tecnicas

1. Subrayado
El subrayado consiste en resaltar con un color diferente las ideas más importantes dentro de un
texto.
Está técnica ayuda a la memoria a retener información debido a que las cosas que se resaltan
se recuerdan con mayor facilidad, además de que es el elemento base para poder desarrollar
otros métodos de estudio como el resumen, los cuadros sinópticos y los esquemas.
Para empezar a subrayar un texto es necesario hacer dos lecturas. La primera debe ser rápida
con la finalidad de conocer el texto y el tema, y la segunda de comprensión, es decir analítica y
reposada.
En la lectura de compresión se empezará a realizar el subrayado destacando las ideas, fechas,
y nombres más importantes. Es de gran ayuda ir haciendo pequeñas anotaciones a los márgenes
para completar los datos y aclarar las ideas.
Hay que evitar subrayar los artículos, preposiciones y conjunciones, ya que son irrelevantes.
Resumen
El objetivo de un resumen es abreviar un texto o tema en pocas palabras sin cambiar la estructura
del texto original; es decir, reducir a términos precisos las ideas fundamentales. Es una
abreviación del texto original.
Para elaborar un resumen es necesario:
1. Comprender el tema.
2. Conocer la estructura del tema o texto (ideas principales y secundarias).
3. Subrayar la información más importante.
4. Hacer un borrador, para después desarrollar una revisión de trabajo.
5. Hacer correcciones eliminando palabras innecesarias y comentarios.
En un resumen hay que evitar incluir ideas, juicios y reflexiones personales.
Síntesis
Los mismos que para un resumen (comprender el tema, conocer la estructura del texto, etc.).
Sin embargo el objetivo es producir un texto breve en el que se explique qué es lo que se ha
comprendido del texto original expresando las ideas del autor con nuestras propias palabras.
Esquemas
El esquema es una consecuencia gráfica y ordenada del subrayado. En ella se crean lazos
jerarquizados entre las principales ideas que conforman un tema. Es decir, se establece cuáles

2. son las ideas principales, las secundarias y los argumentos de apoyo y se establece la relación
que tienen entre sí.
Los esquemas permiten que de una mirada se obtenga una idea clara del contenido y de la
estructura de la información, para después poder estudiarla y analizarla a profundidad.
Los esquemas son de gran ayuda para organizar los tiempos de estudio, así como para saber
lo que llevamos estudiado, lo que nos falta y en lo que tenemos poner mayor énfasis.
Para elaborar un esquema es necesario:
1. Hacer una lectura de compresión y elaborar el subrayado.
2. Buscar las palabras y conceptos clave y enunciarlos en frases cortas.
3. Ordenar el contenido definiendo el tema central, las ideas principales y las secundarías
de forma que se pueda ir desglosando la información.
4. Elegir el tipo de esquema a desarrollar.
Tipos de esquemas
Hay varios tipos de esquemas, los más utilizados son:
 De llaves o cuadro sinóptico:
Su estructura va de izquierda a derecha, la información se desglosa a través de llaves
y de forma jerárquica, es decir el tema central y sus divisiones y subdivisiones.
Numérico
Consiste en numerar las principales ideas un tema con sus divisiones y subdivisiones
según su importancia relevancia.
- Para las ideas principales o primeras divisiones
corresponden los números 1, 2, 3, 4…
- Para la primera subdivisión corresponden los
números 1.1, 1.2, 1.3, 1.4…

3. - Para segunda subdivisión corresponden 1.1.1,
1.1.3, 1.1.3, 1.1.4…
De letras
Funciona de manera similar al esquema numérico, sólo que en este caso tal como su
nombre lo indica se utilizan letras.
- Las letras mayúsculas (A, B, C, D…) se utilizan
para las ideas principales, es decir la primera
división.
- Las letras minúsculas(a, b, c, d…) se utilizan
para las ideas secundarias o segunda
subdivisión.
- Las minúsculas entre paréntesis ((a), (b), (c)…)
para los detalles de la segunda subdivisión.
- Para el siguiente nivel se usan las minúsculas
entre diagonales (/a/, /b/, /c/…)
Acordeón
Se le llama “acordeón” a un pequeño papel en el que se anotan las ideas o conceptos
principales de lo que puede venir en un examen para sacarlo durante su aplicación.
Esta técnica de estudio es muy efectiva porque su elaboración implica leer, revisar la
información, extraer las ideas o palabras principales
Mnemotecnia
Las técnicas mnemotécnicas son un conjunto de estrategias lingüísticas que ayudan a
memorizar algo debido a que están basadas en la asociación ideas. Son útiles para recordar
fórmulas, fechas, nombres y números.
Las técnicas mnemotécnicas más usadas son:
Palabra-pinza
Consiste en asociar un número con una palabra que rime, la palabra que rima es llamada pinza
y es la que se utilizara para asociar la información que tenemos que memorizar.
Lo primero que hay que hacer dentro de esta técnica es seleccionar las diferentes palabras
pinza con su número y asociarlas con una imagen mental.
1 / punto
2 / tos
3 / tren
4 / pato
5 / brinco

4. De cadena
Consiste en vincular los diferentes elementos a memorizar de forma que uno lleve al otro y así
consecutivamente hasta recordar todo el conjunto.
La lista debe ser corta y siempre de dos en dos (el primero con el segundo, el segundo con el
tercero, etc.). Por ejemplo, si queremos memorizar la siguiente lista de palabras:
Botella
hoja
teléfono
disco
Creamos una relación de cada palabra con la siguiente: la botella de agua se derramó sobre la
hoja, la hoja tenía anotado el teléfono, el teléfono era de quien me dio el disco.
De relato
Consiste en desarrollar una historia con los elementos a memorizar. No importa el orden, sólo
tienen que participar todo los elementos.
Participa en clase
Presta atención a lo que dice el profesor, haz preguntas, participa si hay algún debate y, en
definitiva participa con veracidad y seguridad.
Toma notas en clase
Tomar notas te ayudará a prestar más atención en clase, a aprender sobre la marcha y a no
aburrirte en clase. Luego, podrás usar esas notas para entender y redactar tus propios
comentarios. s palabras).
Estudia un poco cada día
Dejarlo todo para el final no es una de las mejores técnicas, porque tu rendimiento será peor,
tus notas más bajas y tendrás muchas más probabilidades de olvidar lo aprendido tras unos
días. Es preferible estudiar un poco cada día. Por ejemplo, puedes estudiar cada día lo que
hayáis visto en clase ese mismo día y luego repasar lo que estudiaste el día (o los dos días)
anteriores; y el fin de semana puedes dar un repaso a todo lo estudiado durante la semana.
Organízate
Tener un orden puede servirte de gran ayuda, porque te permitirá crear hábitos de estudio.
Ser un buen pensador. Haz preguntas mientras lees
Pensar te ayuda a estudiar, a recordar y a entender mejor lo que estudies. Usa un
pensamiento crítico mientras lees. Esto te ayudará a descubrir aquello que no entiendes bien,
a relacionar lo aprendido con conocimientos previos, a entenderlo todo mejor y a saber si
necesitas más información adicional para tener una idea más completa.

5. Recomendaciones para diseñar un buen método de estudio.
1. Organización del material de trabajo. “Cada cosa en su sitio y un sitio para cada cosa”
2. Distribuir el tiempo de forma flexible, adaptada a cambios y a circunstancias.
3. Tener en cuenta las dificultades concretas de cada materia.
4. Averiguar el ritmo personal de trabajo
5. Ser realista y valorar la capacidad de comprensión, memorización,
6. Comenzar por los trabajos más difíciles y dejar los más fáciles para el final.
7. Memorizar datos, entenderlos y fijarlos.
8. No estudiar materias que puedan interferirse: Ej. Vocabulario de inglés con el de alemán.