Trabajo final para el curso de proyecto de innovación en el aula

1. TRABAJO FINAL CURSO
Iquique, 28 de junio de 2016
Fabián Olivares Leiva
1.- Competencias de Enseñanza-Aprendizaje
“La Innovación y Reciclaje en el Aula”
2.- El contexto donde se espera llevar a cabo la experiencia de aprendizaje innovador.
Al interior de toda Unidad Penal a nivel país, se encuentra Liceos los cuales ayudan al
proceso de la educación formal a todas las y los internos(as) quienes tengan la motivación y
la predisposición a finalizar con la enseñanza básica como media. Es por eso que con la
ayuda del Liceo ANEXO CEIA que se encuentra en el Centro de Cumplimiento
Penitenciario de Iquique, en donde existe una población femenina de 108 mujeres es que se
va a llevar el proyecto de innovación. Al interior del liceo se encuentran 82 internas quienes
se encuentran en los distintos niveles educativos.
El presente proyecto se va a llevar a cabo con alumnas del 8vo año básico.
3.- Los aspectos relacionados con la diversidad en la comunidad de interés.
En el presente proyecto de innovación, se va a dar énfasis desde una perspectiva de género
y de la cosmovisión de mujeres que pertenecen a una etnia, de esta manera se podrá trabajar
de una manera adecuada y óptima con dos grandes grupos que predominan en el curso al
interior del liceo. A su vez entregar nuevas y mejores herramientas para que mujeres que
son consideradas “OCCIDENTALES” como mujeres de pueblos originarios, puedan
trabajar y apoyarse durante todo el proceso del proyecto.
Como antecedente que puede ser relevante al momento de ejecutar el proyecto, es que
ambos mundos o visión de este, puede ayudar a generar nuevas ideas para realizar el
proyecto de innovación y reciclaje, en donde a través de insumos que son usados en el día a
día pueden servir para la construcción de nuevos e innovadores utensilios para el hogar. Por
lo tanto con el trabajo de dos tipos diferentes de grupo humano femenino, se va a poder
empoderar y entregar conocimientos para que puedan continuar creando y llevando a cabo
nuevos proyecto durante toda la condena.

2. 4.- La metodología en la cual se enmarca este proceso de aprendizaje.
La metodología la cual se va a llevar el proyecto de aprendizaje será de la siguiente manera;
 En primer lugar, se va a utilizar la técnica de Brain Storm, en donde cada
integrante del curso dará ideas innovadoras para llevar a cabo el proyecto de
reciclaje. A su vez se realizará una presentación de cada alumna y dar a conocer sus
objetivos personales.
 En segundo lugar, se va a llevar a cabo un proceso de obtener los insumos bases
del proyecto, por ejemplo tubos de Confor, tubos de toalla nova, bolsas de té,
cartón, cajas de zapatos, etc. De igual manera lograr otros insumos para ayudar a la
fabricación (cola fría, tijeras, entre otros). Esta acción se llevara a cabo con puntos
verdes al interior del penal. Por ejemplo:
CAJA VERDE: CARTON
CAJA AZUL: PLASTICO
CAJA ROJA: PAPEL
 En tercer lugar, una vez que se obtengan todos los insumos, se va a conformar las
comisiones para la confección del proyecto. En donde se van a organizar y poder de
esta manera tener un mayor control del proyecto. El encargado de dirigir y ayudar
en todo el proceso seré yo como el Coordinador Educacional en con conjunto con el
docente de Educación Tecnológica. A su vez se va a planificar y formular la carta
GANTT para tener un orden del paso a paso.
 En cuarto lugar, será el proceso de creación.
 En quinto lugar, se llevara a cabo una feria tecnológica al interior de la unidad
penal, en donde se va a invitar a SENCE, SERCOTEC, FOSIS y empresas privadas,
de esta manera podrán visualizar los trabajos que se pueden realizar con material
reciclaje. De igual manera realizar una evaluación final.

3. 5.- La importancia de su propuesta y su carácter innovador en el aprendizaje.
Según el punto de vista académico, se puede visualizar que la importancia o el impacto que va a
generar el proyecto, será lograr obtener insumos para el hogar a través de reciclaje de varios
elementos los cuales son usados de manera cotidiana al interior del penal. De igual manera poder
la sinergia en el curso 8vo básico del liceo que se encuentra al interior del penal. A su vez utilizar la
experiencia y visión de cada integrante del alumnado.
Esta acción es relevante, debido a que se va a trabajar y a reforzar el trabajo en equipo a través de
un proyecto educativo, el cual podrá ser usado cuando logren cumplir su condena y poder iniciar
un PYME y generar nuevos recursos monetarios y bajar el nivel de reincidencia.