Este documento presenta información sobre cómo plantear un problema de investigación. Explica que un problema de investigación es una pregunta que surge de una dificultad teórica o práctica. Luego describe los diferentes tipos de problemas de investigación, como descriptivos, explicativos o predictivos. También cubre cómo descubrir, seleccionar, determinar y formular un problema de investigación, así como establecer objetivos y justificaciones. El documento proporciona ejemplos para clarificar el proceso de plantear un problema de investigación.

1. «EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN»
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
UNIDAD DE POST GRADO
DOCENTE : Dra. Doris Sánchez Pinedo
PARTICPANTES
TEMA
 Mendoza Cárdenas, Jorge
 Rojas Salcedo, Angélica
 Segura Rodríguez , Liliana
 Silvestre Huillca, Reveca
 Suarez Gonzales, Cesar
 Valencia Bartra, Auristela A.
 Vargas Castro, José

2. ¿Qué es un problema de investigación?
 Es una interrogante, una pregunta que se hace
el investigador frente a una dificultad surgida
en el análisis teórico o en la practica social.
 Es un vacío teórico
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

3.  El problema de interrogación según Bunge, es la fuente
de la ciencia y además es el puente que nos permite ir de
lo conocido a lo desconocido
 En el problema no solo es descubrirlo, es mas
importante saber plantearlo y formularlo
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

4. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

5. INVESTIGACIÓN BASICA:
Problemas
Descriptivos
Pregunta las características del hecho o
fenómeno natural o social.
Problemas
Descriptivos -
Explicativo
Se plantean interrogantes para conocer
las características y luego buscar las
causas.
CLASES DE PROBLEMAS DE
INVESTIGACIÓN

6. Problemas
Explicativos
Problemas
Predictivos
Interrogan sobre las variables
Independientes y explica los efectos
que ocasionan en las variables
dependientes.
Pregunta el futuro sobre el
comportamiento de una variable
dependientes.
EL DESEMPEÑO DOCENTE Y
RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS
ESTUDIANTES DEL NIVEL PRIMARIA
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº
6059 “SAGRADO CORAZON DE JESUS”
EN EL DISTRITO DE VILLA MARIA DEL
TRIUNFO - LIMA 2013.
CLASES DE PROBLEMAS DE
INVESTIGACIÓN

7. A.- Problemas tecnológicos sustantivos
Son los que indagan sobre técnicas o
estrategias para mejorar la dirección o
administración de sistemas, procesos, etc.
Podemos distinguir problemas sustantivos y operativos.
B.- Problemas tecnológicos operativos
Son los que indagan por instrumentos o
materiales que permitan mejorar el
funcionamiento
PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN
TECNOLÓGICA O APLICADA

8. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Descubrimiento del
problema
Selección del
problema
Determinación
del problema
Formulación del
problema
Formulación de
los objetivos
Justificación
Limitaciones
SubÍtems

9. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Descubrimiento del
problema
Selección del
problema
Determinación
del problema
Formulación del
problema
Formulación de
los objetivos
Justificación
Limitaciones
SubÍtems
2. Revisión de la literatura pertinente.
3. Asistencia a eventos académicos.
4. Recurrir a consejo de docentes.
5. La experiencia propia del investigador.
Observación acuciosa, diligente y metódica de la
realidad.
CRITERIOS

10. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Descubrimiento del
problema
Selección del
problema
Determinación
del problema
Formulación del
problema
Formulación de
los objetivos
Justificación
Limitaciones
SubÍtems
1. Relevancia científica.
CRITERIOS
2. Originalidad
3. Relevancia contemporánea
4. Relevancia Humana
5. Viabilidad
6. Ser generador de nuevos problemas

11. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Descubrimiento del
problema
Selección del
problema
Determinación
del problema
Formulación del
problema
Formulación de
los objetivos
Justificación
Limitaciones
SubÍtems
1. Ubicar el problema de investigación dentro
del contexto global.
2. Establecer sus relaciones de causalidad o
correlación.
3. Exige un adecuado marco teórico del
problema que va a investigar.
4. Observación simultanea del objeto problema
CRITERIOS

12. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Descubrimiento del
problema
Selección del
problema
Determinación
del problema
Formulación del
problema
Formulación de
los objetivos
Justificación
Limitaciones
SubÍtems
1. Se formula siguiendo la primera y segunda regla del
método científico:
• Debe ser formulado de una manera clara y precisa y
en forma interrogativa.
• Derivar del problema central dos o mas problemas
específicos.
CRITERIOS

13. EJEMPLO DE PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
¿Cuál es el efecto de la educación virtual en el
rendimiento académico de los estudiantes del
5º año de secundaria de la especialidad de
computación de la I.E José Carlos Mariátegui de
Villa maría del triunfo, región Lima 2013?
¿Pregunta clave variable I enlace o relacionante
variable D Muestra o población ámbito o educativo,
ámbito geográfico tiempo?
¿De qué manera la educación virtual favorece en el
rendimiento académico de los estudiantes del 5º año de
secundaria de la especialidad de computación de la I.E
José Carlos Mariátegui de Villa maría del triunfo, región
Lima 2013?
¿Cuáles son las características resaltantes de la
educación virtual que favorece considerablemente en el
rendimiento de los estudiantes del 5º año de secundaria
de la especialidad de computación de la I.E José Carlos
Mariátegui de Villa maría del triunfo, región Lima 2013?
Problema
general
Problemas
específicos

14. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Descubrimiento del
problema
Selección del
problema
Determinación
del problema
Formulación del
problema
Formulación de
los objetivos
Justificación
Limitaciones
SubÍtems
1. Se definen mediante proposiciones de carácter
prescriptivo que el investigador debe lograr o
alcanzar.
2. Se redactan utilizan verbos en infinitivo.
3. Debe existir una correspondencia entre objetivo y
problema.
4. Debe guardar coherencia el objetivo general con los
objetivos específicos.
CRITERIOS

15. EJEMPLO DE OBJETIVOS DE
INVESTIGACIÓN
Demostrar el efecto de la educación virtual
en el rendimiento académico de los
estudiantes del 5º año de secundaria de la
especialidad de computación de la I.E José
Carlos Mariátegui de Villa maría del triunfo,
región Lima 2013.
Determinar de qué manera la educación virtual
favorece al rendimiento académico de los
estudiantes del 5º año de Secundaria de la
especialidad de computación de la I.E José Carlos
Mariátegui de Villa maría del triunfo, región
Lima 2013
Conocer las características resaltantes de la
educación virtual que favorecen al rendimiento
académico de los estudiantes del 5º año de
secundaria de la especialidad de computación
de la I.E José Carlos Mariátegui de Villa maría
del triunfo, región Lima 2013
Objetivo
general
Objetivos
específicos

16. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Descubrimiento del
problema
Selección del
problema
Determinación
del problema
Formulación del
problema
Formulación de
los objetivos
Justificación
Limitaciones
SubÍtems
1. Fundamentar las razones por la cual se realiza la
investigación.
 J. Teórica
 J. Metodológicas
 J. Social

17. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Descubrimiento del
problema
Selección del
problema
Determinación
del problema
Formulación del
problema
Formulación de
los objetivos
Justificación
Limitaciones
SubÍtems
1. Posibles limitaciones de carácter económico,
financiero, tecnológico o de tiempo que puedan
frenar la investigación o restarle confiabilidad.