Este documento discute el concepto de capitalismo cognitivo y cómo esto requiere una reconfiguración de la educación y la pedagogía. Explica que en el capitalismo cognitivo, el conocimiento y la tecnología son los principales factores de producción y generadores de riqueza. Argumenta que el sistema educativo debe dejar de ser una ideología del estado y enfocarse en el conocimiento propio y la creación de tecnología. Define el "bipoder" como el poder ejercido a través del cuerpo para producir y reproducir las relaciones capitalistas a trav

1. LAS PEDAGOGÍAS CRÍTICAS EN TIEMPOS DEL CAPITALISMO COGNITIVO.
1- Ubique y explique el concepto de capitalismo cognitivo.
Nos encontramos en un sistema de acumulación de capital y es por eso que
se re formula la existencia del capitalismo; proceso en el cual el conocimiento y
la tecnología son los principales factores de producción siendo estos los
generadores de riqueza, incluyendo a éstos entre los mayores bienes
económicos de nuestra época.
Época en donde el proceso de producción cuenta con una nueva materia prima:
la tecnología, el conocimiento y su incremento y ampliación se realizan a través de
la investigación, bajo sus bases del saber, la información, la cultura, en las cuales
en el proceso productivo mismo se ha instalado la comunicación y el lenguaje,
haciendo que el trabajo sea una permanente interacción social.
Siendo la fuerza y el conocimiento publico la base de la producción de riqueza.
2- Argumente el tipo de propuesta educativa que según el autor se debe re
configurar en la modernidad.
el sistema educativo al dejar de ser una ideología del estado, en donde se dice
que la juventud es futuro de esta sociedad y solo se piensa en el futuro no
teniendo en cuenta que siempre se vive un presente, apostándole e invirtiendo en
la guerra dejando a un lado la educación la pasión por el conocimiento y
la investigación y pasaría a ser una institución que trasforme sus fundamentos
apuntando en las escuelas al conocimiento propio no impuesto y creando
tecnología no solo aplicando técnicas ya que son estos los factores básicos para
la acumulación de capital.
3- Conceptualicé, concretice el termino bipoder, dentro del capitalismo
cognitivo.
es el poder ejercido por medio del cuerpo y a través de él, tiene como función
central producir y reproducir, rigiendo las relaciones actuales y se conformando
el sistema capitalista en un sistema totalizador que tiene sus brazos
instrumentales en los medios tecnológicos (televisión, cine, radio, internet,
videojuegos, etc.), por medio de los cuales ejerce su fuerza con el fin de someter
a los cuerpos, mantenerlos y re-articularlos para utilizarlos en pro de la
acumulación de capital.

2. 4- Explique las relaciones entre los cuatro ejes que el autor desarrolla en el
texto.
no se trata de querer derrumbar el capitalismo, sino de ver el capitalismo con otra
mirada siendo un capitalismo con particularidades diferentes, que
modifican los procesos de acumulación y reestructuran la intensificación del capital
desde el conocimiento, pensamiento que ha sido denominado como capitalismo
cognitivo con esta dinámica de cambio se produce una reconfiguración del saber
escolar de la modernidad, planteando otra manera de la pedagogía que
reorganiza los lugares desde los cuales se produjo el hecho escolar y pedagógico
de la modernidad, exigiendo la reconstitución del proyecto
escolar, convirtiéndose en un escenario de lucha entre los modernizadores
capitalistas y quienes plantean que es el momento adecuado para intensificar la
propuesta de la construcción de un proyecto educativo y pedagógico alternativo
que esté al servicio de la construcción de un ser humano integral y de una
humanidad fundada sobre la diferencia, pero con derechos para todos, esto
significa establecer en el tiempo actual la posibilidad de propuestas que
muestren esos caminos desde nuestras realidades latinoamericanas.
Cuyos planteamientos señalen que lo que se ha modificado es la realidad y, por
tanto, ése es nuestro punto de partida, ya que modificado el escenario también
emergen las nuevas resistencias, lo cual no significa invalidar las anteriores, pero
sí en algunos casos replantearlas y reorganizarlas. Centrando el biopoder en el
proyecto de resistencia y control del capitalismo cognitivo.
5- Cual es el papel del lenguaje y la comunicación en este capitalismo
cognitivo.
se constituyen en la mediación básica de los aparatos del proceso tecnológico y
en el proceso de socialización con la cual los grupos de jóvenes, niños y niñas
son incorporados a los códigos del capitalismo cognitivo. construyendo una
mediación que signifique negociación entre esos aparatos, aparentemente
neutros, y las culturas en las cuales están enraizados niños, niñas, jóvenes y
pobladores.