1. CONSTRUCCIÓN DE UN COHETE
COMPONENTES BASICOS
Tiempo: 120 minutos
Espacio: patio de le escuela
Recursos:
* Botella plástica de refresco con capacidad máxima de dos litros
*Tapón de caucho o corcho que se ajuste perfectamente en la boca de la
botella
*Cartón o plástico rígido
*Pegamento o cinta adhesiva
*Válvula para inflar balones
* Agua
*Bomba de aire (como las que se utilizan para inflar balones)
COMPONENTES GENERALES
Estar en un cohete o una nave espacial es un sueño de muchos niños, porque es
jugar a ser astronautas y estar en el espacio, un cohete es
un vehículo, aeronave o nave espacial que obtiene su empuje por la reacción de
la expulsión rápida de gases de combustión desde un motor cohete. A ciertos
tipos de cohete se los denomina misil y en este cambio de nombre no interviene
el tamaño o potencia, sino que generalmente se llama misil a todo cohete de uso
militar con capacidad de ser dirigido o manejado activamente para alcanzar un
blanco.

2. Para esos usos militares, los cohetes suelen usar propelente sólido y no usan
ningún tipo de guía. Los cohetes equipados con cabezas de guerra (en forma de
misil) pueden ser disparados por aviones hacia objetivos fijos tales como
edificios, o pueden ser lanzados por fuerzas terrestres hacia otros objetivos
terrestres. Durante la Guerra Fría existían cohetes no guiados que portaban
una carga nuclear, estaban diseñados para atacar formaciones
de bombarderos en vuelo. En el argot militar se prefiere la palabra misil en
lugar de cohete cuando el arma usa propelente sólido o líquido y tiene un
sistema de guía (esta distinción no se suele aplicar a los vehículos civiles.)
En todos los cohetes, los gases de combustión están formados por propelente,
el cual se lleva en el interior del cohete antes de su liberación. El empuje de los
cohetes se debe a la aceleración de los gases de combustión (ver 3a ley del
movimiento de Newton). Por ello es indispensable que antes de empezar los
niños comprendan los fundamentos de los cohetes de agua. Estos artefactos
tienen mucho en común con los cohetes reales, por lo que los niños
experimentarán la misma emoción que sienten los ingenieros espaciales.
AREAS RELACIONADAS:
Astronomía, matemáticas
INTENSIONES
*seguir ordenes o pasos para la ejecución de la elaboración de un proyecto
tecnológico
* Identificar tipos de movimiento en objetos, y las fuerzas que los producen.
*Indagar sobre los adelantos científicos y tecnológicos que han hecho posible
la exploración del Universo.

3. ENFOQUE PEDAGOGICO
Actualmente, la construcción de cohetes de agua tiene una amplia gama de
aplicaciones, cuya meta es interesar a los estudiantes y niños pequeños en la
ciencia. La cohetería de agua es un tema verdaderamente atractivo para los
niños, cohetes pueden despertar y desarrollar su curiosidad, ampliando los
horizontes de su aprendizaje y experiencia más allá de la ciencia. En la etapa
inicial, el interés de los niños se centrará en cuán lejos pueden volar sus
cohetes, Luego empezarán a pensar en lo que pueden hacer para mejorar el
desempeño del vuelo. En el proceso de poner en práctica su ingenio y lograr
sus objetivos, adquirirán la habilidad para resolver problemas. Además, pueden
experimentar un gran sentido de logro y satisfacción luego de haber
construido con éxito sus propios cohetes.
EVALUACIÓN
Se centra en la argumentación y Comprensión de las funciones del agua y del
aire en la propulsión vertical del cohete, la diferencia entre cosas hechas por
la naturaleza y las artificiales, las metas se logran mediante la cooperación.
Siendo los niños y niñas quienes identifiquen la propulsión como una fuerza
ejercida en los objetos para producir un movimiento.
METODOLOGÍA:
1. Inicialmente se harán preguntas como:
¿En que viajan los astronautas?
¿Cómo funciona un cohete?
¿En Colombia hay cohetes?
2. después de esto, se indica las instrucciones para la construcción del cohete,
planteamientos de posibles dudas por parte de los estudiantes, según las
instrucciones dadas.
3. Presentación del ejercicio planteado.
4. Socialización del trabajo realizado, respondiendo las siguientes preguntas
*¿Qué hizo que volara el corcho?

4. * ¿Qué paso dentro de la botella? - ¿Esto mismo funcionará con los cohetes
que se dirigen a la Luna u otros planetas?
INSTRUCCIONES DEL MODELO DEL COHETE
1. verificar que el tapón se ajuste perfectamente a la boca de la botella. Luego
perfóralo clavando en él la válvula.
2. La botella se convertirá en el cuerpo del cohete; su base será el frente, por lo
que se debe modificarla a fin de reducir la resistencia al aire. Para ello
puedes construir un cono de cartulina que ajuste perfectamente en el
diámetro de la base. Usa pegamento o cinta adhesiva para pegar las piezas.
3. Posteriormente construye la base del cohete utilizando cartón para elaborar
las alas que le darán estabilidad a la nave durante el vuelo; éstas irán pegadas
a los costados de la boca de la botella. Puedes optar por cualquier diseño, sólo
asegúrate de que queden bien pegadas. Toma en cuenta que debajo debe
quedar un espacio de 10 cm para conectar la manguera de la bomba a la válvula
introducida en el tapón. Ahora que has terminado de armar el cohete píntalo o
decóralo a tu gusto.
4. Para saber si funciona nuestro cohete, lo primero que debes hacer es
colocarte en un área más o menos despejada; en seguida poner 20 ml de agua

5. en la botella. A continuación, coloca firmemente el tapón con la válvula puesta.
Es importante que quede lo más apretada posible, pues mientras más presión
soporte el cohete, la altura alcanzada será mayor. Ahora sólo necesitamos
conectar la válvula de la base del cohete a la bomba de aire para comenzar a
bombear hasta que la presión expulse el tapón de caucho y el cohete salga
disparado.
REFERENCIAS:
http://www.maloka.org/pdf/cohete.pdf
http://www.youtube.com/watch?v=B75sc8Zwng4
http://www.ikkaro.com/cohetes-caseros