1. Universidad Técnica de Machala
Facultad de ciencias
empresariales
Datos Informativos
Nombres y Apellidos:
Víctor Alexander Villanueva Cevallos
Paralelo: VO7
Edad: 18 años
Dirección: Santa Rosa (Barrio Galápagos)
Dirección de correo:
victoryvillanueva996@gmail.com
MACHAL - EL ORO - ECUADOR

2. Índice de contenidos
TEMA 1: TÉCNICAS DE ESTUDIO
1.1 ¿QUÉ SIGNIFICA ESTUDIAR?
1.2 FACTORES QUE INFLUYEN EN EL ESTUDIO
1.3 NUESTROS LUGARES DE ESTUDIO
1.4 TIEMPO DE ESTUDIO
1.5 TÉCNICAS DE ESTUDIO
1.5.1 TOMAR APUNTES
1.5.2 IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS
1.5.3 SUBRAYADO
1.5.4 EL RESUMEN
1.5.5 ACRÓSTICO
1.5.6 FICHAS DE CONTENIDO
TEMA 2: ELABORACIÓN DE PROYECTOS
2.1 FUNCIONES DEL PROYECTO
2.2 ESTRUCTURA DEL PROYECTO
TEMA 3: ORGANIZADORES GRÁFICOS
3.1 DIAGRAMA DE VEN
3.2 LA RUEDA DE ATRIBUTOS
3.3 MAPA CONCEPTUAL
3.4 ESQUEMA DE LLAVES
3.5 MENTEFACTO
3.6 ESQUEMA CAUSA Y EFECTO
3.7 CADENA DE SECUENCIAS
3.8 MESA DE TESIS
3.9 ESPINA DE PESCADO
3.10 MAPA MENTAL
3.11 TELARAÑAS
3.12 CUADRO DE DOBLE ENTRADA
3.13 MANDALA
3.14 MAPA DE CARÁCTER
3.15 TEMPLO DEL SABER
TEMA 4: COMPRENSIÓN LECTORA
4.1 ¿EN QUE CONSISTE LEER?
4.2 PROCESO COGNITIVO DE LALECTURA
4.3 TÉCNICAS PARA MEJORAR LA LECTURA
4.4 CAUSA DE LA DEFICIENTE COMPRENSIÓN LECTORA

4. ¿Qué significa estudiar?
Estudiar es un proceso complejo pues todas las personas entran en un juego cuando se
estudia debido a que las facultades se orientan a un objetivo. Es ejercitar el
entendimiento para alcanzar o comprender algo.Estudiar es:
-Aprovechar al máximo las propias dotes.
-Buscar las ayudas que convienen.
-Ordenar las actividades de manera personal.
-Organizar las ideas coherente mente.
-Descubrir los procedimientos más idóneos.
-Explotar al máximo nuestra capacidad intelectual, nuestra voluntad de trabajo, nuestros
sentimientos hacia las materias, actividades y personas.
Factores que influyen en el estudio

5. FACTORES FÍSICOS
Estado de la salud
Dieta adecuada
Suficiente descanso
FACTORES AFECTIVOS SOCIALES
Aptitud
Motivación
Voluntad
Habilidades sociales
Nuestros lugares de estudio
El lugar de estudio debe ser lo mas cómodo posible, de forma que uno se pueda
concentrar completamente en el trabajo.
- Estudiar en un lugar donde no haya mucho ruido, es preferible estudiar en silencio.
- La habitación debe estar suficientemente iluminada preferiblemente con luz natural.
- El estudiante no debe tener la sensación de frió ni de calor.

6. - Hay que estudiar en una mesa y que sea lo suficientemente amplia para no amontonar
los libros.
- Siempre se debe estudiar en el mismo lugar.
- Se debe evitar ir a casa de un amigo ya que aunque se pase un buen rato muy divertido
normalmente se estudia poco.
Tiempo de estudio
La perdida de tiempo es un problema que afecta prácticamente a todos los estudiantes
todos perdemos el tiempo, lo que hay que tratar es que esa perdida sea lo menor posible
y saber aprovechar el poco tiempo que tenemos a nuestro beneficio.
No somos todos iguales ; por lo tanto cada estudiante tiene un tiempo y una hora en los
que le rinde mas el esfuerzo dedicado al aprendizaje, no es bueno estudiar cuando se
esta cansado recargado de tareas o si tuvo un día difícil, es mejor descansar que ponerse
a estudiar .
Técnicas de estudio
Tomar apuntes
Tomar apuntes es intentar anotar, lo más fiel y rápidamente posible, lo importante y
fundamental de las explicaciones que el profesor transmite en clase, ampliando o
complementando el contenido del libro de texto.

7. Recomendaciones para tomar apuntes
Llevar el material necesario.- un par de bolígrafos papel suficiente y cualquier otro
material que pueda necesitar.
Escuchar con atención al profesor.- antes de escribir hay que escuchar al profesor
comprender lo que dice y solo entonces anotar las ideas esenciales.
Enumerar las hojas.- facilita el tenerlas ordenadas. En la esquina superior se indicara
la materia de la que se trata y la fecha.
Cada Tema debe comenzar en un nuevo folio.- permite posteriormente completar los
apuntes con información de otras fuentes.
Títulos y subtitulo.- hay que estar atentos a lo que dice el profesor y anotar las
cabeceras de los nuevos apartados o sub-apartados.
Usar clasificadores de anillas.- permite intercalar hojas adicionales con información
complementaria.
Hay que mejorar la velocidad de la escritura.- utilizando abreviaciones como (inf.),
(ej.), (extr.) Sustituyendo palabras por símbolos (x), (+), (>), (<), (-), (q).
Releer los apuntes anotados diariamente.- para tratar de comprenderlos y comprobar
si están completos y en caso contrario contactar con algún compañero.
Ideas principales y secundarias
LAS IDEAS PRINCIPALES.- Son fundamentales si están referidas al tema central.
IDEAS SECUNDARIAS.- Son accesorios y dependen de las ideas principales.
Por lo general en los textos informativos las ideas principales se encuentra al principio
del párrafo y luego se desarrollan, excepto que se presente como conclusiones de alguna
explicación previa. EJEMPLO

8. EL OZONO, UN GAS INDISPENSABLE
El ozono es un gas presente en la atmósfera que en mayor cantidad, se localiza en la
atmósfera formando lo que conocemos como "capa de ozono".
La capa de ozono actúa como un potente filtro solar, ya que evita el paso de la
radiación ultravioleta (UV).
La radiación UV proviene del sol y puede provocar serios daños en los seres vivos,
según su intensidad y el tiempo de exposición. Por eso en el verano, si vamos a
exponernos al sol es necesario usar bloqueador. Además estos rayos pueden afectar
al crecimiento de las plantas.
SUBRAYADO
El subrayado consiste en resaltar las ideas más importantes de un texto, dándoles un
formato o color de fondo diferente. Es una de las técnicas de jerarquización de ideas útil
para resaltar lo más importante de un texto. Ayuda a repasar las ideas después de la
lectura.Es una técnica de estudio e investigación muy utilizada ya que consiste en
centrar la atención del lector en las palabras claves o partes del texto que son
particularmente importantes para él.

9. Ventajas
* Hace que nuestro estudio sea más activo y ameno.
* Ayuda a concentrarnos en el estudio.
* Aumenta nuestra comprensión sobre el tema.
* Facilita la posterior elaboración de esquemas, cuadros sinópticos, resúmenes...
* Disminuye el tiempo dedicado al repaso y lo hace más fácil y rápido.
* Aumenta el rendimiento lector.
* Sirve para localizar la parte de la materia de estudio que es importante aprender.
Tipos de subrayado
Los tipos de subrayado a los que estamos haciendo referencia somos los siguientes:
lineal, estructural, realce y lateral.
Subrayado Lineal horizontal
Cuando un estudiante comprensivamente un texto se quedan en su mente aquellas ideas
que resultan más significativas. Para destacarlas, se marca con una raya en forma
horizontal.
Subrayado Estructural
Es una estrategia de aprendizaje que consiste en hacer anotaciones en los márgenes
derechos o izquierdos para complementar las ideas expresadas por el autor.
Subrayado de Realce
Se ayuda de signos. Sus objetivos son llamar la atención sobre un determinado concepto
o idea, indicar dudas o hacer anotaciones en la forma de preguntas.
Subrayado Lateral
Este subrayado también se hace con líneas para destacar o llamar la atención sobre un
párrafo que indica o comunica una idea de suma importancia.

10. EL RESUMEN
El resumen es una reducción de un texto referente con las ideas principales de este, en la
que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. El resumen
favorece la comprensión del tema, esto facilita entender mejor el texto y la atención,
enseña a redactar con exactitud y calidad.Un resumen, por lo tanto, puede definirse
como una exposición breve y específica del contenido de un material que puede ser
escrito o de carácter audiovisual. Esta síntesis se limita a citar las ideas más importantes,
es decir, excluye datos irrelevantes y no brinda espacio a interpretaciones subjetivas,
críticas ni incluye la identidad de quien ha realizado el análisis.
COMO SE HACE UN RESUMEN
1. Una vez elegido el tema, realizar el subrayado y elaborar un esquema.
2. En base al orden de ideas del esquema organizar el resumen
3. Utilizar premociones y conjunciones para enlazar los distintos términos
4. Seleccionarla idea mas general para que sea el ultimo del resumen
5. Comparar el resumen con la composición original para asegurarse de que ha sido
fiel al modelo.
VENTAJAS DEL RESUMEN
Desarrolla la capacidad de síntesis
Mejora tu expresión escrita
Facilita la concentración mientras estudias
Simplifica las tareas de repaso y memorización
Ayuda a ser más ordenado en la exposición
Perfecciona la lectura comprensiva

11. Técnicas del resumen
Compendio:siempre lleva aparejada la idea de síntesis, y puede ser sinónimo de
resumen, recopilación o sumario. Por ejemplo, un compendio de física englobará
de forma sintética los conocimientos más relevantes de esta ciencia. Por su parte,
una enciclopedia «universal» puede citarse como un compendio de todo el
conocimiento humano.
Extracto: con el extracto selecciona las ideas expresadas en frases u oraciones
Reduce el contenido a una sexta parte.
Sinopsis: parte de la identificación de la idea principal y toma en cuenta las
palabras claves de la frase y selecciona conceptos fundamentales también reduce
el contenido a una decima parte.
Acróstico
Un acróstico es una composición poética o normal en la que las letras iníciales,
medias o finales de cada verso u oración leídas en sentido vertical, forman un
vocablo o una locución. Por extensión se llama también acróstico a la palabra o
locución formada por esas letras.Este tipo de artificio literario se ha extendido
especialmente en momentos literarios en los que las formas rebuscadas han
tenido más predicamento, como el Barroco literario
El acróstico hace referencia al tipo de cuadro que a diferencia al crucigrama que
va con palabras guiado, este va a través de números guiado desde una imagen y
se rige por medio de dos bloques de definiciones: uno para las palabras
horizontales y otro para las palabras verticales

12. Basados en una pista (definición), debemos encontrar una palabra con un
determinado número de letras, indicado por la cantidad de casillas en blanco.
Cada respuesta se escribirá horizontalmente (de izquierda a derecha),horizontal-
invertida (de derecha a izquierda), verticalmente (de arriba a abajo) o vertical-
invertida (de abajo hacia arriba), según sea pedido. Las líneas horizontales son
llamadas también
Fichas de contenidos
Documento escrito, con un contenido breve, conciso y selectivo toma extraído
de un tema durante el estudio del mismo. Suele ser de cartulina de distintas
dimensiones y de fácil manejo.
Las Fichas de Contenido permiten acumular datos, recoger ideas, y organizar el
conocimiento adquirido de los documentos. Un sistema de fichas de contenido
resulta muy útil para la elaboración de los apartados teóricos o de revisión de las
investigaciones que se realicen. También sirven para la síntesis de los diferentes
métodos y procedimientos seguidos para la investigación del aspecto que
nosotros vamos a estudiar. La relación de conceptos o subtemas depende de la
elaboración personal de cada uno y de la investigación específica que esté
realizando.