.   Método científico de la investiga...
Por favor escribe en este espacio las dudas e inquietudes que tengas frente alos temas abordados en el fascículo de manera...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Fasciculos los salones de belleza humana de la comuna 5 de villavicencio

508 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
508
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
8
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Fasciculos los salones de belleza humana de la comuna 5 de villavicencio

  1. 1. LOS SALONES DE BELLEZA HUMANA DE LA COMUNA 5 DE VILLAVICENCIO DIANA MARCELA DUEÑAS VELASQUEZ YESSICA VIVIANA MENDEZ VELASQUEZ IVAN ANDRES PEREZ PEÑA ANGELA JOHANA RODRIGUEZ SANCHEZ FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN ADMINISTRACION DE EMPRESAS I SEMESTRE VILLAVICENCIO-META 2012 1
  2. 2. LOS SALONES DE BELLEZA HUMANA DE LA COMUNA 5 DE VILLAVICENCIO DIANA MARCELA DUEÑAS VELASQUEZ YESSICA VIVIANA MENDEZ VELASQUEZ IVAN ANDRES PEREZ PEÑA ANGELA JOHANA RODRIGUEZ SANCHEZ Investigación dirigida para optar el título de Administrador de Empresas Dr. FERNANDO AUGUSTO JIMENEZ DIAZ GRANADOS DIRECTOR TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DIRIGIDA FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN ADMINISTRACION DE EMPRESAS I SEMESTRE VILLAVICENCIO-META 2012 2
  3. 3. Inducción Metodológica-Fascículo 1Pregunta de selección múltiple con única respuesta 1. Podemos definir la investigación como: a. Una indagación no sistemática de los problemas de la realidad. b. Un proceso de percepción y lectura de probables temas para la cultura. c. Un proceso que plantea un diseño para descubrir, explicar y predecir situaciones de la realidad. d. Una herramienta del método científico para plantear probabilidades. 2. En el proceso de autoaprendizaje ¿Qué aportes realiza la investigación? a. Adquiere competencias investigativas para fortalecer los conocimientos que ya tienes. b. Adquieres competencias en cuanto a la forma de llevar tus relaciones interpersonales. c. La investigación que ayuda a mejorar tu capacidad de improvisación. d. A través de la investigación puedes aprender a desarrollar y aplicar un método de estudio. Pregunta de selección MultipleSi a y b son correctas, marque la letra ASi b y c son correctas, marque la letra BSi c y d son correctas, marque la letra CSi a y d son correctas, marque la letra D 3. El método científico es: a. Una sucesión de pasos para descubrir nuevos conocimientos. b. Un proceso sistemático para apropiarnos de la realidad. c. Un procedimiento para definir el tipo de investigación. d. Un procedimiento para comprobar o rechazar hipótesis. A. B. C. D. 4. Las características del método científico son: 3
  4. 4. a. Sistemático, autocorrectivo, procedimental. b. Factico, trasciende los hechos, verificación empírica. c. Autocorrectivo, progresivo, objetivo. d. Factico, descriptivo, progresivo. A. B. C. D. Preguntas de Análisis de RelaciónSi la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una EXPLICACIONCORRECTA de la afirmación MARQUE A.Si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO ES unaexplicación CORRECTA de la afirmación MARQUE B.Si la afirmación es VERDADERA pero la razón es FALSA MARQUE C.Si la afirmación es FALSA y la razón es VERDADERA MARQUE D.Si la afirmación y la razón son FALSAS MARQUE E. 5. La investigación Aplicada no tiene ninguna relación con la Investigación Pura PORQUE confronta la teoría con la realidad. A. B. C. D. E. 6. La investigación formativa no es fundamental en el ámbito académico PORQUE los conocimientos adquiridos por los estudiantes a través de la investigación son nuevos para ellos. A. B. C. D. E.Las etapas del método científico son: 4
  5. 5. El sujeto encuentra algún problema de su interés. Percepción de una dificultad El individuo realiza observaciones que le permitenIdentificación y definición de definir el problema con mayoruna dificultad. precisión. A partir del estudio de los hechos, el sujeto formula conjeturas acerca deSoluciones propuestas para el las posibles soluciones delproblema. HIPOTESIS problema, es decir, formula HIPOTESIS. Se llega a la conclusión de queDeducción de las si cada hipótesis es verdadera,consecuencias de cada le seguirán ciertasHipótesis. consecuencias. Se ponen a prueba cada una de las hipótesis buscando hechosVerificación de las hipótesis observables que permitanmediante la acción. determinar cuál de las hipótesis concuerda con los hechos observables y así hallar la solución más confiable a su problema. 7. Desarrolle un informe en donde comente otras clases de investigación existentes, profundice acerca de los tipos de investigación abordados y la posible aplicabilidad en su campo profesional. En el campo cotidiano y en especial en el mundo laboral todos nos enfrentamos a problemas que tenemos que solucionar o entender sin embargo, todos son problemas mayores o menores, en los Salones de Belleza Humana de la Comuna 5 de Villavicencio problemas que se tienen que resolver o explicar aplicando los métodos de investigación los propietarios o empleados de los salones de belleza humana de la Comuna 5 de Villavicencio se basan en la calidad de servicio, en el sector para así ponerles precios a sus trabajos realizados con tanto esfuerzo y para que el cliente se ya satisfecho. 8. Describa un tema de su interés que pueda ser trabajado en investigación y defina en donde identifico dicha situación. Los Salones de Belleza Humana de la Comuna 5 de Villavicencio. 5
  6. 6. Inducción Metodológica-Fascículo 2 1. Cuando se habla de metodología para la selección de un tema de investigación se está hablando de: a. El paso a seguir en el camino de definición de un tema de investigación. b. Definir los subtemas para la investigación. c. Desarrollar una labor de revisión bibliográfica. d. Estrategias para la delimitación y posterior selección del tema de la investigación. 2. El primer paso en la selección de un tema de investigación es: a. Realizar un proceso de revisión bibliográfica en relación con el tema de interés. b. Plantear con claridad ¿Cuál es la pregunta o el problema que quiero resolver con la investigación? c. Determinar las fuentes (expertos) que me pueden guiar en la definición del tema de investigación. d. Generar espacios de discusión del tema con pares. Pregunta de selección MultipleSi a y b son correctas, marque la letra ASi b y c son correctas, marque la letra BSi c y d son correctas, marque la letra CSi a y d son correctas, marque la letra D 3. Los aspectos a tener en cuenta en el ¿Cómo investigar? Son: A. B. C. D. 4. Los objetivos del anteproyecto son: A. B. C. D. Preguntas de Análisis de Relación 6
  7. 7. Si la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una EXPLICACIONCORRECTA de la afirmación MARQUE A.Si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO ES unaexplicación CORRECTA de la afirmación MARQUE B.Si la afirmación es VERDADERA pero la razón es FALSA MARQUE C.Si la afirmación es FALSA y la razón es VERDADERA MARQUE D.Si la afirmación y la razón son FALSAS MARQUE E. 5. El proyecto de investigación es una planeación que se hace de la investigación PORQUE en él se enuncian los elementos de proyección del cómo y el que de la investigación. A. B. C. D. E. 6. La investigación es fundamental en los procesos de auto aprendizaje PORQUE se aprende el significado del método científico. A. B. C. D. E. 7. Complete la grafica:En la selección del tema tengo en cuenta los factores 7
  8. 8. ELECCION DEL TEMA Factores de orden subjetivo Factores de orden objetivo Hacen referencia a la Hacen referencia al tema persona que desarrolla la seleccionado para la investigación. investigación.Interés por el tema ¿Permite un diseño?Capacidad para desarrollo ¿Es de interés?Tiempo ¿Presenta utilidad?Recursos ¿Presenta un nuevo enfoque?Disponibilidad del recurso Disponibilidad del recurso Inducción Metodológica-Fascículo 31. En la identificación del problema debemos tener en cuenta : a. Que el problema pueda ser sometido a observación y análisis con el fin de comprobar las hipótesis. b. Los temas definidos de la delimitación del tema. c. Análisis de los temas relacionados con el problema. d. Los objetivos de la investigación.2. La definición del título de la investigación puede realizarse de tres maneras: a. Atractiva, sintética, concreta. b. Por antítesis, por síntesis, por delimitación. c. Por síntesis, por asociación, por antítesis. d. Por asociación, por antítesis, por atracción. 8
  9. 9. Pregunta de selección MultipleSi a y b son correctas, marque la letra ASi b y c son correctas, marque la letra BSi c y d son correctas, marque la letra CSi a y d son correctas, marque la letra D 3. Existen tres fuentes o puntos de partida para la identificación del tema de identificación: a. Vacios en el conocimiento, explicación de un tema. b. Desconocimiento de un tema particular, resultados contradictorios. c. Resultados contradictorios, atracción por el tema. d. Atracción por el tema, vacios en el conocimiento. A. B. C. D. 4. El planteamiento del problema tiene como objetivo: a. Definir e identificar el problema en su dimensión investigativa. b. Determinar y explicar cada uno de los elementos del problema. c. Dar una dirección clara a la investigación a partir de la definición de algunos objetivos. d. Expresar las hipótesis de la investigación. A. B. C. D. Preguntas de Análisis de RelaciónSi la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una EXPLICACIONCORRECTA de la afirmación MARQUE A.Si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO ES unaexplicación CORRECTA de la afirmación MARQUE B.Si la afirmación es VERDADERA pero la razón es FALSA MARQUE C.Si la afirmación es FALSA y la razón es VERDADERA MARQUE D.Si la afirmación y la razón son FALSAS MARQUE E. 5. La descripción del problema es la ambientación de la realidad PORQUE implica un conocimiento más o menos adecuado a la realidad. 9
  10. 10. A. B. C. D.6. En la formulación del problema se reduce el problema a sus elementos constitutivos PORQUE así podemos definir la hipótesis y el marco referencial de la investigación. A. B. C. D.7. Tome los contenidos de la asignatura eje de primer semestre y aplicando lo aprendido en el presente fascículo plantee cinco problemas. Cuantos salones de belleza humana de la comuna 5 de Villavicencio están legalmente constituidos. Que entidades regulan o vigilan los salones de belleza humana de la comuna 5 de Villavicencio. Cuantos de los salones de belleza humana de la comuna 5 de Villavicencio son atendidos por sus propietarios. En que se basan los salones de Belleza humana de la comuna 5 de Villavicencio para manejar sus precios según cada servicio. Las personas que realizan las actividades en los salones de belleza humana de la comuna 5 de Villavicencio están profesionalmente capacitadas.8. Lee el enunciado del problema que te presentamos a continuación y, con base en lo estudiado determina: ¿Por qué la propiedad como fuente del patrimonio, está determinada por la preocupación que tiene el hombre de satisfacer su necesidades?a. Es claro ya que su objetivo es mostrar la preocupación del y satisfacer las necesidades.b. Forma interrogativa.c. Si se evidencia posible solución.d. Si realizo el proceso.e. Si está bien formulado.9. Teniendo en cuenta lo abordado en este fascículo, el problema de tu investigación es: ¿Cuentan los salones de Belleza Humana de la Comuna 5 de Villavicencio con los estándares de salubridad e higiene exigidos por las 10
  11. 11. autoridades competentes para el bienestar y el buen servicio de los usuarios? Inducción Metodológica-Fascículo 4Pregunta de selección múltiple con única respuesta. 1. La lectura comprensiva en el marco referencial es importante porque: a. Permite la redacción de textos de investigación. b. Facilita la comprensión del objeto de estudio de la investigación gracias a la indagación en fuentes. c. Promueve el reconocimiento de algunos elementos del marco referencial. d. Define las características del marco referencial en lo relacionado a conceptos. 2. La lectura comprensiva se realiza cuando: a. Comprendemos lo que leemos. b. Nos apropiamos de la lectura al realizar apuntes acerca de lo que leemos. c. Nos concentramos, hallamos las ideas centrales de la lectura y realizamos comentarios frente a lo leído. d. Podemos sustentar de manera escrita lo que leímos. Pregunta de selección MultipleSi a y b son correctas, marque la letra ASi b y c son correctas, marque la letra BSi c y d son correctas, marque la letra CSi a y d son correctas, marque la letra D 3. Un mapa mental se da gracias al pensamiento asociativo que tenemos los seres humanos y nos ayuda a la organización de las ideas. Los elementos que conforman un mapa mental son: a. Ideas. b. Idea central. c. Ramificaciones. d. Conceptos. 11
  12. 12. A. B. C. D. 4. Los mapas conceptuales son un medio para: a. Organizar las ideas. b. Redactar textos con sentido. c. Determinar el significado de los términos y su relación con otros tópicos. d. Visualizar conceptos y sus relaciones con otros conceptos. A. B. C. D. Preguntas de Análisis de RelaciónSi la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una EXPLICACIONCORRECTA de la afirmación MARQUE A.Si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO ES unaexplicación CORRECTA de la afirmación MARQUE B.Si la afirmación es VERDADERA pero la razón es FALSA MARQUE C.Si la afirmación es FALSA y la razón es VERDADERA MARQUE D.Si la afirmación y la razón son FALSAS MARQUE E. 5. Los objetivos son los que guían la investigación PORQUE son el enunciado claro y preciso de los propósitos que se pretenden alcanzar por medio de la investigación. A. B. C. D. 6. Las hipótesis son las explicaciones tentativas del problema PORQUE nos permiten guiar la investigación con sus predicciones. A. B. C. D. 7. De acuerdo con lo abordado en este fascículo, los objetivos de tu investigación son: Objetivo GeneralEstablecer los procesos administrativos en el manejo de los desechos en losSalones de Belleza Humana de la Comuna 5 de Villavicencio. 12
  13. 13. Objetivos Específicos  Identificar el uso adecuado y no adecuado que se le dan a estos residuos en los Salones de Belleza Humana de la Comuna 5 de Villavicencio.  Mencionar las consecuencias y el mal procedimiento que llevan estos residuos y desechos en los Salones de Belleza Humana de la Comuna 5 de Villavicencio.  Seleccionar los residuos sólidos, líquidos, físicos y biodegradables para que cada uno lleve su debido proceso y así evitar la contaminación en Salones de Belleza Humana de la Comuna 5 de Villavicencio.  Sugerir a los dueños de los Salones de Belleza Humana de la Comuna 5 de Villavicencio soluciones viables para el buen uso de estos residuos y desechos. 8. De acuerdo con lo abordado en este fascículo, las hipótesis de tu investigación son: Los salones de belleza humana de la comuna 5 de Villavicencio cuentan con las normas de higiene y salubridad, exigidas por las entidades pertinentes.Por favor escribe en este espacio las dudas e inquietudes que tengas frente alos temas abordados en el fascículo de manera que puedas comentarlos con eltutor para que el te pueda orientar. 13
  14. 14. Inducción Metodológica-Fascículo 5Pregunta de selección múltiple con única respuesta. 1. Un instrumento de recolección de información es válido cuando: a. Confirma los objetivos específicos del investigador. b. Proviene de fuentes primarias. c. Mide lo que el investigador necesita que mida para conseguir sus objetivos. d. Soporta las fuentes primarias y secundarias. 2. Un investigador decide investigar sobre las pautas de alimentación de los indígenas de una comunidad. Para recolectar la información decide ir a visitar la comunidad alimentarse basado en la misma dinámica y cotidianidad de los indígenas, para luego analizar impresiones. Este es un ejemplo de observación: a. Observación estructurada. b. Observación participativa. c. Observación en equipo. d. Auto observación. Pregunta de selección Multiple con multiple respuestaSi a y b son correctas, marque la letra ASi b y c son correctas, marque la letra BSi c y d son correctas, marque la letra CSi a y d son correctas, marque la letra D 3. Dos elementos que debemos tener en cuenta a la hora de desarrollar una entrevista son. a. Emitir juicios a priori. b. Registrar expresiones verbales y no verbales. c. Emplear lenguaje técnico y especializado. d. Realizar preguntas de tipo abierto. A. B. C. D. 4. Al elaborar el cuestionario para la aplicación de una encuesta debemos tener en cuenta: 14
  15. 15. a. Propósito de la encuesta. b. Número de personas a encuestar. c. Método científico de la investigación. d. Diseño metodológico de la encuesta. A. B. C. D. Preguntas de Análisis de RelaciónSi la afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una EXPLICACIONCORRECTA de la afirmación MARQUE A.Si la afirmación y la razón son VERDADERAS pero la razón NO ES unaexplicación CORRECTA de la afirmación MARQUE B.Si la afirmación es VERDADERA pero la razón es FALSA MARQUE C.Si la afirmación es FALSA y la razón es VERDADERA MARQUE D.Si la afirmación y la razón son FALSAS MARQUE E. 5. La muestra no hace parte del proceso de diseño de la encuesta PORQUE a través de ella existe la posibilidad de proyectar la información a una población mayor. A. B. C. D. 6. Las fuentes primarias y secundarias se refieren a los sujetos y objetos que nos brindaran los datos que necesitamos PORQUE nos permiten conocer la perspectiva del investigador frente a los conceptos del marco teórico. A. B. C. D. 7. Después del estudio de este fascículo, los instrumentos que implementarías en tu investigación son: porque:Los instrumentos que implementaríamos en nuestra investigación fueron:* La entrevista: con las personas q se encontraban actualmente en estosestablecimientos, ya fueran dueños o encargados para recolectarla información deseada para continuar con nuestro proyecto.*La encuesta: se les realizo una pequeña encuesta a estas personas paraanalizar y constatar de que todos manejan diferentes procesos, formas y ordende trabajar, también que de quienes tienen o no la documentación legal. 15
  16. 16. Por favor escribe en este espacio las dudas e inquietudes que tengas frente alos temas abordados en el fascículo de manera que puedas comentarlos con eltutor para que el te pueda orientar. 16

×