1. Tutor: Jeffersson Sánchez

2. La Alfabetización en el manejo de la información hace parte
de de los ciudadanos en la actualidad, es de gran importancia
Contribuir a cerrar la brecha existente entre aquellos que
saben manejar la información y tienen acceso a las
Tecnologías de aquellos que no tienen esas oportunidades
contribuyendo a alcanzar habilidades y destrezas que
fortalezcan una dimensión social.

 Acceder a estos servicios-derechos es una de las grandes
ventajas de las TIC, permitiéndonos optimizar el acceso y
navegación en la Internet a través de las distintas
posibilidades que nos ofrecen los portales interactivos de
nuestro país y del mundo.
 Es una alternativa de solución por tiempo y espacio para
acceder al mundo de posibilidades que nos ofrece la red.
 Debemos partir de la necesidad de informarnos y hacer parte
de la ciudadanía digital a la que estamos invitados a hacer
partícipes obteniendo el conocimiento suficiente en el manejo
de la información para el ejercicio de una ciudadanía activa.


3. Desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje a partir
del diseño de una serie de actividades generadas en la
competencia digital y de las ventajas del manejo de la
información en una sociedad como la nuestra, en pleno auge
de las TIC.
Generar un proceso de integración al plan de estudios en el
colegio Robert F. Kennedy en el área de informática,
incluyendo el software libre dentro del micro currículo y
evidenciar cómo influye esta vinculación posteriormente en
el aprendizaje de los estudiantes.
Formar Ciudadanos adultos y adultos mayores desde un
enfoque de alfabetización digital capaces de analizar e
interpretar el uso y manejo de las tecnologías de la
información y la comunicación (TICs).

4. Discriminación: Los individuos desarrollan también
discriminaciones al reforzarse las respuestas en una
situación, pero no en otra.
Extinción: Cuando se retira el reforzamiento para alguna
respuesta particular, dicha conducta disminuye su
frecuencia gradualmente hasta que solo ocurre con la misma
frecuencia con que ocurría antes del reforzamiento. Sin
embargo, es importante advertir que en muchas ocasiones,
después de que se retiren los reforzadores, se advierte
inicialmente un aumento de la cantidad de respuesta y de la
frustración antes de que empiece la disminución.
Recuperación espontánea: Al igual que en el
condicionamiento clásico, las respuestas que se han
extinguido vuelven a aparecer algunas veces, es decir, se da
una recuperación espontánea después de un descanso.

5. CATEGORÍA COMPETENCIA DESEMPEÑO EXCELENTE BUENO ACEPTABLE
SER
Demuestra el conocimiento
adquirido en el desarrollo del
curso, participa de manera
activa en el desarrollo de
actividades colaborativas
evidenciando sus nuevas
destrezas en el manejo de la
información.
Identifica en su entorno el
modo de manejar la
información utilizando las
tecnologías de la
información.
Felicitaciones, demostró el
conocimiento adquirido
mediante actividades
realizadas el curso.
Demostró el
conocimiento
adquirido mediante
actividades
realizadas durante el
curso. Le falta
profundizar en
algunos temas.
Demuestra sus
conocimientos en
algunas
actividades
realizadas en el
curso, falta
profundizar más
y practicar en el
manejo de la
herramienta.
SABER
Reconoce la importancia en el
uso de las herramientas
ofimáticas y web para
aplicarlas a la vida cotidiana en
su diario vivir.
Identifica cuales son las
herramientas que debe
utilizar según la necesidad
requerida.
Reconoce la importancia
que tiene las herramientas
web aprendidas durante el
curso.
Identifica la
importancia de
algunas herramientas
web aprendidas
durante el curso.
Reconoce la
utilidad de la
herramienta web
aprendida en
clase, pero le
falta más
práctica, se le
sugiere que
interactúe con el
programa
HACER
A partir del desarrollo de las
actividades propuestas en la
clase, y la puesta en práctica
de su aprendizaje reflejándose
en la presentación de
actividades utilizando los
recursos ofimáticos.
Crea documentos y los
comparte con sus
compañeros, utilizando las
herramientas aprendidas
en clase.
Realiza satisfactoriamente
las actividades propuestas
en clase, con gran
facilidad. Felicitaciones.
Realiza algunas de las
actividades
propuestas en clase.
Hace actividades
con ayuda del
tutor. Se le
sugiere que
repase los temas
vistos durante los
procesos.