PLAN DE ÁREA DE DEMOCRÁCIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA MANCILLA SÁNCHEZ
TÉCNICA EN SALUD
PLANEAMIENTO CURRICULAR DEMOCRACIA
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: DEMOCRACIA GRADO: SEXTO INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA SEMANAL
ESTÁNDAR GENERAL: Reconozco algunos de los sistemas políticos que se establecieron en diferentes épocas y culturas y las principales ideas que buscan legitimarlos.
ESTÁNDAR ESPECÍFICO
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
COMPETENCIAS BÁSICAS INDICADOR DE
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
- Reconozco y describo
las diferentes formas
que han asumido la
democracia a través de
la historia.
- Comparo entre si
algunos sistemas
políticos estudiados ya
la vez con el sistema
político colombiano.
- Participo activa mente
en la confrontación del
gobierno escolar.
- Comparo y acato las
normas que ayudan a
regular la convivencia
en los grupos sociales
a los que pertenezco.
1. Democracia
1.1 Democracia y gobierno
1.2 Democracia participativa
1.3 El gobierno blanco
democrático.
1.4 El personero estudiantil.
1.4.1 Requisitos
1.4.2 Funciones
1.5 Comportamientos para
una y sana convivencia.
1.5.1 En el hogar.
1.5.2 En el colegio
1.5.3 En la comunidad.
Reconoce la
importancia de
la democracia
y sabe cuál es
el papel que
desempeñan
los que hacen
parte del
gobierno
blanco
democrático.
Distingue
cuáles son las
funciones del
personero
estudiantil.
Diferencia
cuáles son los
estamentos de
la organización
política
colombiana.
Analiza las
principales
características
que ejerce el
personero
estudiantil.
Sugiere que
en una
democracia
hay libertad de
pensamiento.
Sustenta los
principios que
deben llevar
una buena y
sana
convivencia.
Reconozco que en una
buena democracia hay
libertad para pensar,
estudiar, trabajar y elegir a
nuestros gobernantes.
Identifica las principales
características de la
democracia participativa.
Valora la importancia del
personero estudiantil en la
defensa de los derechos de
los estudiantes.
Identifica los principios que
permiten llevar una buena y
sana convivencia.
Exijo el cumplimiento de
las normas y los acuerdos
por parte de las
autoridades, de mis
compañeros y de mí
mismo. (Participación y
responsabilidad
democrática.)
Reconozco que pertenezco
a diversos grupos (familia,
colegio, barrio, región,
país.)
(Pluralidad, identidad y
valoración de las
diferencias.)
Afrocolombianismo.
Legislación y derechos
afrocolombianos.
(Ver anexo)
Educación Sexual.
Valoración de sí mismo.
(Ver anexo)
Movilidad Segura.
Autoridades y organismos
de tránsito.
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ESTÁNDAR GENERAL: Reconozco algunos de los sistemas políticos que se establecieron en diferentes épocas y culturas y principales ideas que hacen legitimarlos.
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
- Formulo preguntas
acerca de hechos
políticos.
- Planteo conjeturas
que respondan
provisionalmente estas
preguntas
- Comparo entre sí
algunos sistemas
políticos estudiados y a
la vez con el sistema
político colombiano.
- Comparto y acato las
normas que ayudan a
en los grupos sociales a
los que pertenezco
2. Constitución política de 1991
2.1 Temario de la constitución
del 1991.
2.2 Aportes de la constitución
política de 1991 para el
rescate de los derechos
humanos y la preservación
del medio ambiente.
2.3 El hombre como ser social.
2.4 El valor de la lealtad en las
relaciones entre personas.
2.5 Urbanidad
2.5.1 Buenos modales.
Identifica y
diferencia los
capítulos y
artículos
establecidos
en la
constitución de
1991 para
resaltar los
valores de
cada una de
las personas.
Analiza los
aportes que se
hicieron en la
constitución
para rescatar los
deberes y
derechos de los
seres humanos.
Transmite
cuáles son los
derechos y
deberes de su
vida diaria.
Establece diferencias entre
la constitución de 1886-
1991.
Destaca los aportes que la
constitución de 1991 hace al
rescate de los derechos
humanos ya la preservación
del medio ambiente.
Reconoce al hombre como
un ser social lleno de
cualidades y defectos.
Reconoce la importancia de
los buenos modales en la
relaciones entre personas.
Conozco la declaración
universal de los derechos
humanos ysu relación con
los derechos
fundamentales enunciados
en la constitución.
(Participación y
responsabilidad
democrática).
Reconozco que los
derechos se basan en la
igualdad de los seres
humanos. (Puntualidad,
identidad, y valoración de
las diferencias.)
colegio, barrio etc.)
identidad y valoración de
las diferencias.
Afrocolombianismo.
afrocolombianos. (
Ver anexo)
Educación Sexual.
(Ver anexo)
Movilidad Segura.
de tránsito.
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ESTÁNDAR GENERAL: Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de las diferentes épocas yregiones para el desarrollo de la humanidad.
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
normas de civismo que
ayudan a regular la
convivencia en los
grupos sociales a los
que pertenezco.
- Reconozco y obedezco
a nuestras autoridades
3 La instrucción cívica
3.1 ¿Qué es la instrucción
cívica?
3.1.1 ¿Por qué es importante la
instrucción cívica.
3.1.2 Civismo.
3.2 Autoridad
3.2.1 ¿Por qué debemos
respetar las autoridades?
3.3 Derechos y deberes
3.3.1 Declaración universal de
los derechos humanos
3.4 Deberes y obligaciones de
las personas
Reconoce la
importancia de
la cívica en la
vida diaria del
hombre.
Explica las
diferentes
instrucciones del
civismo y lo
practica en la
comunidad
educativa.
Desarrolla
actividades
cívicas en la
comunidad
educativa y las
pone en
práctica en su
vida diaria.
Reconoce el civismo como el
amor con que acatamos,
respetamos, obedecemos y
defendemos las instituciones
e intereses de nuestra patria.
respeto a las autoridades
para el desarrollo de una
buena y sana convivencia.
Valora la importancia de la
defensa y promoción de los
derechos humanos para una
Reconoce la importancia del
cumplimiento de los deberes
en el ámbito familiar,escolar
y comunitario.
Reflexiono sobre el uso del
poder y la autoridad en mi
entorno y expreso
pacíficamente mi
desacuerdo cuando hay
injusticia. (Convivencia y
paz).
por parte de las
autoridades, de mis
compañeros y de mi
mismo. (Participación
responsabilidad
democracia.)
Afrocolombianismo.
afrocolombianos.
(Ver anexo)
Educación Sexual.
(Ver anexo)
Movilidad Segura
de tránsito.
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ESTÁNDAR GENERAL: Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de las diferentes épocas yregiones para el desarrollo de la humanidad.
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
- Formulo preguntas
acerca de hechos
sociales y culturales
- Comparo diferentes
culturas con la sociedad
colombiana actual
- Asumo una posición
crítica frente a
situaciones de
discriminación
4. Construcción de identidad
4.1 Reconocimiento de la
cultura a la que pertenecen
4.2 Contacto intercultural
4.3 La importancia de
sensibilización ante las
diferencias
4.4 Las necesidades
educativas de los grupos
étnicos.
Identifica y
reconoce las
diferentes
culturas que
existieron y
las compara
con la
sociedad
actual
reconociendo
las
necesidades
de los
diferentes
grupos
étnicos.
Analiza el
poblamiento de
América
haciendo
comparación
con las
diferentes
teorías expuesta
por Paúl Rivert,
Imbelloni, y
Herdlikla
Desarrolla
actividades
cívicas en la
comunidad
educativa
explicando la
identidad
personal y así
establecer que
todos somos
iguales.
Reconoce que existen
diversas formas de expresar
las identidades
Valora las características
culturales de los grupos
étnicos.
Reconoce su cultura, así
mismo valora y respeta las
costumbres y tradiciones de
los demás.
Reconoce que todos los
grupos étnicos tienen
derecho a satisfacer sus
necesidades educativas.
a diversos grupos y
entiendo que eso hace
parte de mi identidad.
(pluralidad, identidad y
valoración de las
diferencias).
Me identifico con mi cultura
al tiempo que comprendo y
valoro otras culturas.
valoración de las
diferencias)
Comprendo que existen
diversas formas de
expresar las identidades y
las respeto. (pluralidad,
las diferencias)
Afrocolombianismo.
Quienes son los
afrocolombianos.
(Ver anexo)
Educación Sexual.
Pluralidad de identidades.
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: DEMOCRACIA GRADO: SEPTIMO INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA SEMANAL
ESTANDAR GENERAL: Reconozco algunos de los sistemas políticos que se establecieron en diferentes épocas y culturas y las principales ideas que buscan legitimarlos.
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
- Identifico las ideas que
legitiman el sistema
democrático en Colombia
(Relaciones Ético-
Políticas).
-Acato las normas que
ayudan a regular la
convivencia en la familia
(Desarrollo compromisos
personales y sociales).
- Reconozco y describo
diferentes formas de
participación democrática
(Relaciones ético-
políticas).
1. Nuestro compromiso con
la democracia.
1.1 Derechos, deberes y
responsabilidad
democrática
1.2 Formas de participación
democrática.
1.3 El voto y la revocatoria del
mandato.
1.4 El Plebiscito, el Referendo,
la Consulta popular y el
Cabildo Abierto.
1.5 Derechos y deberes:
1.5.1 En el hogar,
1.5.2 Colegio
1.5.3 comunidad
Reconoce la
importancia de
los
mecanismos
de
participación
en una
sociedad
democrática.
Reconoce sus
derechos y
cumple con
sus deberes
en el hogar, en
el colegio y en
la comunidad.
Analiza la
importancia del
voto libre y
espontaneo
para el
desarrollo de
una buena
democracia.
Explica la
importancia del
respeto de los
derechos
humanos para
una buena
convivencia
Propone
alternativas de
solución para
el desarrollo
de unas
elecciones
transparente y
a conciencia
en una
sociedad
democrática.
Propone como
alternativas de
solución
sanciones
drásticas a las
situaciones de
violación de
los derechos
humanos.
Exijo el cumplimiento de las
normas y los acuerdos por
parte de las autoridades, de
mis compañeros y de mí
responsabilidad
democrática).
Analizo como mis
pensamientos y emociones
influyen en mi participación
en las decisiones colectivas
(Participación y
responsabilidad
democrática).
Afrocolombianismo.
afrocolombianos.
(Ver anexo)
Educación Sexual.
Construcción de
ambientes de respeto (Ver
anexo)
Movilidad Segura
Normas para la movilidad
segura.
(Ver anexo)
Fortalece la convivencia
familiar, asumiendo
actitudes pacíficas y
democráticas.
voto en el sistema
democrático.
Reconoce diferentes
formas de participación
democrática

TÉCNICA EN SALUD
ESTANDAR GENERAL: Reconozco algunos de los sistemas políticos que se establecieron en diferentes épocas y culturas y las principales ideas que buscan legitimarlos
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
- Identifico normas en
algunas de las culturas y
épocas estudiados y las
comparo con algunas
normas vigentes en
Colombia (Relaciones
ético-políticas)
- Comparto y acato
normas que ayudan a
regular la convivencia en
los grupos sociales a los
que pertenezco
2 Nuestro compromiso con
los derechos humanos.
2.5 Derecho a la Igualdad y el
respeto a las diferencias.
2.6 Derecho a la procreación.
2.3 Derechos a tener una
familia.
2.4 El cuidado de mi cuerpo.
.
Reconoce la
importancia
del respeto de
los derechos
humanos para
unas buenas
relaciones
sociales.
Explica las
ventajas que
tiene para la
sociedad el
reconocimiento
y respeto de los
derechos
humanos
Plantea
alternativas de
solución a los
problemas
relacionados
con la
violación de
los derechos
humanos.
Reconoce los derechos
en la Constitución Nacional.
Identifica las situaciones en
la que se vulneran los
derechos a la igualdad a la
procreación y a tener una
familia.
Valora la importancia de
respetar las normas sociales
y los principios de urbanidad
para una mejor convivencia
Conozco la Declaración
Universal de los Derechos
Humanos ysu relación con
los derechos
en la constitución.
(Participación y
responsabilidad
democrática).
Manifiesto indignación
cuando se vulneran las
libertades de las personas
y acudo a las autoridades.
(Participación y
responsabilidad
democrática).
Identifico mis emociones
ante personas que tienen
interés distinto a los míos y
pienso como eso influye en
mi trato hacia ellos.
Afrocolombianismo.
afrocolombianos.
(Ver anexo)
Educación Sexual.
Igualdad entre sexos. (Ver
anexo)
Movilidad Segura
segura.
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ESTANDAR GENERAL: Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de las diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la H umanidad.
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
- Identifico normas en
algunas de las culturas
y épocas estudiadas y
las comparo con
algunas normas
vigentes en Colombia.
(Relaciones ético-
políticas)
- Comparto y acato
normas que ayudan a
(Desarrollo
compromisos
personales ysociales).
3. Mi salud y la de los demás
3.1 Debo llevar una vida sana
3.2 La discriminación
3.3 Modos de comportarnos
3.3.1 En la mesa
3.3.2 En la calle
3.3.3 En el temple
3.3.4 En el colegio
3.4 Relación con el entorno.
Reconoce la
importancia de
cuidar su
salud y las de
los demás
para una
buena y sana
convivencia.
Identifica las
consecuencias
de la
discriminación
en las
relaciones
sociales.
Reconoce la
importancia
del cuidado
del entorno
para una
mejor
convivencia.
Analiza el por
qué los centros
de asistencia
medica vulneran
muchas veces el
derecho a la
salud que tienen
todas las
personas.
Opina que la
discriminación
vulnera el
derecho a la
igualdad.
Describe los
problemas que
genera la falta
de una cultura
ciudadana.
Plantea
alternativas de
solución a las
faltas de
asistencia
médica
oportuna.
Plantea
alternativas de
solución para
mejorar las
situaciones de
discriminación
en la
sociedad.
Plantea
alternativas de
solución para
mejorar el
entorno.
derechos a la salud y a la
asistencia médica.
-Destaca las consecuencias
del racismo y la
discriminación en las
relaciones humanas
Valora la importancia de
respetar las normas sociales
y los principios de urbanidad
para una mejor convivencia
Manifiesto indignación
cuando se vulneran los
derechos de las personas
y acudo a las autoridades.
(Participación y
responsabilidad
democrática).
a diversos grupos y
entiendo que eso hace
parte de mi identidad.
valoración de las
diferencias
Afrocolombianismo.
Actualidad social y
proyecciones de los
afrocolombianos.
(Ver anexo)
Educación Sexual.
Construcción de
ambientes de respeto. (Ver
anexo)
Movilidad Segura
segura.
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ESTANDAR GENERAL: Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de las diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la H umanidad.
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
- Reconozco que los
fenómenos estudiados
pueden observarse
desde diversos puntos
de vista.
(me aproximo al
conocimiento como
científico (a) social.
- Identifico algunas
situaciones que han
generado conflicto en
las organizaciones
sociales.
(Relaciones con la
historia y la cultura
4. Resolvamos los conflictos
4.1 El Matoneo
4.2 Estrategias de paz
4.3 La mediación
4.4 El diálogo
4.5 El proceso de Paz y el
Pos - conflicto
Reconoce las
causas que
genera la
violencia a
nivel familiar,
escolar y
social.
Analiza la
importancia del
fomento de
valores en el
hogar y en la
escuela, para
una buena y
sana
convivencia
Propone el
dialogo y la
mediación
como
alternativas de
solución a los
conflictos a
nivel familiar,
escolar y
social-
la escuela en el fomento de
valores que conllevan a una
diálogo y la mediación en la
resolución de conflictos.
Reconozco procesos y
técnicas de mediación de
conflictos. (Convivencia y
Paz).
Apelo a la mediación
escolar, si considero que
necesito ayuda para
resolver conflictos.
(Convivencia y Paz).
Sirvo de mediación en
conflictos entre
compañeros y
compañeras, cuando me
autorizan fomentando el
diálogo y el entendimiento
Afrocolombianismo.
Actualidad social y
proyecciones de los
afrocolombianos.
(Ver anexo)
Educación Sexual.
Construcción de
ambientes de respeto. (Ver
anexo)
Movilidad Segura
Situaciones conflictivas en
el tránsito.
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: DEMOCRACIA GRADO: OCTAVO INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA SEMANAL
ESTANDAR GENERAL: Analizo críticamente los elementos constituyentes de la democracia, de los derechos de las personas y la identidad en Colombia
ESTANDAR GENERAL: Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad, promotore s Del desarrollo y fuentes de cooperación y
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
- Participo en la
construcción de normas
para la convivencia en
los grupos a los que
pertenezco.
(Familia, colegio, barrio)
y las acato (Desarrollo
compromisos personales
y sociales).
- respeto diversas
posturas frente a los
fenómenos sociales.
(desarrollo compromisos
- Apoyo a mis amigos y
amigas en la toma
responsable de
decisiones dentro del
grupo.
Desarrollo compromisos
1. Nuestro compromiso en la
sociedad.
1.1 La familia, institución
básica de la sociedad.
1.2 Los jóvenes se organizan
1.2.1 Afición y fanatismo.
1.2.2 El sentido de amistad
dentro del grupo
Reconoce a la
familia como la
célula de la
sociedad.
Reconoce las
consecuencias
que trae para
la sociedad las
existencia de
las barras
bravas y su
fanatismo
desmedido.
Analiza la
importancia de
la familia en el
fomento de los
valores
humanos.
Explica los
argumentos que
sostienen los
seguidores de
los diferentes
equipos para
justificar sus
actos de
vandalismos.
Plantea
alternativas de
solución a la
violencia
intrafamiliar.
Propone
fomentar la
amistad dentro
de los grupos
para acabar
con el
fanatismo
desmedido y
sus
consecuencias
en la
sociedad.
la familia en nuestra
sociedad.
Resalta el gran compromiso
de la juventud ante la
sociedad de hoy.
Identifica las consecuencias
que trae para la humanidad
la existencia de un fanatismo
desmedido y apasionado
.
Entiendo la importancia de
mantener expresión de
afecto y cuidado mutuo
con mis familiares,amigos,
amiga y pareja, a pesar de
las diferencias,disgustos o
conflicto. (Convivencia y
paz).
Conozco y uso estrategias
creativas para generar
opciones frente a
decisiones colectivas.
(Participación y
responsabilidad
democrática).
Afrocolombianismo.
Reconociendo los seres
humanos, sus diferencias y
similitudes sociales.
(Ver anexo)
Educación Sexual.
Cultura y
comportamiento de
género.
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
conflictos en Colombia.
ESTANDAR GENERAL: Analizo críticamente los elementos constituyentes de la democracia, de los derechos de las personas y la identidad en Colombia
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
- Participo en la
pertenezco y las acato.
- Reconozco la
importancia del diálogo
en la solución de
conflictos (Desarrollo
compromisos personales
y sociales).
2.1 Identificación de conflictos
en los adolescentes.
2.2 Formas de negociación
y salida a los conflictos.
2.3 La violencia juvenil.
2.3.1 Las pandillas
juveniles
2.3.2 El matoneo.
Identifica las
causas que
generan la
violencia
juvenil a nivel
familiar,
escolar y
social.
Analiza las
consecuencias
de los conflictos
de la juventud
en el ámbito
familiar, escolar
y social.
Plantea el
fomento de
valores y el
dialogo como
alternativa de
solución a los
conflictos
escolares.
diálogo en la solución de
conflictos.
Analiza las consecuencias
de las acciones violentas de
las pandillas juveniles
Identifica las consecuencia
del
Matoneo a nivel escolar,
familiar y social.
Valoro las expresiones de
afecto con los demás a
pesar de las diferencias,
disgustos o conflictos.
(Convivencia y paz):
Identifico dilemas de la
vida en la que derechos o
valores entran en conflicto.
(Convivencia y paz).
.
Afrocolombianismo.
Actualidad social y
proyecciones de los
afrocolombianos.
(Ver anexo)
Educación Sexual.
Valoración y respeto a la
identidad y a la
diferencia..
(Ver anexo)
Movilidad Segura
Situaciones conflictivas en
el tránsito.
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ESTANDAR GENERAL: Analizo críticamente los elementos constituyentes de la democracia, los derechos de las personas y la identidad en Colombia
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
- Reconozco que los
derechos fundamentales
de las personas están
por encima de su
género, su filiación
política, religión, etnia.
- Participo en la
pertenezco.
(familia, colegio, etc.)
3.1 Colombia estado social de
derecho.
3.2 Derecho a la educación
3.2.1 Derecho al buen nombre y
a la intimidad.
3.2.2 Derecho al debido
proceso.
3.3 Modos de conducirnos:
3.3.1 Con nuestra familia.
3.3.2 Con nuestros vecinos
Reconoce la
importancia
del respeto al
derecho a la
educación, al
buen nombre y
al debido
proceso para
unas buenas
relaciones
sociales.
Explica la
importancia del
respeto a los
derechos de la
educación, al
buen nombre y
al debido
proceso para
una mejor y
sana
convivencia.
Plantea
alternativas de
solución a los
problemas
relacionados
con la
violación de
los derechos
humanos.
Reconoce las ventajas que
tiene vivir en una sociedad
donde se respetan los
derechos humanos.
Fomenta el respeto al buen
nombre, diferenciando el
comportamiento público del
privado.
Asimila las principales
normas que deben tenerse
en cuenta al relacionarnos
con nuestros semejantes
Comprendo las
características del estado
social de derecho y su
importancia para garantizar
(Participación y
responsabilidad
democrática).
Analizo mi comportamiento
e identifico como mis
acciones pueden contribuir
a la sana convivencia.
Afrocolombianismo.
Actualidad social y
proyecciones de los
afrocolombianos.
(Ver anexo)
Educación Sexual.
identidad y a la diferencia.
(Ver anexo)
Movilidad Segura
Origen y destino de la
movilidad.
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: DEMOCRACIA GRADO: NOVENO INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA SEMANAL
ESTANDAR GENERAL: Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana de mi comunidad y municipio.
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
- Participo en la
los grupos (Familia,
colegio, país) y las
acato.
- Reconozco la
importancia del
patrimonio cultural y
contribuyo en su
preservación.
personales y sociales)
4.1 Elementos del estado
Colombiano.
4.1.1 El pueblo.
4.1.2 El territorio.
4.1.3 El gobierno.
4.1.4 El orden jurídico.
4.2. Las ramas del poder
público.
4.2.1 La rama ejecutiva.
4.2.2 La rama legislativa.
4.2.3 La rama judicial.
Reconoce los
elementos
esenciales del
estado
colombiano.
Explica las
funciones de las
diferentes ramas
del poder
público.
Redacta las
consecuencias
que traería
para nuestro
país el
desconocimien
to de una de
las ramas del
poder público
por parte del
estado
colombiano.
Comprendo el significado y
la importancia de vivir en
una nación multiétnica y
pluricultural. (Pluralidad,
identidad y valoración e las
diferencias).
Me identifico con mi cultura
al tiempo que comprendo y
valoro otras culturas.
valoración de las
diferencias).
Afrocolombianismo.
Territorialidad
afrocolombiana.
(Ver anexo)
Educación Sexual.
identidad y a la diferencia.
(Ver anexo)
Movilidad Segura
Uso y aprovechamiento del
espacio público.
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ESTANDAR GENERAL: Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana de mi comunidad ymunicipio.
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
- Analizo, de manera
crítica, los discursos
que legitiman la
violencia.
1. La Violencia
1. La violencia una forma
equivocada de resolver
conflictos.
2. Tipos de violencia.
3. La violencia escolar.
4. Como combatir la violencia.
Reconoce la
violencia como
una forma
equivocada de
resolver
conflictos
Clasifica la
violencia en
directa e
indirecta. .
Identifica los
tipos de
protagonistas
en la violencia
escolar. (Los
victimarios,las
víctimas y los
testigos).
Identifica la
mejor manera
de combatir la
violencia.
Analiza la
violencia como
una forma
equivocada de
resolver
conflictos.
Describe la
violencia
indirecta y la
violencia
indirecta.
Analiza la
posición de
cada uno de los
protagonistas de
la violencia
escolar.
Explica las
formas más
comunes de
combatir la
violencia.
Propone
formas de
resolver
conflictos para
evitar la
violencia.
Formula
posibles
posiciones que
deban asumir
las victimas y
los testigos.
Evalúa de
manera critica
las formas
más usuales
de combatir la
violencia
destacando la
más
adecuada.
Prevé las consecuencias de
nuestras acciones y evita las
que pueden causar daño.
Reconoce y aplica
estrategias para solucionar
conflictos.
Asume una actitud reflexiva
y pacifica como estrategia
antecesora al conflicto.
Identifica al dialogo como la
mejor forma de resolver
conflictos.
Comprendo que los
conflictos ocurren en las
relaciones, incluyendo las
de pareja,y que se pueden
manejar de manera
constructiva si nos
escuchamos y
comprendemos los puntos
de vista del otro.
(Competencias cognitivas
y comunicativas)
Afrocolombianismo.
Actualidad social y
proyecciones de los
afrocolombianos.
(Ver anexo)
Educación Sexual.
Toma de decisiones
(Ver anexo)
Movilidad Segura
Conductas temerarias en
la movilidad
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ESTANDAR GENERAL: Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana de mi comunidad ymunicipio.
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
- Entiendo la
importancia de
mantener expresiones
de afecto y cuidado
mutuo con mis
familiares, amigos,
amigas y pareja a
pesar de las
diferencias, disgustos
o conflictos.
(Competencias
integradoras)
- Identifico y supero
emociones como el
resentimiento y el odio
2. Las Emociones
1. Las emociones-Tipos de
emociones.
2. Las emociones y el
conflicto.
3. Las emociones sociales.
4. Como controlar las
emociones.
Identifica las
emociones y
clasifica sus
tipos.
Entiende que
para evitar
conflictos se
deben
controlar
ciertas
emociones.(re
sentimiento,
odio, rabia)
Identifica las
emociones
sociales como
aquellas
reacciones
más
frecuentes
dentro de una
sociedad.
Ejemplifica
con casos
cotidianos
como controlar
las emociones
que nos
conllevan a
conflictos.
Describe los
tipos de
emociones.
Explica las
emociones y los
conflictos y la
relación que hay
entre ellas.
Analiza las
emociones más
comunes que se
dan que se dan
en los diversos
ámbitos
humanos.
Opina sobre la
importancia de
controlas las
emociones que
nos ocasionan
conflictos.
Clasifica los
tipos de
emociones.
Sugiere
formas de
evitar
conflictos.
Evalúa el
comportamient
o humano
dentro de la
sociedad.
Crea criterios
para evitar que
nuestras
emociones
generen
conflictos.
Identifica y experimenta
diferentes tipos de
emociones.
Reconoce que para evitar
conflictos hay que saber
controlar las emociones.
Plantea algunas estrategias
para controlar las emociones
dando paso a las relaciones
pacíficas.
Identifica las emociones
sociales que actualmente
generan conflicto en nuestro
país y plantea formas de
controlarlas para lograr la
convivencia pacífica.
Utilizo mecanismos
constructivos para
encausar mi rabia y
enfrentar mis conflictos.
Afrocolombianismo.
Reconociendo los seres
humanos,sus diferencias y
similitudes sociales.
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ESTANDAR GENERAL: Analizo críticamente los elementos constituyentes de la democracia, los derechos de las personas y la identidad en Colombia.
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
- Comprendo que los
conflictos ocurren en
las relaciones,
incluyendo las de
pareja, y que se
pueden manejar de
manera constructiva si
nos escuchamos y
comprendemos los
puntos de vista del
otro.
(Competencia
cognitiva y
comunicativa)
3. Conflicto
1. Tipos de conflictos.
2. El dialogo en la solución de
conflictos.
3. El papel del estado en la
solución de conflictos.
4. Somos seres políticos y
sociales.
Clasifica los
conflictos en
individuales e
intergrupales.
Identifica al
dialogo como
una estrategia
para resolver
conflictos.
Identifica el
papel del
estado en la
solución de
conflictos.
Reconoce al
hombre como
un ser social y
político.
Analiza las
posibles causas
para que se
generen
conflictos
individuales y
grupales.
Selecciona al
dialogo como la
forma apropiada
de resolver
conflictos.
Opina acerca de
capítulos de la
constitución que
hacen referencia
a la superación
de conflictos.
Analiza el papel
del hombre
como ser social
y político.
Formula
posibles
soluciones
para los
conflictos
individuales e
intergrupales
Sugiere al
dialogo para
resolver
conflictos.
Concibe el
dialogo en la
solución de
conflictos.
Evalúa el
papel del
estado en la
solución de
conflictos.
Reconoce el concepto de
conflicto y lo clasifica en
individuales e intergrupales.
Identifica el dialogo como
una estrategia para
solucionar conflictos.
Reconoce el papel del
estado en la solución de
conflictos.
Identifica las características
que los identifica como seres
sociales y políticos.
Analizo críticamente los
conflictos entre grupos, en
mi barrio, vereda,
municipio o país.
(Competencias cognitivas.)
Afrocolombianismo.
Actualidad social y
proyecciones de los
afrocolombianos
(Ver anexo)
Educación Sexual.
Toma de decisiones
(Ver anexo)
Movilidad Segura
Normas y procedimientos
para la accesibilidad de
discapacitados.
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: DEMOCRACIA GRADO: DECIMO INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA SEMANAL
ESTANDAR GENERAL: Construyo relaciones pacificas que contribuyen a la convivencia cotidiana de mi comunidad y municipio.
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
- Reconozco que los
derechos
fundamentales de las
personas están por
encima de su género,
su filiación política,
religión, etnia…
4. Los Derechos Humanos.
1. La constitución de 1.991 y
2. Derechos de la mujer.
3. Participación social y
política de la mujer en el
país.
Identifica los
derechos
humanos.
Reconoce la
importancia de
los derechos
de la mujer.
Ejemplifica la
participación
de la mujer en
el aspecto
social y
político.
Analiza los
derechos
humanos
dándole un
orden de
importancia.
Opina a cerca
de los derechos
de la mujer más
vulnerados.
Analiza el papel
de la mujer
dentro de la
sociedad.
Evalúa el
comportamient
o del hombre
frente a los
derechos
humanos.
Identifica los derechos
humanos contemplados en
la constitución nacional de
Colombia
Identifica los derechos de la
mujer y reconoce los más
vulnerables.
la participación de la mujer
en el campo social y político.
Identifico y analizo las
situaciones en donde se
vulneran los derechos
civiles y políticos.
Afrocolombianismo.
Actualidad social y
proyecciones de los
afrocolombianos
(Ver anexo)
Educación Sexual.
Toma de decisiones
(Ver anexo)
Movilidad Segura
Solidaridad con las
personas con discapacidad
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ESTANDAR GENERAL: Reconozco algunos de los sistemas políticos que se establecieron en diferentes épocas y culturas y las principales ideas que b uscan legitimarlos.
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
- Acato las normas que
ayudan a regular la
convivencia en la
familia, en la escuela y
en la comunidad.
(Desarrollo
compromisos
- Reconozco la
importancia del diálogo
y la mediación en la
solución de conflictos
(Desarrollo
compromisos
.
1. La Convivencia
1.1 Normas que permiten
una convivencia
pacífica.
1.2 Acciones que afectan la
convivencia.
1.2.1 El Bullying escolar
1.2.2 EL Ciberbullying.
1.3 La mediación en la
solución de los
conflictos escolares.
Reconoce las
normas que
permiten una
buena y sana
convivencia
Reconoce la
importancia de
la mediación
en la solución
de los
conflictos.
Explica la
importancia del
respeto a las
normas
establecidas
para el
desarrollo de
una convivencia
pacífica.
Analiza los
pasos que se
deben tener en
cuenta al aplicar
las estrategia de
mediación.
Plantea la
importancia
del
cumplimiento
de los deberes
en el ámbito
familiar,
escolar y
comunitario
Plantea la
importancia de
la solución
pacifica de los
conflictos para
el desarrollo
de una mejor
sociedad
Identifica los normas que
permiten llevar una buena y
sana convivencia
Fortalece la convivencia
escolar asumiendo actitudes
pacíficas y democráticas.
Explica las consecuencias
del bullying en el ámbito
escolar
diálogo y la mediación en la
resolución de los conflictos
escolares
por parte de las
autoridades, de mis
compañeros y de mi
responsabilidad
democrática.)
colegio,barrio,región,país
.
-Identifico decisiones
colectivas en las que
intereses de diferentes
personas están en conflicto
y propongo alternativas de
solución que tengan en
cuenta esos intereses.
(Participación y
Responsabilidad
Democrática).
Afrocolombianismo.
Procedencia y proceso de
colonización de los
afrocolombianos.
(Ver anexo)
Educación Sexual.
Derecho a la integridad
física, psíquica y social.
(Ver anexo)
Movilidad Segura
Estadística sobre situación
de seguridad vial.
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ESTANDAR GENERAL: Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana de mi comunidad ymunicipio
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
- Reconozco que los
derechos
personas están por
religión, etnia.
(Desarrollo
compromisos
- Comparo y acato las
normas que ayudan a
2. Los derechos humanos
2.1 Concepto
2.2 Los derechos humanos
colectivo:
2.2.1 El derecho al trabajo
2.2.2 Cómo elaborar un plan de
negocio.
2.2.3 El derecho a la educación
2.2.4 El derecho a la salud
2.2.5 El derecho a un medio
ambiente sano
- El problema de las
basuras ysu incidencia en
el medio ambiente
Identifica los
derechos
fundamentales
enunciados en
la Constitución
Nacional.
Identifica las
situaciones en
la que se
vulneran los
derechos al
trabajo a la
educación, a
la salud y a un
medio
ambiente
sano.
Explica la
importancia del
respeto de los
derechos
humanos para
una buena
convivencia.
Analiza la
importancia de
la conservación
y defensa del
medio ambiente
para el
desarrollo de
una vida
saludable
Propone como
alternativas de
solución
sanciones
drásticas a las
situaciones de
violación de
los derechos
humanos..
Desarrolla
actividades
tendientes a la
preservación
de un buen
ambiente
Valora la importancia de la
defensa y promoción de los
derechos humanos para una
buena y sana convivencia
derechos a la salud y a la
asistencia médica.
Identifica las consecuencias
que trae para la humanidad
el deterioro del medio
ambiente.
Reconozco los derechos
humanos fundamentales
enunciados en la
constitución.(Participación
y responsabilidad
democrática).
Comprendo que todos
tenemos derecho al
trabajo, la salud, la
vivienda, la educación y la
recreación (convivencia y
paz)
Participo
constructivamente en
iniciativas o proyectos a
favor de la preservación y
defensa del medio
ambiente.
Afrocolombianismo.
Territorialidad
afrocolombiana.
(Ver anexo)
Emprendimiento.
Importancia de un plan de
negocios
(Ver anexo)
Educación Sexual.
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
normas que ayudan a
regular la convivencia en
los grupos sociales a los
que pertenezco
- Reconozco la
importancia del diálogo y
la mediación en la
solución de conflictos
.
3. CONFLICTOS
3.1 Historia de los conflictos.
3.2 Zonas de conflictos en
Colombia
3.3 Consecuencia de los
conflictos armados en
Colombia.
3.3.1 Masacres.
3.3.2 Secuestros
3.3.3 Desplazamiento forzado.
3.4 Los diálogos de paz en la
solución de los conflictos.
Reconoce las
causas que
generan los
conflictos en
Colombia.
Identifica las
consecuencias
que genera el
desplazamient
o forzado en
las diferentes
zonas del país
Reconoce la
importancia
del diálogo en
la solución de
conflictos.
Explica las
consecuencias
que dejan los
conflictos
armados.
Analiza la
importancia del
respeto a las
autoridades
para el
desarrollo de
una sociedad en
paz y sana
convivencia.
Analiza la
importancia de
la aplicación de
estrategias de
paz en la
solución de los
conflictos.
Participa en
debates sobre
los conflictos
armados.
Sugiere la
necesidad de
mejorar las
condiciones
económicas
de los
sectores
marginados en
las grandes
ciudades.
Propone el
dialogo como
una solución
pacífica a los
conflictos
actuales.
Identifica las causas que
generan los conflictos en
nuestro país.
respeto a los derechos
humanos especialmente el
derecho a la vida y a la
libertad.
Analiza la importancia del
respeto a las autoridades
para el desarrollo de una
sociedad en paz.
Reconoce la importancia del
diálogo en la solución de los
conflictos.
Contribuyo a que los
conflictos entre personas y
entre grupos se manejan
de manera pacífica y
constructiva mediante la
aplicación de estrategias
basadas en el diálogo y la
mediación
(Convivencia y paz )
por parte de las
autoridades, de mis
compañeros y de mi
mismo. (Participación
responsabilidad
democracia.)
Uso mi libertad de
expresión y respeto las
opiniones ajenas.
(Participación y
responsabilidad
democrática.).
Afrocolombianismo.
Actualidad social y
proyecciones de los
afrocolombianos
(Ver anexo)
Educación Sexual.
Flexibilidad en los
comportamientos
culturales de genero
(Ver anexo)
Movilidad Segura
Estadística sobre situación
de seguridad vial
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ESTANDAR GENERAL: Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de las diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
crítica frente a
situaciones de
discriminación
- Reconozco que los
derechos
personas están por
religión, etnia.
(Desarrollo
compromisos
4. Pluralidad, identidad y
valoración de las diferencias.
4.1 Manifestación de pluralismo.
4.2. Identidad y valoración de
las diferencias.
4.2.1 Discriminación.
4.2.2 Discriminación por genero
4.2.3 La discriminación viola
los derechos humanos
4.2.4 La discriminación y la ley
en Colombia
4.2.5 Respeto por las
diferencias
Valora las
características
culturales de
los grupos
étnicos...
Explica los
aportes que la
constitución de
1.991 hace
sobre el respeto
a las diferencias
y al derecho a la
igualdad.
Propone como
alternativas de
solución
sanciones
drásticas a las
situaciones de
violación de
los derechos
humanos
Valora las características
culturales de los grupos
étnicos.
Reconoce al hombre como
un ser social lleno de
cualidades y defectos
Reconoce que existen
diversas formas de expresar
las identidades
Destaca los aportes que la
constitución de 1991 hace
sobre el respeto a las
diferencias y al derecho a la
igualdad.
Reconoce su cultura, valora
y respeta las costumbres y
tradiciones de los demás.
Reconozco que los
derechos se basan en la
igualdad de los seres
humanos. (Puntualidad,
identidad, y valoración de
las diferencias.)
colegio, barrio etc.)
las diferencias.
Comprendo que existen
diversas formas de
expresar las identidades.
(Ejemplo: la apariencia
física, las expresiones
culturales, etc.).
valoración de las
diferencias.)
Afrocolombianismo.
Actualidad social y
proyecciones de los
afrocolombianos
(Ver anexo)
Educación Sexual.
Identidad y sexualidad
(Ver anexo)
Movilidad Segura
Procedimiento de atención
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: DEMOCRACIA GRADO: ONCE INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA SEMANAL
ESTANDAR GENERAL: Conozco y sé usar los mecanismos constitucionales de participación que permite expresar mis opiniones y participar en la toma de decisiones públicas tanto en el ámbito
local como en el regional y Nacional.
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
- Reconozco que los
deberes y derechos
personas están por
su afiliación política
etnia y religión.
1. Derechos y deberes
1.1. Declaración universal de
1.2. Los derechos y deberes
de los jóvenes.
1.3. La ley de la juventud y las
culturas juveniles.
1.4. El derecho internacional
humanitario.
1.5 Deberes de la sociedad y
la cruz roja internacional.
1.6 La corte penal
Internacional
Identifica los
derechos y
deberes de los
jóvenes en su
hogar, colegio
y da ejemplo.
Identifica en el
texto los
derechos de la
sociedad civil.
Analiza en el
siguiente texto
los deberes y
derechos de los
jóvenes.
Analiza las
funciones de la
corte penal
internacional.
Sustenta los
principios
básicos del
derecho
internacional
humanitario y
de la cruz roja.
Sustenta por
qué la
sociedad civil
debe ser
protegida por
el derecho
internacional
humanitario.
Reconozco la declaración
Universal de los derechos
humanos.
Describo y comprendo los
derechos y deberes de los
jóvenes.
Emito mi opinión acerca de
la importancia de los
derechos para el ser
humano.
Identifico las funciones y
principios básicos del
derecho internacional
humanitario y de la cruz roja
internacional.
Analizo las causas y
consecuencias de los grupos
armados y narcotráfico para
la sociedad civil.
Analizo críticamente la
situación de los derechos
humanos en Colombia y en
mundo y propongo
alternativa de solución
para su promoción y
defensa. (convivencia y
paz)
Conozco los principios
básicos del D.I.H. para la
protección de la sociedad
civil en un conflicto
armado.
(participación y
responsabilidad
democrática.
Afrocolombianismo.
afrocolombianos.
(Ver anexo)
Educación Sexual.
(Ver anexo)
Movilidad Segura
Procedimiento de atención.
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
crítica frente a
situaciones de
discriminación ante
posiciones económicas y
propongo mecanismo
para cambiar estas
situaciones.
- Construyo una posición
crítica frente a las
situaciones de
discriminación y
exclusión social que
resulta de las relaciones
desiguales entre
personas culturas y
naciones
.
2. Manifestaciones de
pluralismo.
2.1 Reconocimiento y
protección de la
biodiversidad
2.2 El afrocolombianismo .
3. El poder, la economía y
las relaciones sociales.
3.1. Poder, autoridad y
gobierno.
3.2. El desarrollo sostenible.
3.3. El tiempo y la cultura.
3.4. Los procesos migratorios.
3.5. La defensoría del pueblo.
3.6. La discriminación, los
estereotipos y matoneo.
3.7 Discriminación de las
personas con limitaciones
Identifica las
principales
manifestacion
es que sirvan
de referentes
de identidad.
Identifica el
concepto de
desarrollo
sostenible y
las
necesidades
culturales que
debe
satisfacer un
pueblo
Explica las
consecuencias
políticas y
económicas del
afro
colombianismo.
Explica lo retos
que enfrenta el
desarrollo
sostenibles
justificando las
necesidades
culturales de un
pueblo.
Plantea los
factores que
impiden el
reconocimient
o y protección
de la
biodiversidad.
Propone
alternativa de
solución frente
al desarrollo
sostenible.
Propone que
el concepto de
cultura no es
igual en todos
los períodos
históricos.
Analizo las principales
amenazas que atentan
contra la biodiversidad y
trato de protegerla.
Comprendo que es deber de
todos los hombres de
comportarnos fraternalmente
los unos con los otros.
Reconozco el desarrollo
sostenible como alternativa
viable ante el desarrollo de
un mundo globalizado
Reconozco el cambio en la
posición de la mujer en
Colombia y el mundo a lo
largo de siglo xx
Identifico las funciones de la
defensoría del pueblo
articulo 281 a284
constitución nacional
Destaco la importancia del
estereotipo de mujeres y
hombres que predominan
en mi medio.
Explico en que consiste la
discriminación y el matoneo
y por qué atenta contra las
personas .
Reconozco las situaciones
de discriminación y
resultan de las relaciones
desiguales entre
personas, cultura y
naciones.
Comprendo la importancia
del desarrollo sostenible
para vivir en una sociedad
organizada.
Comprendo las
consecuencias que puedan
tener sobre mi propia vida
los hechos ocurrido a nivel
local y mundial.
Construyo una posición
critica frente a situaciones
de discriminación y
resulta de las relaciones
desiguales entre personas
culturas y naciones.
Afrocolombianismo.
Quienes son los
afrocolombianos.
(Ver anexo)
Educación Sexual.
Derecho a la libertad (Ver
anexo)
Movilidad Segura
Normas y procedimientos
para la accesibilidad de
discapacitados.
(Ver anexo)

TÉCNICA EN SALUD
CONTENIDOS
TEMÁTICOS
DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
PROYECTO
TRANSVERSALES
ÍNTER ARGUM PROPOS
- Reconozco algunos de
los sistemas políticos
que se establecieron en
las diferentes épocas y
culturas y las principales
ideas que busca
legitimarlo.
4. Forma de gobierno y poder.
4.1. Los poderes públicos,
división.
4.2 El capitalismo y el
neoliberalismo.
4.3 Las clases sociales
4.4 Los movimientos sociales.
4.5 El Estado Colombiano y la
sociedad civil
Identifica a
través de un
dibujo las
distintas
formas de
gobierno de un
país.
Describe cada
dibujo con su
concepto.
Sugiere
alternativa de
solución para
estos modelos
políticos.
Comparo las distintas
formas de gobierno que ha
tenido el país a nivel político
y social y en el resto del
mundo.
Valoro la importancia que a
tenido el surgimiento de las
clases sociales y los
movimientos populares.
Relaciono los concepto de
sociedad civil y estado
Analizo críticamente el
sentido de las diferentes
formas de gobierno y
comprendo la importancia
de cumplirla.
Comprendo que para
garantizar la convivencia el
estado debe contar con el
monopolio de administrar
justicia y la sociedad civil
debe hacerle seguimiento
Afrocolombianismo.
Actualidad social y
proyecciones de los
afrocolombianos.
(Ver anexo)
Educación Sexual.
Derecho a elegir el estado
civil.
(Ver anexo)

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