Elaborado por Bianca Romero Salas

1. CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Artículo 111. Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreación como
actividades que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El Estado asumirá el
deporte y la recreación como política de educación y salud pública y garantizará los
recursos para su promoción. La educación física y el deporte cumplen un papel
fundamental en la formación integral de la niñez y adolescencia. Su enseñanza es
obligatoria en todos los niveles de la educación pública y privada hasta el ciclo
diversificado, con las excepciones que establezca la ley. El Estado garantizará la atención
integral de los deportistas sin discriminación alguna, así como el apoyo al deporte de alta
competencia y la evaluación y regulación de las entidades deportivas del sector público y
del sector privado de conformidad con la ley. La ley establecerá incentivo y estímulos a las
personas, instituciones y comunidades que promueven a los y las atletas y desarrollen o
financien planes, programas y actividades deportivas en el país.
Es obligatoria ya que el deporte es una actividad recreacional y cumple un papel
fundamental para el desarrollo de la niñez, tanto en los entes públicos y privados y en todos
los niveles de educación. Debe ser para todas las personas sin discriminación alguna.
LEY ORGÁNICA DE LA EDUCACIÓN
Artículo 12. Se declaran obligatorios la educación física y el de porte en todos los niveles y
modalidades del sistema educativo. El Ejecutivo Nacional promoverá su difusión y práctica
en todas las comunidades de la nación y establecerá las peculiaridades y excepciones
relativas a los sujetos de la educación especial y de adultos.
Es obligatoria, ya que es una ley dictaminada por la Constitución.

2. LEY DE UNIVERSIDADES
Artículo 142. Para el estímulo, desarrollo y coordinación del deporte universitario. En cada
Universidad funcionará adscrita al Rectorado una Dirección de Deportes, de acuerdo con el
Reglamento que dicte el Consejo Universitario.
Es obligatorio en las universidades para estimular el desarrollo físico del alumnado y como
recreación del mismo. También son evaluadas como catedra ya que es parte fundamental de
la estabilidad física del alumno
LEY DE PROTECCIÓN DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE
Artículo 63. Derecho al Descanso, Recreación, Esparcimiento, Deporte y Juego. Todos los
niños adolescentes tienen derecho al descanso, recreación, esparcimiento, deporte y juego.
Parágrafo Primero: El ejercicio de los derechos consagrados en esta disposición debe estar
dirigido al garantizar el desarrollo integral de los niños y adolescentes y, a fortalecer los
valores de solidaridad, tolerancia, identidad cultural y, conservación del ambiente. El
Estado debe garantizar campañas permanentes dirigidas a disuadir la utilización de juguetes
y de juegos bélicos o violentos. Parágrafo Segundo: El Estado, con la activa participación
de la sociedad, debe garantizar programas de recreación, esparcimiento, y juegos deportivos
dirigidos a todos los niños y adolescentes, debiendo asegurar programas dirigidos
específicamente a los niños y adolescentes con necesidades especiales. Estos programas
deben satisfacer las diferentes necesidades e intereses de los niños y, adolescentes, y
fomentar, especialmente, los juguetes y juegos tradicionales vinculados con la cultura
nacional, así como otros que sean creativos o pedagógicos.
Es obligatoria ya que garantiza el progreso general de los niños y adolescentes y a su vez
fortalecer los valores como la solidaridad, tolerancia, identidad cultural entre ellos mismos.

3. LEY PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Artículo 25. El Estado, a través del ministerio con competencia en materia de educación y
deportes, en coordinación con los estados y municipios, formulará políticas públicas,
desarrollará programas y acciones para la inclusión e integración de las personas con
discapacidad a la práctica deportiva, mediante facilidades administrativas y las ayudas
técnicas, humanas y financieras, en sus niveles de desarrollo nacional e internacional.
Los programas de inclusión les facilitan a las personas con discapacidad a la práctica
deportiva y sin excusa alguna puede participar en el desarrollo de este.
LEY DEL DEPORTE Y ACTIVIDAD FÍSICA.
Artículo 8. Se consagra el derecho a la Educación Física de todos los ciudadanos sin más
limitaciones que las derivadas de sus aptitudes deportivas y capacidades físicas, sin
menoscabo del debido resguardo de la moral y el orden público.
El Estado protege y garantiza indeclinablemente este derecho, como medio para la
cohesión de la identidad nacional, la lealtad a la patria y sus símbolos, el enaltecimiento
cultural y social de los ciudadanos, que posibilita el desarrollo pleno de su
personalidad, como herramienta para promover, mejorar y resguardar la salud de la
población, favoreciendo su pleno desarrollo físico y mental, como instrumento de combate
contra el sedentarismo, la deserción escolar, el ausentismo laboral, los accidentes en el
trabajo, el consumismo, el alcoholismo, el tabaquismo, el consumo ilícito de las drogas y
la violencia socia.
Este ayuda al desarrollo de la personalidad, físico y mental y combate el sedentarismo y las
practicas o consumos de sustancias no adecuadas para el organismo, como lo es el alcohol y
las drogas y a su vez evita la violencia.

4. Cuadro Comparativo de los Beneficios del Deporte
Fomenta la sociabilidad.
Aumenta la autonomía y la integración
social
La actividad física mejora el estado de
ánimo y disminuye el riesgo de padecer
estrés, ansiedad y depresión
La actividad física reduce el riesgo de
padecer, enfermedades cardiovasculares
Ayuda a controlar el sobrepeso, la obesidad
Mejora las relaciones interpersonales Aumenta la frecuencia en las aulas de clases
Disminuye la farmacodependencia Aumenta la productividad
Aumenta la autoimagen Reduce los trastornos