2. EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
¿Qué es un Mapa Mental?
Creados a mediados de los años setenta por el psicólogo inglés Tony
Buzan,
Es una manera de generar, registrar, organizar y asociar ideas tal y
como las procesa el cerebro humano, para plasmarla en papel, esta
técnica, tiene muchos beneficios.
Se basa en el uso de palabras claves e imágenes, para dar una gran
libertad y creatividad al pensamiento, desarrollando las inteligencias y
ahorrando mucho tiempo para el estudio.
En una hoja, se condensa un paquete de memoria, información, que
luego puede ser suministrada en forma de exposición, exámenes, apuntes,
resúmenes de conferencias, clases, agendas, tomas de decisiones …
Permiten fluir el pensamiento, reforzar conocimientos o la memoria.
3. EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
Características de un Mapa Mental
1. Expresar al máximo la creatividad.
2. Ser Claro.
3. Desarrollar un estilo personal.
4. Generar ideas propias.
5. Tener asociaciones y conexiones.
7. Encontrar palabras claves adecuadas.
6. Tener ideas organizadoras básicas.
8. Quien elabora el mapa mental es el más apropiado para explicarlo.
4. EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
LAS PALABRAS CLAVES:
Permiten comprender el poder de una sola palabra, para recuperar de
la memoria el contenido de un nivel mayor de información, se condensa la
misma con un método globalizador y sintetizador.
Su finalidad es expresar correctamente las ideas unas con otras,
aumentando de esta manera la capacidad de comprensión.
SUSTANTIVOS
Palabras claves más adecuadas: VERBOS
ADJETIVOS
CALIFICATIVOS
5. EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
RECOMENDACIONES:
1. Utiliza siempre una imagen central.
2. Emplea el énfasis.
3. Usa imágenes en toda la extensión de tu mapa mental.
4. Emplea varios colores por cada imagen principal. Un color por cada
rama principal.
5. Desarrolla la tridimensionalidad, por ejemplo, líneas orgánicas,
letras de diferentes tipos.
6. Crea fusiones con todos los sentidos: gustos, olfato, tacto, vista,
oído, intuición, pensamiento y orientación en el espacio. Sinestesia.
7. Varía el tamaño de las letras, el tipo, las líneas y las imágenes.
8. Organiza bien el espacio de la hoja.
9. Utiliza la asociación, enlaces entre las palabras claves e ideas.
6. EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
RECOMENDACIONES:
10. Usa códigos, símbolos claros.
11. Expresarse con claridad.
12. Las líneas centrales deben ser más gruesas y orgánicas.
13. Utiliza una palabra clave por línea.
14. Escribir preferiblemente en letra de imprenta.
15. La longitud de la línea debe ser igual a la palabra. Las palabras
deben ir encima de la línea.
16. Une las líneas entre sí y las ramas mayores con la imagen central.
17. Consigue la máxima claridad en las imágenes.
18. El papel debe estar colocado en forma horizontal, con la finalidad
de que se evite giros al leerlo.
19. La lectura del mapa debe ser realizada en sentido de las agujas del
reloj.
7. EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
EJEMPLOS:
1. Lee muy bien el tema señalado los puntos o términos básicos del
mismo. Se debe seleccionar las ideas principales y secundarias.
8. EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
EJEMPLOS:
2. Si toda la información no cabe en una hoja tamaño carta, puedes
hacerlo así:
9. EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
EJEMPLOS:
3. Trazar el margen superior, inferior, derecho e izquierdo. En la esquina
inferior traza el cajetín donde colocarás tus datos personales, fecha y
área.
Apellidos y Nombres: Fecha: CI: Área:
10. EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
EJEMPLOS:
4. Debe colocarse en el centro de la hoja el título del mapa mental y un
dibujo que se relacione con el título en los principales los puntos del tema.
Apellidos y Nombres: Fecha: CI: Área:
TÍTULO
11. EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
EJEMPLOS:
5. Cada óvalo debe tener un color y forma diferente, las flechas deben
salir del óvalo central a los principales y cada flecha debe tener el mismo
color del óvalo que toca. (la punta de la flecha debe tocar los óvalos).
Apellidos y Nombres: Fecha: CI: Área:
TÍTULO
12. EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
EJEMPLOS:
6. Usa para cada mapa un mínimo de 5 óvalos (sin incluir el óvalo
central) y un máximo de siete (la cantidad de óvalos depende de la
importancia de los puntos de cada tema).
Apellidos y Nombres: Fecha: CI: Área:
TÍTULO
13. EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
EJEMPLOS:
7. Se debe usar para los títulos una o dos palabras, no deben emplearse
frases largas.
Apellidos y Nombres: Fecha: CI: Área:
TÍTULO
14. EL MAPA MENTAL COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE
EJEMPLOS:
8. Los óvalos secundarios explicarán el contenido de los principales.
Apellidos y Nombres: Fecha: CI: Área:
TÍTULO
15. 9. Cada óvalo debe tener un título y un dibujo que se relacione con el
tema.
EL UNIVERSO
Origen
Teoría del Bing
bang.
10000 ó 20000
millones de años
Galaxias
estrellas de
gas y polvo
activas, elípticas,
espirales
Sol
Estrella más
cercana
Planetas
Plutón, saturno,
tierra …
conformado
por 11
planetas
Naturales
Satélites
Artificiales
Cuerpos
celestes
Estrellas
Meteoritos
Cometas
16. 10. De cada óvalo principal deben partir óvalos secundarios, esto
permitirá visualizar mejor lo que quiere indicar los óvalos principales, el
número de óvalos secundarios es ilimitado.
Materiales Instruccionales
Taller
Agilidad
V Holística
Interactivos Resumen
Originalidad
Ideograma
Sintetiza
Mapa Conceptual
EficaciaRepaso
Mapa Mental
Aprendizaje
Palabras Claves
AB
C
Ensayo
Sencillez
Comunicación
17. BENEFICIOS DEL MAPA MENTAL
1. Enseñar o aprender cualquier tema con la mejor efectividad.
2. Comprender y retener rápidamente.
3. Desarrollar variadas destrezas y habilidades del pensamiento.
4. Redactar proyectos, exposiciones, informes y ensayos con facilidad.
5. Preparar exámenes.
6. Realizar tareas.
7. Relacionar la inteligencia con las emociones.
8. Representar la percepción de la información.
9. Identificar lo esencial de un tema.
10. Asociar los conocimientos adquiridos con nuevos aprendizajes.
18. BENEFICIOS DEL MAPA MENTAL
11. Pensar con claridad.
12. Utilizar y estimular la imaginación.
13. Ser creativos.
14. Participar activamente en la construcción del aprendizaje.